第3頁共3頁競選年級長演講稿大?家好，我叫?___。對?于___班?的同學來說?可能比較熟?悉，但這名?字在其他班?可能比較陌?生可能見過?我人，不知?我名，也可?能知我名，?不知我人。?我今天在這?里要做一次?全面的自我?介紹。一?談經歷，小?學六年班長?，四年級以?后做了學生?會主席。初?中曾擔任過?副班長，學?習委員，衛(wèi)?生委員等職?，以及數(shù)學?課代表。高?中曾擔任副?班長，數(shù)學?課代表等職?。大學大一?上學期擔任?電子班學習?委員。說起?這些自己都?覺得有些驕?傲。所以說?我做年級長?，我有資格?!二談性?格，主要概?括為“少說?多做，愛助?忌夸”我不?善言談也不?是很幽默，?這一直是我?無可奈何的?事，比如見?了面說那些?客套話，不?太會講，講?工作，講學?習我可能比?較來勁。再?者，就是我?喜歡做事，?特別是幫助?他人做力所?能及的事，?這可能與我?長期當班干?部有關吧，?養(yǎng)成了為同?學，為朋友?，師長服務?的習慣。我?最害怕的就?是吹，夸。?因為我班干?部一直做得?比較好，夸?獎隨之而來?，經驗告訴?我，我這人?經不住夸，?會暈頭，繼?而工作打折?扣。我這人?還有一個致?命的毛病就?是不善記人?名，為這事?，我們班的?幾個同姓的?女孩開學初?沒少說我，?還請大家見?諒。請不要?為我叫不出?你的名字而?生我氣。?三談處事原?則，概括為?“誠信至上?，民主求和?”小時候到?現(xiàn)在，我父?親一直告誡?我誠信為重?，切不可隨?便允諾別人?，答應別人?一定得辦到?。我把他深?深刻在心中?。無論什么?事，我都盡?我最大之可?能兌現(xiàn)我的?諾言，今天?演說，如果?我有承諾也?定將會兌現(xiàn)?!所謂“民?主”就是我?喜歡民主化?的管理方式?和處事方式?，遇到大事?我一定盡可?能的聽取大?家的意見。?”求和”意?為無論何時?何事，大家?和和氣氣是?我最愿意促?成的結果。?下面我就?管理四個班?級提一些自?己的見解。?首先，我?認為大學管?理方面最棘?手的問題在?于如何處理?好學生遲到?，曠課的事?件。我的措?施是概括為?“分班而治?，舍長管理?”的方針，?具體為班長?在上課前十?分鐘點人數(shù)?，無需各個?點名，節(jié)約?老師與同學?的時間，具?體點名由宿?舍長負責，?因為彼此熟?悉，朝夕相?處，尋找檢?查方便。說?到這，有同?學就問了，?宿舍長瞞報?不報咋辦??不用擔心，?如果發(fā)生瞞?報不報的事?，班長就會?發(fā)現(xiàn)人數(shù)不?對，問題就?出現(xiàn)在宿舍?長身上了，?除非有人甘?愿替人頂罪?，明明自己?來了，說沒?來，那就沒?辦法了。如?果宿舍長自?己沒來，班?長點宿舍長?的名，其實?實際生活中?，出現(xiàn)這類?問題，班長?余光掃一圈?就知道是誰?了，因為宿?舍長就最多?十幾個。年?級長可以隨?時檢查人數(shù)?，如果出了?差錯，班長?沒報，問題?就出在班長?身上(現(xiàn)在?情況是實行?兩班一起上?課制，數(shù)人?數(shù)還是比較?方便的)。?輔導員也可?以以此監(jiān)督?年級長。因?此形成了逐?級監(jiān)督的有?效機制，比?較常規(guī)點名?方式，省事?省時有效率?。這里要?提到請假制?度，我認為?不涉及缺課?，不涉及離?校的請假應?全由班長做?主，否則請?示輔導員。?輔導員答應?則班長給與?請假手續(xù)。?再要說就?是日常管理?，我希望采?用老辦法，?班級日志記?錄在案，說?明一下，個?人日志未經?允許不得翻?看，班級作?為整體的日?志也有權不?對外公開，?班長負責記?錄，輔導員?負責收藏，?并以此作為?評優(yōu)標準。?此方案缺?點在于缺乏?透明度，但?班長處理得?當，可以避?免。另外，?可以改進的?是，是否商?量一個月公?布一次班級?日志，根據(jù)?同學反映和?實際效果再?做討論。此?方案優(yōu)點在?于能夠切實?發(fā)揮班干作?用，形成人?人爭先，或?者通俗的說?養(yǎng)成人人避?免犯錯的好?風氣。還?想說的是關?于活動安排?的事，我說?過，在舉辦?大型活動過?程中，一定?認真聽取大?家家的意?見，絕不一?意孤行。要?充分發(fā)揮大?家的聰明才?智，要把我?們中的能人?挖掘出來，?絕不埋沒人?才。此外?，我想說一?下我對年級?長一職的認?識，在此之?前，有朋友?勸我不要競?選年級長，?太苦太累，?還落不下好?名聲。不如?當個班長，?與同學們同?進同退。我?說我就不怕?“臟”活累?活，哪里有?困難我就往?哪沖!年級?長就是要做?好老師與同?學之間的聯(lián)?系，傳達輔?導員的意思?，把同學的?心聲毫無保?留的反映給?輔導員，_?__好同學?渡過美好的?大學四年。?我認為，這?些就是根本?之神圣職責?!同