《世界的人口》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布特點(diǎn)，舉例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。過程與方法理解人口自然增長率和人口密度的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算某一國家或地區(qū)的人口自然增長率和人口密度；通過讀圖分析世界人口隨時(shí)間變化的特點(diǎn)；通過讀圖和活動(dòng)分析世界人口增長的空間差異；’通過讀圖說出世界人口分布的特點(diǎn)；通過活動(dòng)了解地理環(huán)境對(duì)世界人口分布的影響。情感、態(tài)度和價(jià)值觀知道人口問題的兩種表現(xiàn)形式。舉例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響；通過讀圖或辯論等活動(dòng)樹立正確的人口觀念。【教學(xué)重點(diǎn)】世界人口的數(shù)量和增長特點(diǎn)；世界人口的分布的地區(qū)差異?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：播放歌曲《北京歡迎你》展示圖片“上班路上”提問：由這副圖你可以想到什么？人們把地球親切地稱為“地球村”，而把自己稱為“地球村的居民”，那么，“地球村”到底有多少居民呢？他們又是如何分布的呢？今天，我們來了解這方面的一些知識(shí)。講授新課：（一）人口的增長1.指導(dǎo)學(xué)生讀教材，指導(dǎo)完成P89的讀圖第1題提問：（1）從世界人口每增長10億人口所用的時(shí)間長短中，你有那些發(fā)現(xiàn)？（2）世界人口的增長特點(diǎn)？啟發(fā)學(xué)生從“世界人口增長示意圖”中去發(fā)現(xiàn)自1830年以后，每增加10億人所需時(shí)間越來越短：從100年縮短到12年，說明世界人口增長速度由緩慢正不斷加快；從圖上可直觀地看出世界人口增長的特征，（3）世界人口增長速度加快的原因是什么？用什么表示人口增長的快慢？世界各地人口增長的速度是不是一樣？2．指導(dǎo)完成課本P90頁活動(dòng)1提醒學(xué)生用的是千分率德國-2‰，意味著什么？拓展3．展示大屏幕“2010中國人口”提問：我國人口自然增長率已降至5‰，為何還增長這么多人？小結(jié)板書人口的增長特點(diǎn)：20世紀(jì)后世界人口增長的速度加快，人口增長的速度快慢，用人口自然增長率表示，它等于出生率減去死亡率。人口自然增長率高，增長快。目前，世界人口已70億人。這么多人住在啥地方？從地圖上怎么閱讀？我們來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。4.引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖找出世界上的四個(gè)人口稠密區(qū)和稀疏區(qū)。提示學(xué)生人口的分布1.例如，某地區(qū)面積為2000平方千米，人口為40萬，這個(gè)地區(qū)的人口密度為200人／平方千米。

（1）人口密度在100人／平方千米以上的為人口稠密區(qū)（2）人口密度在1人／平方千米以下的為人口稀疏區(qū)。2.分析人口稠密和稀疏的原因。提示學(xué)生觀察課本第76頁“地界氣候類型分布”圖，回顧氣候知識(shí)。補(bǔ)充小結(jié)人口稠密區(qū)：人類農(nóng)業(yè)歷史悠久，現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展早，交通便利經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密；稀疏區(qū)是因?yàn)樽匀粭l件惡劣，人口較少。你想把家選在哪？欣賞不同地區(qū)聚落圖片人口問題1．我們根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，來計(jì)算一下我們上一節(jié)課（45分鐘）的時(shí)間內(nèi)，世界增加了多少人？新增的這么多人，需要哪些條件來滿足他們的生存需求呢？2．指導(dǎo)完成課本P90，活動(dòng)2。據(jù)學(xué)生回答提問：各有理由，到底人多好？人少好？還是該控制人口？3．展示圖片和資料剛開墾的土地人口增長過快帶來哪些問題？增長過慢又有帶來的問題？人類究竟該如何發(fā)展？小結(jié)提示不同國家和地區(qū)，人口問題是不同，4.引導(dǎo)學(xué)生讀課本P94。小結(jié)過渡人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題，解決了人口增長的問題，還有另一個(gè)人口問題，5．農(nóng)村人口大量遷往城市的問題，家里人有外出打工嗎？都到哪些地方去打工？這主要出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平較低的國家。（1）為什么去打工？城市有哪些條件吸引人們?nèi)ゴ蚬?？給城市帶來哪些壓力？提示學(xué)生比較城市與農(nóng)村的區(qū)別要從人口密度、就業(yè)性質(zhì)、生活條件、教育醫(yī)療條件等方面進(jìn)行。（2）怎樣改變農(nóng)村的勞動(dòng)力項(xiàng)城市遷移的問題呢？小結(jié)：春節(jié)快到了，又可以跟打工的爸爸、媽媽、哥哥姐姐團(tuán)聚了，告訴他們你很想他們，希望他們留在家里，用他們學(xué)到的技術(shù)，在家里掙錢?！景鍟O(shè)計(jì)】第一節(jié)世界人口特點(diǎn)：20世紀(jì)后人口增長加快人口自然增長率＝人口出生率－人口死亡率差異：經(jīng)濟(jì)水平高的國家人口增長慢特點(diǎn)：20世紀(jì)后人口增長加快人口自然增長率＝人口出生率－人口死亡率差異：經(jīng)濟(jì)水平高的國家人口增長慢經(jīng)濟(jì)水平低的國家人口增長快人口的增長人口過多，人口的增長人口過多，增長過快；增長過慢世界的人口世界的人口人口問題人口問題人口密度＝某地人口數(shù)(人)/某地面積(平方千米)人口密度＝