1小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是：圖乙兩同學(xué)在繩T*圖乙兩同學(xué)在繩T*同向拉A.圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小B.圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小C.圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同D.條件不足，無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小2一根繩子的最大承受拉力為4000N.現(xiàn)在有甲、乙兩隊(duì)用此繩來進(jìn)行拔河比賽，若兩隊(duì)都用大約3000N的拉力，則繩子將 被拉斷（填“會(huì)”“不會(huì)”）.若甲隊(duì)勝了乙隊(duì)，則在比賽過程中，甲隊(duì)對(duì)繩子的拉力（填“小于”“大于”“等于"）乙隊(duì)對(duì)繩子的拉力.3用手握握力計(jì)時(shí)，握力計(jì)對(duì)手的力是一種（）力，手對(duì)握力計(jì)是一種（）力。4小明媽媽拿一個(gè)熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋，從外表上看無法分辨，小明眼睛一轉(zhuǎn)，想到了辦法：將兩個(gè)雞蛋在桌上同時(shí)旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間長的是 雞蛋；小明將一個(gè)雞蛋在桌上旋轉(zhuǎn)時(shí)，突然制動(dòng)又松手，發(fā)現(xiàn)雞蛋又重新旋轉(zhuǎn)，則這個(gè)雞蛋是的.［理由］F,-36NBF,-36NB5如上圖所示：勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊B是否受摩擦力。6下列物體所受重力最接近10N的是［］A、一本物理書B、一顆櫻桃C、一瓶500ml礦泉水D、一只成年狼狗

itw圖itw圖2.站孤網(wǎng)睡分心網(wǎng)r特拉力器，十初T級(jí)拉開，伸展f「行極限行緩綻放蟲，板紡多次。A、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、力可以改變物體的形狀C、力的作用效果與力的大小有關(guān)D、物體間力的作用是相互的在忽略空氣阻力時(shí)，小球M的情景是圖中的8如圖小車連桿頂端用細(xì)線懸掛一小球M，小車連同小球M在忽略空氣阻力時(shí)，小球M的情景是圖中的C.水平向左，2.6ND.水平向右，C.水平向左，2.6ND.水平向右，2.6N功口速時(shí)摩擦力怎么變化。水平向左，3.4N9考試時(shí)，許多同學(xué)有一個(gè)不良習(xí)慣，將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈，筆會(huì)經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲。下列說法正確的是（ ）A.筆在下落過程中不受力的作用 B.筆停在靜止的手指上時(shí)受到平衡力作用C.筆在手指中撥動(dòng)是時(shí)才會(huì)連續(xù)轉(zhuǎn)圈，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 二「：D.寫字時(shí)，筆珠與紙之間是滑動(dòng)摩擦丫10如圖所示，豎直向上拋出一小球，小球脫手后能繼續(xù)上升，是由于小球具有.當(dāng)球上升到最高點(diǎn)A點(diǎn)時(shí)處于（選填“平衡狀態(tài)，，或“非平衡狀態(tài)，，）；若拋出的小球在最高A點(diǎn)時(shí)所有外力同時(shí)全部消失，則小球?qū)⒈３?（選填“靜止，，或“勻速直線運(yùn)動(dòng)，，11將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（[]A.水平向右，3.4NB.

