第7頁共7頁2023年?初中教師家?訪工作總結(jié)?一、在家?長會上給各?位家長明確?家訪的目的?和時間。學?期末有次家?長會，首先?給家長講明?白家訪的目?的，其次給?家長明確:?以學校為中?心，把學生?家庭住址劃?分東南西北?四個大區(qū)，?__月__?號到__號?東區(qū)，__?月__號到?__號西區(qū)?，__月_?_號到__?號南區(qū)，_?_月__號?到__月_?_號北區(qū)。?二、等家?長電話，制?定最佳的家?訪路線。夏?天酷熱難耐?，很多家長?可能工作會?很忙，一定?要等家長的?時間，家長?邀請老師家?訪，說明家?長一定是做?好了孩子的?思想工作，?孩子想學習?，想得到家?長老師的幫?組，在這個?基礎(chǔ)上家訪?，一定會皆?大歡喜。當?然提前給老?師打電話，?可以讓老師?提前對孩子?各方面進行?梳理，制定?最佳的家訪?路線，讓家?訪工作更省?時間，更有?針對性。?三、制定具?有針對性家?訪方案。在?家訪前，結(jié)?合自己的工?作筆記和學?生表現(xiàn)記錄?以及現(xiàn)有成?績現(xiàn)狀，分?析出學生的?優(yōu)劣勢，從?思想到學習?方法，給家?長和學生全?面的建議。?家校教育力?量往一處使?，才能更好?地力促學生?積極上進。?在具體家?訪活動中，?家長們表現(xiàn)?的都十分積?極，都十分?希望和老師?交流孩子問?題，學生們?都十分樂意?讓老師們來?家訪。我想?家長和學生?的熱情是自?己工作的肯?定，這些熱?情讓我的家?訪工作很有?幸福感。?電話提前打?過來或打過?去，家長對?我們的到來?，感到十分?熱情和興奮?。家訪過程?具體如下:?首先我給家?長簡要介紹?了當前教育?的理念與發(fā)?展，匯報了?我們學校在?孩子教育方?向上的指引?。其次給家?長匯報班級?是如何開展?教育教學工?作的。最后?我一定會說?:“我們十?三中學班級?人數(shù)多，我?在工作中有?做得不到位?的地方，敬?請你一定要?諒解，對于?我們學校的?發(fā)展、班級?建設(shè)有什么?建議的可以?盡管提出來?。”家長們?往往是激動?說:“作為?家長我很感?激學校的老?師們，十三?中的老師對?學生視同己?出，我們的?孩子放在你?們學校，放?心!我們家?長一定大力?支持學校的?工作?！?學生本人表?現(xiàn)讓我有很?多感觸。一?個內(nèi)向的孩?子說:“我?一直以為自?己的默默無?聞，會被老?師遺忘，在?老師的心目?中可有可無?，今天我發(fā)?現(xiàn)老師是愛?我的。我會?好好學習，?就因為我的?老師這樣愛?我?！币粋€?外向的學生?嚴肅的說:?“老師，您?這次家訪，?給了我很大?的力量，我?更加自信，?我還要更加?努力，在班?上要做個好?學生，在家?里更要做個?懂事的好孩?子，你看我?以后的表現(xiàn)?吧。”還有?一個較為調(diào)?皮的學生見?到我的到來?，開始非常?緊張，站在?門口不知所?措，害怕我?們是來向家?長"告狀"?的，沒想到?我只字不提?他表現(xiàn)不好?的地方，而?是鼓勵他要?揚長避短，?爭取更大的?進步。在輕?松和諧的閑?聊中，孩子?越說越高興?，把自己的?志向、想法?統(tǒng)統(tǒng)都講給?老師聽，家?長也因此了?解了孩子內(nèi)?心更深刻的?東西。通?過此次家訪?，我有以下?兩點體會?1、家庭教?育對學生的?成長至關(guān)重?要。文化?程度高的家?長對自己的?子女都有一?套行之有效?的教育方法?，知道如何?對孩子進行?學習生活上?的指導(dǎo)。這?些家長的孩?子往往從小?就已經(jīng)養(yǎng)成?良好的行為?習慣，有較?強的自覺性?。文化程?度不高但為?處世有原則?的家長，他?們對孩子學?習上的指導(dǎo)?雖有欠缺，?但會以言傳?身教教給孩?子做人的道?理。這類孩?子通常為人?不錯，心地?善良，只要?在學習方法?上多加以指?導(dǎo)，一般會?有較大的進?步。還有?少數(shù)家長，?本身文化程?度低，對自?己的子女又?過于溺愛。?隨著年齡的?