食指12鉛筆的質(zhì)量為5g,小鈴用拇指和食指輕壓著筆頭和筆尖兩端，使鉛筆在豎直方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)，小明仔細(xì)觀察拇指和食指與鉛筆接觸處皮膚的凹陷程度，沒有發(fā)現(xiàn)明顯區(qū)別，如圖11所示。以下判斷正確的是食指A,拇指對(duì)筆頭的壓力一定小于食指對(duì)筆尖的壓力B.拇指對(duì)筆頭的壓力一定大于食指對(duì)筆尖的壓力 IC.食指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)一定大于拇指對(duì)筆頭的壓強(qiáng) 囪“我拇指D.食指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)一定小于拇指對(duì)筆頭的壓強(qiáng)13甲乙兩人并排走在沙灘上，他們發(fā)現(xiàn)在沙灘上行走后留下的腳印大小不同，甲的腳印較大，但是深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比（ ）14小麗同學(xué)的質(zhì)量為45艇,她每只鞋接觸地面的面積為1.5X10-2m2,她站在了一塊泥地上，為了不讓腳陷進(jìn)泥地，她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板，當(dāng)她雙腳站立在木板中央時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)為325Pa。求：（1）她對(duì)木板的壓強(qiáng)；（2）木板與地面的接觸面積。（g取10N/電）15底面相同的兩個(gè)容器分別裝有水和酒精，如圖所示，已知它們對(duì)容器底部的壓力相等，水中A點(diǎn)和酒精中B點(diǎn)在同一水平面上，它們受到液體的壓強(qiáng)分別用pA和pB表示，則（ ）A.PA>PBB.PA=PBC.PAVPB D.無法確定15.1燒水的水壺蓋子上的眼兒有什么用處?16如圖所示，一個(gè)裝滿水的飲料瓶，正放在水平桌面上時(shí)，瓶底對(duì)桌面的壓力AFa=FbPa〈PbB.Fa>FbPAFa=FbPa〈PbB.Fa>FbPa=PbC-Fa=FbPa=Pb?Fa<FbPa<Pb17如圖所示，同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1,底面積之比SA：SB=1：2,則它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pA：pB=18如圖所示，密閉的容器中未裝滿水放在水平桌面上，然后將其倒置在水平桌面上，則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)將▲_,壓力將—▲一。（選填增大、減小、不變）19如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央.試求：（1）水對(duì)茶壺底部的壓力；

(2)茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng).(2)茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng).20如圖所示的容器中裝一部分水,當(dāng)開口向上放置時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p1,壓力為F1,將開口蓋上蓋，再將容器倒置栽水平桌面上，這時(shí)水對(duì)容器蓋的壓強(qiáng)為p2,壓力為F2.則二者關(guān)系分別為[]21把一個(gè)金屬球放入盛滿酒精的水杯中，球沉入水底，溢出8克酒精通酒精=0.8x10A3kg/mA3,g=10N/kg求1,球在酒精中所受到的浮力是多少?2,若將此球放入盛滿水的杯中也沉入水底，從杯中溢出水的質(zhì)量是多少？22在抗震救災(zāi)中，某舟橋部隊(duì)利用沖鋒舟為災(zāi)區(qū)開辟了水上生命線，人們乘坐的沖鋒舟滿載時(shí)排開水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6X104N，假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg.求：(1)沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力是多少？(2)為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載多少人？(3)已知沖鋒舟底部距離水面的深度是0.5m,沖鋒舟底部所受水的壓強(qiáng)有多大？(水的密度為1x10A3Kg/m3,g=10N/Kg)231N的水能否產(chǎn)生大于1N的浮力?24一個(gè)大物塊甲，先后兩次分別在小物塊乙和小物塊丙的作用下，其上表面恰好與水面相平,甲、乙之間用繩連接，如圖所示。則下列說法正確的是()注意是多選-一1甲 J二曷A.兩種情況下，甲物塊所受浮力相等B.繩的拉力與丙物塊的重力大小相等C.乙物塊的密度比水小D.乙物塊的質(zhì)量比丙物塊大

25如圖1所示，橫截面積S=30cm2的圓柱體豎直地浮在某種液體中,圓柱體的質(zhì)量m=270g,浸在液體中的深度是h=10cm,取g=10N/kg.問：（1）液體對(duì)圓柱體底面向上的壓力是多大？（2）容器中所盛液體的密度是多大？26木塊重8.5N,將木塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，并把木塊的一半浸入水中數(shù)是3.5N.請(qǐng)計(jì)算下列問題：（煤油的密度是0.8g/cm3）（1）木塊的一半浸入水中時(shí)受到的浮力；（2）木塊的密度；彈簧測(cè)力計(jì)的示27體積相同的A、B兩木塊，放入水中靜止時(shí)，情況如圖所示.設(shè)它們的密度分別為pA、pB,受到的浮力分別為FA、FB,則下列關(guān)系中正確的是A.C.pA>p26木塊重8.5N,將木塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，并把木塊的一半浸入水中數(shù)是3.5N.請(qǐng)計(jì)算下列問題：（煤油的密度是0.8g/cm3）（1）木塊的一半浸入水中時(shí)受到的浮力；（2）木塊的密度；彈簧測(cè)力計(jì)的示27體積相同的A、B兩木塊，放入水中靜止時(shí)，情況如圖所示.設(shè)它們的密度分別為pA、pB,受到的浮力分別為FA、FB,則下列關(guān)系中正確的是A.C.pA>pB,FA=FB

pA>pB,FA>FBB.pAVpB,FA=FBD.pAVpB,FAVFB28如圖所示的容器內(nèi)盛有一定量的水，水面浮著一個(gè)重為5N的球，如果把球取出，則水對(duì)容器底部壓力減小值［與5N比較］29桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內(nèi)加水，則溶液對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），加水前后，深度都為h的某處受到的液體壓強(qiáng)將 30一個(gè)空心金屬球，重為2.5N,體積為300cm3，把它投入水中，靜止時(shí)，所處的狀態(tài)是（填“懸浮”或“漂浮”），此時(shí)所受的浮力是 N.31一位質(zhì)量為60kg的滑雪運(yùn)動(dòng)員，其腳下每塊滑雪板長2m,寬0.1m.重10N,求該運(yùn)動(dòng)員站立在水平雪面上時(shí)，水平雪面受到的壓強(qiáng).g=10N/kg.32如圖所示是“蹦極”的示意圖，A點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩端的位置，B點(diǎn)是蹦極者速度最大的位置，C點(diǎn)是蹦極者下降最低點(diǎn)，速度最大為［］點(diǎn)，彈性勢(shì)能最大是［］點(diǎn)。33爸爸的體重是兒子體重的三倍，他們可從某座樓的一樓到五樓（每層樓的高度相等）.當(dāng)他們都站在三樓時(shí)，爸爸的重力勢(shì)能（大于/等于/小于）兒子的重力勢(shì)能；若要使他們的重力勢(shì)能相等，可以采取的方法是34從空中下落的排球，在著地到離地過程中，有一個(gè)時(shí)刻的速度為零，就像停在地面上一樣，這一時(shí)間很短，用肉眼是難以觀察到的，此時(shí)排球（ ）A.只具有動(dòng)能 B.只具有重力勢(shì)能C.只具有彈性勢(shì)能D.沒有機(jī)械能35流星墜入大氣層，重力勢(shì)能［ ］，機(jī)械能［］36功率相同的兩輛汽車，相同時(shí)間內(nèi)通過距離3：1,做功之比［］，牽引力［］37如圖，同一物體先后從不同的光滑斜面上由頂端滑到底端，它滑到底端的速度分別是V1、v2、v3,則其大小關(guān)系分別是( )二3/A.V1>V2>V3B.V1=V2=V3C.V1Vv2vv3d.