增長，孩子?的脾氣也越?來越大，這?些家庭往往?已出現(xiàn)“不?會管，管不?了”的局面?。其父母根?本管不了，?只是希望通?過學校教育?來改變孩子?。2、學?生在校表現(xiàn)?與在家的表?現(xiàn)通常都有?較大的差異?。絕大部?分學生在學?校里各方面?表現(xiàn)都良好?，但在家里?卻仿佛變成?了另一個人?一樣。放假?后，不學習?，不寫作業(yè)?，整天看電?視、上網(wǎng)，?什么家務(wù)都?不干，這對?學生綜合素?質(zhì)與能力的?培養(yǎng)非常不?利，直接導(dǎo)?致其課外知?識極度欠缺?，動手實踐?能力相對較?差，必將影?響其未來的?發(fā)展。通?過一段時間?的家訪，我?收獲頗多，?在今后的工?作中繼續(xù)有?目的、有計?劃、有重點?地開展家訪?工作。無論?怎樣的一個?孩子，他的?成長都離不?開愛，這種?愛既要來自?家庭，也要?來自于教師?。只有播進?學生心靈深?處真摯的無?私的綿延無?盡的愛，才?能促進孩子?的健康成長?。初中教?師家訪工作?總結(jié)篇二?剛開始家訪?時，說實話?，心里也沒?有底，不知?道家長對家?訪持什么態(tài)?度，而我該?怎樣做才能?體現(xiàn)這次家?訪的目的。?后來隨著家?訪次數(shù)的增?多，漸漸地?開始覺得家?訪的意義不?一般。很多?次打電話和?家長聯(lián)系要?去家訪，家?長們先是一?楞，隨后忙?在電話那頭?說，好的，?好的。什么?時候來，我?們在家等您?。上得門去?，家長又是?倒茶，又是?切水果，倒?把我弄得不?好意思。在?我交代了一?些讓家長注?意的事項和?要求后，他?們都說，孩?子快開學了?。本來就愁?不知道自己?該做些什么?，現(xiàn)在您來?家訪，讓我?們有了底，?孩子也認識?了您。不錯?不錯。你們?學校的家訪?活動確實給?我們帶來了?方便。通過?細致，全面?的家庭訪問?，讓我深深?地認識到，?家訪工作是?班主任協(xié)調(diào)?家庭教育的?重要方式之?一，也是班?主任經(jīng)常性?的工作。?一、確家訪?目的，真情?送家長，溫?暖給學生?家訪目的在?于與家長交?流情況，交?換意見，共?同研究教育?學生的內(nèi)容?和方法。家?庭是第一所?學校，父母?是孩子的第?一任教師。?家庭對孩子?身體的發(fā)育?，知識的獲?得，能力的?培養(yǎng)，品德?的陶冶，個?性的形成，?都有至關(guān)重?要的影響。?教育引導(dǎo)學?生一定要與?家長聯(lián)系，?雙方只有同?心協(xié)力，才?能事半功倍?，達到教育?目的。以真?誠的愛，去?溫暖學生的?心，家訪讓?我走進學生?心里，溝通?了師生感情?，家訪為班?主任工作揚?起了風帆。?二、家訪?工作長“報?喜”，為后?進生的轉(zhuǎn)化?創(chuàng)造良好的?環(huán)境美國?心理學家查?絲雷爾說:?“稱贊對鼓?勵人類靈魂?而言，就象?陽光一樣，?沒有它就無?法成長開花?”。家訪的?目的是關(guān)心?、愛護、轉(zhuǎn)?化、教育學?生，而不是?因教師管教?不了才去向?家長“告狀?”，因為這?無異于給家?長送去一根?“棍子”，?學生回家不?免要受嘮叨?之苦。這樣?做不但解決?任何問題，?而且學生還?會遷怒于教?師，給班主?任下一步的?工作制造了?障礙。我家?訪的對象若?是后進生，?對于他們是?“雪中送炭?”，給以“?溫暖”，多?給差生家長?“報喜”。?我利用時間?去尋找“雙?差生”的閃?光點。每次?，我多講學?生的長處與?進步，深受?學生和家長?的歡迎，有?利于達到教?育目標。我?接觸的“雙?差生”都有?一個共同的?特點，那就?是“吃軟不?吃硬”。我?通過一次次?家訪，反復(fù)?抓，抓反復(fù)?。積極去找?他們的“閃?光點”，先?感化家長，?再去溝通教?育學生，給?學生自信，?希望和熱情?。只有這樣?，他們那柔?弱的心靈之?花才能在一?個時時刻刻?充滿陽光溫?暖的環(huán)境中?盛開，并結(jié)?出豐碩的果?實。三、?交換訪談方?式，為家訪?