無法確定38水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為80kg的箱子，小剛用70N的水平推力使它在3s內(nèi)勻速前進(jìn)了3.6m，此后小剛停止推箱子，箱子又經(jīng)過1s向前滑動(dòng)了72cm停下來，緊接著他又用100N的水平推力推著箱子快速前進(jìn)了10m，用時(shí)4s.請(qǐng)問:(1)箱子與水平地面間的滑動(dòng)摩擦力是多大？(2)小剛對(duì)箱子一共做了多少功？(3)在箱子運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程中，小剛對(duì)箱子做功的功率是多少？39飛船從近地點(diǎn)飛向遠(yuǎn)地點(diǎn)的過程中，能量轉(zhuǎn)化為［ ］，速度變化［ ］40右圖：托起6N，估計(jì)用力［］41、如圖所示，重為G的均勻硬棒懸于O點(diǎn)成豎直，現(xiàn)在下端施一水平拉力讓棒緩慢轉(zhuǎn)過。角，在棒轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中A.動(dòng)力臂逐漸變大B.阻力臂逐漸變大C.動(dòng)力逐漸變大D.動(dòng)力逐漸減小42、實(shí)心的銅球和鋁球，它們的質(zhì)量相同，如果把它們?nèi)堪慈胨y里，靜止不動(dòng)，所用的向下的作用力()A.銅球比鋁球的大B.銅球比鋁球的小C.兩球的作用力一樣大 D.難以判斷43、小明同學(xué)利用身邊的簡易器材制作了一個(gè)捕鼠器，如圖所示長水桶1.0m重1.5N止不動(dòng)，所用的向下的作用力()A.銅球比鋁球的大B.銅球比鋁球的小C.兩球的作用力一樣大 D.難以判斷43、小明同學(xué)利用身邊的簡易器材制作了一個(gè)捕鼠器，如圖所示長水桶1.0m重1.5N的均勻木板放在水平桌面上，木板左端離桌面沿0.4m，上面掛一誘鉺，若一重0.5N的老鼠偷吃食物，沿木板向左端爬去，當(dāng)老鼠爬過離桌沿 米時(shí)，木板會(huì)失去平衡，而使它落入桌子下面的水桶中.該捕鼠器是利用原理制成的.44、如圖所示，畫出工人用省距離的方法使用鐵鍬的動(dòng)力Fi和支點(diǎn)0，并畫出阻力F2的力臂.45、是一個(gè)指甲刀的示意圖，它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時(shí)，下面說法正確的是 甲A.三個(gè)杠桿都是省力杠桿B.三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿ABC是省力杠桿，OBD、OED是費(fèi)力杠桿ABC是費(fèi)力杠桿，OBD、OED是省力杠桿小明同學(xué)分別用如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走.甲圖中肩受到的壓力為F1,乙圖中肩受到的壓力為F2；甲圖中手施加的動(dòng)力為FJ乙圖中手施加的動(dòng)力為匚.則（1）A.F>F；F'<F'B.F1>F2；F1'=F’2C.F1<F2；F1,<F,D.F；<F：；F：=F2247、如圖所示的是用定滑輪勻速提起重物的三種拉法，所用的拉力分別以F1、F2、F3表示，下列說法中正確的是A.拉力F1最小 B.拉力F2最小C.拉力F3最小 D.三種拉法所用拉力一樣大48、如圖為教室里兩塊可上下拉動(dòng)的活動(dòng)黑板.兩塊黑板形狀和質(zhì)量均相同，通過兩只定滑輪相連.擦黑板時(shí)，某同學(xué)推拉其中一塊黑板覺得較“費(fèi)力”.則下列說法中正確的是（ ）A.定滑輪不能省力，向上推黑板的力等于一塊黑板的重力B.定滑輪不能省力，向下拉黑板的力等于兩塊黑板的重力C.向上推黑板時(shí)推力做功，向下拉黑板時(shí)拉力也做功D.向上推黑板時(shí)推力做功，向下拉黑板時(shí)拉力不做功49甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率na、nb之比及甲、乙兩人所用的力Fa、Fb之比分別是（不計(jì)摩擦及繩重）A.1：13：2 B.1：12：3C.2：32：3 D.3：23：250如圖所示，用一個(gè)重為18N的動(dòng)滑輪來提升物體，若物體勻TOC\o"1-5"\h\z速上升的過程中豎直向上的拉力F=30N,動(dòng)滑輪機(jī)械效率 。 4fA、一定等于30% B、一定等于70% 企B、一定小于70% D、可能大于70% ‘中1—一:51用滑輪組勻速提升物體A時(shí)，不計(jì)摩擦，物體A重15N,滑、輪組的機(jī)械效率是。若物體上升高度增加1米，則滑輪組的機(jī)械效率52如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉庫中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖.已知貨物的質(zhì)量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機(jī)械效率為75%.若人以0.5m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉庫，g取10N/kg.求在此過程中：（1）人做的有用功為多大？（2）人的拉力為多大？ （3）人拉力的功率為多大？53、兩個(gè)光滑斜面，其長度之比是2：3,頂端高度之比是2：1,將同一物體分別從斜面底端勻速拉至頂端，拉力所做的功之比是1：2,那么甲、乙兩個(gè)斜面的機(jī)械效率比為.54、建筑工人用如圖所示的滑輪組把重為720N的鋼材勻速拉到距離地面5m高的工作臺(tái)上，動(dòng)滑輪重80N,繩重和摩擦不計(jì).求：（1）工人通過該滑輪組做的有用功；（2）該滑輪組的機(jī)械效率.55、如圖所示的小山高為h,沿A、B、C三條小路可以登上山頂，其中最省力者為（）A路B路C路D.沿三條路上山時(shí)用力一樣大56、現(xiàn)要利用斜面將木箱拉上汽車，下列做法中可以提高斜面機(jī)械效率的是（ ）A.以較快的速度拉木箱 B.以較慢的速度拉木箱C,減小斜面的傾斜程度 D.增大斜面的傾斜程度57、如圖，鄰居大叔正吃力的把一重物送往高臺(tái)，小翔看見后急忙前去幫忙,他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果輕松地把重物推到了高臺(tái)上.關(guān)于這兩種方法,下列說法正確的是（A.甲乙機(jī)械效率是一樣的B.大叔克服重力做功較多C.兩人做同樣多的有用功D.小翔做功的功率要大些58、如圖所示，把同一物體沿斜面BA和CA分別拉到頂端A,若沿斜面的拉力F1=F2,則斜面兩邊的機(jī)械效率nB、nC和的大小關(guān)系是（）a.nB<nc b.nB=ncc.nB>nc d.不能確定

59、如圖所示，工人師傅用600N的力沿著4m長的斜面，將重1200N的油桶勻速推到高1.5m的車上，則下列說法正確的是（ ）A.利用斜面是為了省功B.油桶在斜面滾動(dòng)的摩擦力為600NC.工人師傅做功900JD.把油桶滾上去而不是推上去，是為了提高斜面機(jī)械效率60、利用如圖所示的斜面移動(dòng)物體可以（選填“省力”或“省距”）.如果斜面長1皿，高0.2m,現(xiàn)用平行于斜面的拉力，將重為10N的物體從斜面....、二:底端勻速拉上斜面頂端，此時(shí)斜面的機(jī)械效率為 ——二——50%,則拉力大小為.61、如圖所示,某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物體.不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是[]A、20NB、25NC、30ND、35N62、某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪重相同）勻速提起相同的重物.不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）A.甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大B.甲圖省力，機(jī)械效率一樣大C.乙圖省力，機(jī)械效率一樣大□乙□甲D.乙圖省力，機(jī)械效率乙圖大63、“竹抻面”是我國傳統(tǒng)面點(diǎn)美食，如圖甲，在制作面團(tuán)的過程中，讓一段毛竹的一端固定在繩扣中，人坐在另一端可以上下跳動(dòng)，面團(tuán)在毛竹不斷擠壓下變得更有韌性，原理圖，可以把毛竹視為一根杠桿，關(guān)于此杠桿的敘述中，正確的是□乙□甲（ ）A.B是支點(diǎn)B.杠桿在B點(diǎn)受到向下的力C.杠桿在B點(diǎn)受到的力大于F1D.A點(diǎn)移動(dòng)的距離小于B點(diǎn)移動(dòng)的 甲 乙距離64、如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA的中點(diǎn)懸掛一重G=100N的物體，在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡，則F= N.保持F的方向不變，在將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將（選填“變大”、“不變”或“變小”）.如果物體上升2m,在不計(jì)摩擦的情況下，拉力做的功（選填“大于”、“等于”或“小于”）200J.