工作增加新?的內(nèi)涵隨?著社會的發(fā)?展，家訪的?方式也隨著?改變。由于?人們的職業(yè)?特點、個人?閱歷、經(jīng)濟?狀況、文化?素質(zhì)、思想?修養(yǎng)、性格?脾氣各不相?同，學生家?長可分為好?多不同的類?型。作為班?主任應(yīng)該具?體問題具體?分析，“到?什么山唱什?么歌”，如?果家訪的方?式不改變，?有時會事倍?功半，甚至?適得其反。?有一個學生?家庭條件很?好，但父母?很溺愛孩子?，去他家訪?談，父母把?自己孩子看?成“小太陽?”，總認為?自己的孩子?聰明能干。?我一談孩子?的缺點錯誤?時，他們就?不愛聽，甚?至替孩子辨?護。我沒有?硬碰硬，而?是借助學校?舉行家庭教?育講座時機?，我力邀此?位家長參加?學習，并且?建議學生家?長購買專家?編寫的資料?，主張家長?看看，而后?再去家訪。?后來家長的?思想轉(zhuǎn)變了?。此外，家?訪時，我也?注意家長的?精神狀態(tài)、?身體情況、?家庭氣氛等?條件，隨機?應(yīng)變地調(diào)動?訪談方式和?內(nèi)容?？?之，家訪工?作是班主任?工作中不可?缺少的方式?。我深知:?家訪是一門?學問，是一?門永無止境?的藝術(shù)。我?愿虛心請教?，在“三尺?門外”，傾?心奉獻，把?家訪工作推?向一個新階?段。初中?教師家訪工?作總結(jié)篇三?晚風吹拂?田野，日光?灑下余輝。?西邊的太陽?紅紅的，暖?暖的灑在我?們一行人身?上，梁一書?記，張俊主?任和我，帶?領(lǐng)著四個興?高采烈的孩?子，穿行在?郭河村的鄉(xiāng)?間小路上，?我們正在落?實襄城區(qū)教?育__關(guān)于?“課外訪萬?家，不讓一?個孩子輟學?”的行動。?無憂的孩?子興沖沖在?前面引路，?帶領(lǐng)著他們?喜愛的師長?走進自己的?家。來到郭?河村七組朱?銀銀同學的?家，朱銀銀?見書記和老?師來了，居?然躲起來了?，她是一個?比較特殊的?女孩子，兩?年前母親出?了車禍，父?親腿又不方?便，不善言?辭，家里還?有八十多歲?的爺爺奶奶?，本來就性?格孤僻的她?因此變得更?沉默寡言了?，在學校特?別不愛做聲?，不吵!不?鬧!也不發(fā)?言!成績也?越來越差，?即使有了什?么好玩的事?，她也只是?輕輕地低下?頭來偷偷笑?一下，從不?像同齡人那?樣開心地大?笑。在母親?去世后不久?，朱銀銀?因父親無力?支付她在校?的生活費，?早不想讀書?了，學校了?解情況后，?給予了朱銀?銀的困難生?的補助，當?朱銀銀的爺?爺奶奶知道?書記和老師?來家訪時，?連忙出來迎?接，可朱銀?銀躲在廚房?里不肯出來?。爺爺奶奶?告訴我們，?朱銀銀常認?為自己家境?貧窮，成績?差而自卑。?其實朱銀銀?這次期中考?試有很大的?進步呢!今?天我們一行?還給她帶來?了進步獎，?爺爺奶奶見?獎品，拉著?書記和老師?的手連聲說?:“你們是?朱銀銀的大?恩人，我們?家真不知怎?樣感謝校長?和老師。”?朱銀銀聽說?自己也得獎?了，連忙從?廚房里出來?，臉上有了?一絲笑意，?終于開口了?:“老師，?我也能得獎??”“是的?，孩子，別?人能做到的?，你通過努?力也能做到??！睍洆?摸著孩子的?頭親切地說?。孩子的眼?睛里閃出了?晶瑩的淚花?。也許是激?動的淚，也?許是幸福的?淚。是啊?，家庭幸福?的孩子擁有?一個健康快?樂的童年。?可朱銀銀的?童年充滿著?淚水和悲傷?，怎能叫人?不生同情和?憐憫之心呢??爺爺奶奶?和我們坐在?一起交談著?，朱銀銀已?沒有了先前?的那種畏縮?，就靜靜望?著我們，當?我們在爺爺?奶奶面前夸?她每次聽寫?都會對，學?習有明顯進?步時，她就?裂開嘴笑了?。老人年紀?雖然大了，?但思路很清?晰。他聽著?我們一點一?滴反映李艷?的在學校表?現(xiàn)時，就關(guān)?切地詢問孩?子究竟在哪?一方面存在?不足。梁一?書記對爺爺?說:“要求?家人以后鼓?勵她完成學?業(yè)，多同孩?子交流，問?一問他今天?在學校學到?了什么?發(fā)?生了什么好?玩的事?把?課文里的故?事講給爺爺?聽，好不好??只有這