65、如圖所示，想徒手用最小的力順時(shí)針翻轉(zhuǎn)木箱,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該力的示意圖及力臂.〃用如圖所示的滑輪組成滑輪組提升重物，在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線.66、不等臂杠桿兩端各懸掛一個(gè)盛有一些水的小桶，杠桿處于水平平衡狀態(tài)。若分別從兩個(gè)小桶中取出體積相等的水，則下列說法正確的是（）A.離支點(diǎn)近的小桶下沉 B.杠桿仍保持水平平衡狀態(tài)C.離支點(diǎn)遠(yuǎn)的小桶下沉 D.小桶質(zhì)量未知，無法確定哪端下沉如圖所示，當(dāng)物體B沿光滑的斜面勻速上升時(shí)必有（不計(jì)滑輪摩擦和繩重）（ ）A.GAVGB B?GA=GBC.GA>GB D.條件不足，無法判斷68用豎直向上力F把重30N的物體勻速向上拉起，已知?jiǎng)踊喼?N,若不計(jì)摩擦，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是—N，若拉力F的方向向右傾斜一些，將物體勻速拉起，如圖中虛線所示，則拉力將 【變化】69、如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N，物體A的重力為50N，在力F的作用下，物體A勻速移動(dòng)了4m，所用時(shí)間10s，不計(jì)繩子、輪間摩擦。（1）物體A受到的摩擦力F（2）拉力F的功率70、工人用平行于斜面的拉力，將重為500N物體從斜面底端拉上斜面，該物體移動(dòng)的距離為10m，上升的高度為2m，已知斜面的機(jī)械效率為50%，則拉力大小為N，該斜面越陡，其機(jī)械效率越 （選填“高”或“低”）.71、如圖所示一群人正在利用自拍桿用手機(jī)進(jìn)行自拍，自拍桿可以看成一個(gè)杠桿（0為支點(diǎn)），請(qǐng)你在圖乙中畫出阻力F2的力臂L2,并畫出施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1.72、如圖所示，物體A隨傳送帶一起水平向右勻73、兩個(gè)相同的燒杯分別裝有酒精與水兩種液體，A、B分別是酒精和水內(nèi)部的兩點(diǎn)，且兩點(diǎn)在同一水平面上(如圖所示)，測(cè)得這兩點(diǎn)的液體內(nèi)部壓強(qiáng)剛好相等，請(qǐng)大致畫出兩杯液體的液面位置.74、請(qǐng)幫小貓?jiān)趫D中畫出釣魚桿的阻力F2的力臂L21、小亮制造了一個(gè)簡易書架，書架的側(cè)面如圖所示，書架可以看到杠桿，O為支點(diǎn)，在書架P孔處拉一根鐵線到墻上固定，要使鐵線受到的拉力最小，從P孔處畫出鐵線到墻的連線，并幫小亮在A、B兩點(diǎn)選擇放書的位置，畫出書對(duì)杠桿的阻力F2及其力臂L275、一只恐龍跌入山谷，小老鼠用4圖所示的滑輪組將恐龍救個(gè)來.已知該恐龍質(zhì)量為24t，則該恐龍所受重力為N，小老鼠勻速拉動(dòng)時(shí)所用的拉力為N.(不考慮動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦)76、小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他站立在水平地面上時(shí)雙腳與地面的接觸面積為400cm2.請(qǐng)你計(jì)算：(1)小明對(duì)地面的壓強(qiáng)；(2)若他背著5kg的書包行走，他對(duì)水平的面的壓強(qiáng).77、用手將一個(gè)質(zhì)量為500g、邊長為10cm的正方體物塊浸沒于水中,使物塊上表面離水面20cm.求：(1)正方體物塊下表面受到的壓強(qiáng).(2)正方體物塊上下表面受到的壓力差.(3)放手后,正方體物塊最終靜止時(shí)受到的浮力.(g取10N/kg)78、如圖，濤濤沿著斜坡進(jìn)行晨跑.已知濤濤的體重為500N，他用50s的時(shí)間跑完長為200m、高為10m的斜坡.求：(1)濤濤克服重力做的功為多少？(2)濤濤克服重力做功的功率為多少？79、吸盤式塑料掛衣鉤，把它按在光滑的墻面上擠出里面的空氣，就可以“吸”在墻上,用來掛衣物，它沒用到的相關(guān)物理知識(shí)有（）A.浮力B.大氣壓C.二力平衡D.摩擦力80如圖所示，分別用大小相同的力F1、F2,相同的滑輪，不同的繩子繞法提起重物，在物體勻速上升過程中［］、A、甲圖重物更重，機(jī)械效率甲圖大B.甲圖重物更重，兩圖機(jī)械效率一樣大C.乙圖重物更重，乙圖機(jī)械效率大D.乙圖重物更重，兩圖機(jī)械效率一樣大81、很多同學(xué)喜歡騎自行車出行.自行車的輪胎表面凹凸不平，是為了摩擦，座墊呈馬鞍型，它能夠受力面積，，以 壓強(qiáng)82、如圖所示.水塔與自來水管組成一個(gè) .水塔水面的高度h1=30m.五樓住戶水龍頭出水口的高度h2=13m,四樓住戶水龍頭出水口的高度h3=10m,在五樓住戶水龍頭出水口受到水的壓強(qiáng)是 Pa.佬絳魚瓶83、電氣化鐵路的輸電線常用如圖所示的方式懸掛在鋼纜上.鋼纜的A端固定在電桿上，B端通過滑輪組連接在電桿C上.佬絳魚瓶（1）配重D是n個(gè)混凝土圓盤（圖中只畫出3個(gè)），每個(gè)盤的質(zhì)量是m.按圖示的配置，鋼纜在B端所受的拉力大約是多少？（2）如果只考慮B端的牢固性，本來可以把它直接固定在電桿C上，也可以用一個(gè)很硬的大彈簧連接B和C,實(shí)際上卻用滑輪組來連接，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是什么？84、如圖，上課時(shí)大家有沒有做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？卡片壓平后，手一松,卡片會(huì)跳起，此時(shí)是能轉(zhuǎn)化為能；若如圖卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔越小，則卡片會(huì)跳的越（填高或低）.85、甲、乙兩相同的燒杯中裝有質(zhì)量相等的水，將質(zhì)量相等的木塊和冰塊分別投入兩燒杯冰塊所受的浮力;甲乙中靜止時(shí)（水未溢出），木塊所受的浮力木塊露出水的體積 冰塊露出水面冰塊所受的浮力;甲乙的體積.（選填“>”“V”或“="）（p木=0.6g/cm3,p冰=0.9g/cm3）

86、小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。已知物體所受重力為6N。（1）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出了物塊上升的高度為0.1m，則繩端移動(dòng)距離是—彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為N,則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為%。（2）用乙圖提升，機(jī)械效率為n乙，與甲的關(guān)系【 】87對(duì)在高速公路上行駛的汽車要進(jìn)行限速，其實(shí)質(zhì)是限制了汽車的（ ） A.摩擦力B.勢(shì)能C.動(dòng)能D.慣性886N的物體，輕輕放入裝滿水的燒杯中，溢出了4N的水,則靜止時(shí)狀態(tài)【】89.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降的過程中,下列說法正確的是A.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能增大 B.運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C.運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能減小 D.人和傘的總重力小于空氣的阻力90如圖所示，是用筷子夾食物時(shí)的情景（1）筷子是杠桿，（2）當(dāng)移動(dòng)到B的位置時(shí)，手對(duì)筷子的作用力變 這是因（1）筷子是為改變了。 /拉力增大時(shí)，摩擦力【變化】91、如圖所示，物體A在拉力F的作用下，在水平桌面上做勻速Jf直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,A受到的摩擦力為—，當(dāng)”二皿=拉力增大時(shí)，摩擦力【變化】92、如圖2所示的滑輪組，用100N的拉力F在4s內(nèi)將重180N的物體勻速提升5m,則拉力F的功率為W,滑輪組/的機(jī)械效率為。93在右圖圖1中畫出最省力的繞繩方法。94一塊木板【不吸水】重1800N,體積為3m3,漂浮在水面上，g取10.求：木板受到的浮力、木板排開的水的體積；有一個(gè)人重700N,能否安全躺在木板上。95、如圖甲所示。A是木塊，B是長木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有祛碼、棉布、毛巾等物，若勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，可測(cè)出木塊受到的摩擦力。（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是：研究 （2）小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.（1）將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,課本與桌面間的摩擦力大小為 N.（2）在原來的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法（選填“可行”或“不可行”）.甲 z96、托里拆利是最早測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家，如圖，關(guān)于實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答以下問題.（1）、托起管中760mmHg不下降的是（2）、若某次課堂演示實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的水銀柱的高度大于760mm，可能的原因有（寫出一條可能的原因