偉人說我們是早晨八九點鐘的太陽，蓄勢待發(fā)，噴薄欲出；而我覺得，自己心中的太陽已經(jīng)冉冉升起，在心中散發(fā)著無窮的光和熱，是大干一場的時候了！進入高中，回首剛剛結(jié)束的初中三年，驚訝于自己的心中留下的全是那溫馨美好的回憶，三年的生活此時似乎已經(jīng)化成了清苦后的醇香，這種感覺縈繞心頭，久久不能忘懷……

我

的

四

季張潔教學(xué)目標(biāo)1．主要培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)觀和對學(xué)生進行意志品質(zhì)的熏陶，即堅定人生信念和直面事業(yè)中的挫折。2．學(xué)習(xí)本文把大自然變換著的四季作為人生的一種總體象征的寫法。體會哲理性語句的含義。3．提高學(xué)生的歸納概括能力和理解哲理性語句含義的能力。學(xué)科網(wǎng)

張潔，當(dāng)代著名女作家。原籍遼寧，1937年出生于北京，讀小學(xué)和中學(xué)時愛好音樂和文藝。1960年畢業(yè)于中國人民大學(xué)計劃統(tǒng)計系，到第一機械工業(yè)部工作。1978年發(fā)表第一篇小說《從森林里來的孩子》。翌年加入中國作協(xié)?，F(xiàn)任北京市作協(xié)副主席。著有作品集《張潔小說劇本選》，小說散文集《愛是不能忘記的》《方舟》，小說集《祖母綠》，長篇小說《沉重的翅膀》、《只有一個太陽》、《無字》以及散文集《在那綠草地上》以及《張潔集》等。張潔以“人”和“愛”為主題的創(chuàng)作，常引起文壇的論爭。她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子，作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。重點詞語胳臂()胳膊()磕絆()：形容事情遇到困難、挫折、不稱心，不順利。汗流浹背()顫抖（）焦灼（）：非常著急。望眼欲穿：形容盼望殷切。癡心妄想：指一心想著不可能實現(xiàn)的事。怨天尤人：抱怨、埋怨別人，形容對不如意的事情一味歸咎于客觀。碾（）成：使物體破碎，變平。干癟（）：不飽滿。入不敷出：收入不夠開支。敷演：同“敷衍”，敘述并發(fā)揮。zxxKbeibokēbànjiāchànzhuóni?nbiě1、速讀文章，整體感知文意，理清脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。2、概括作者的人生四季有著怎樣的比喻意義（象征）？3、劃出作者對人生感悟的句子，說說這些感悟給你怎樣的啟示？春——播種勞作依據(jù)——“懷著希望播種，汗流浹背，四肢顫抖，拼卻全身的力氣”等等。人生態(tài)度——不自怨自憐命運，為自己的生命負(fù)責(zé)，朝目標(biāo)奮力以赴。zxxK春夏——艱難探索依據(jù)——“焦灼的盼，望眼欲穿，不再妄想”，找水源未帶容器，無情冰雹使谷穗夭折等等。人生態(tài)度——面對挫折趕緊振作精神，繼續(xù)走完自己的路。學(xué)科網(wǎng)夏秋秋——獲取收獲依據(jù)——“心里有一種又酸又苦的歡樂，捧在手里，貼近心窩”等等。人生態(tài)度——生命的收獲在于只要認(rèn)真負(fù)責(zé)耕耘過，無愧付出過，從中愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過，不必用尺度來衡量。zxxK冬冬——檢點品味依據(jù)——“我將冷靜地檢點自己”等等。人生態(tài)度：人生的最后也應(yīng)認(rèn)真檢查自己的得與失，及時糾正或告誡別人勿犯，這樣的一生將永不后悔。學(xué)科網(wǎng)貫穿于作者人生四季的一條主線是什么？從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度？

貫穿作者人生四季的一條主線就是生命不息、奮斗不止。從文中可見作者的執(zhí)著追求的人生信念和永不退縮的人生態(tài)度。劃出你認(rèn)為很富有哲理性的、能給你以啟發(fā)句子，結(jié)合自己的人生體驗，談?wù)勛约旱目捶??！霸谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”

說明一個人既然擁有了生命，他就有責(zé)任為自己的生命之地即人生負(fù)責(zé)。在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做出什么，自己的生命質(zhì)量只能由自己來決定和完成，自己的人生只能是自己走過?！叭艘悄軌蚱诖?，就能夠奮力以赴?！?/p>

這種期待，實際上就是一個人生命征程中的信念和動力，信念和動力能夠鼓勵一個人在自己人生的路途中奮力前行，為一個既定的目標(biāo)不斷地付出自己不懈的努力。一個人一旦有了信念，他就會全身心地投入到生命的奮斗當(dāng)中去?！爸灰艺J(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得?！?/p>

一個人在生命的四季里只要認(rèn)真地?zé)o愧地經(jīng)歷了，所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出都是人生的收獲，在生命的最后季節(jié)，一個人就不會有什么生命的愧疚和寂寞。再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯。一個人的生命不可能再有一次四季。未來的四季屬于另一個新的生命。不要總沉浸在過去，要珍惜現(xiàn)在，因為生命屬于我們只有一次。思考下列語句的寫作手法：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！逗Ｑ唷?/p>

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他的無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。《紙船》扶犁耕作——

不毛之地——

自己耕種的土地——

種子——

風(fēng)、雨——

水源——

冰雹——

最初的努力奮斗惡劣的環(huán)境命運為之奮斗的工作、事業(yè)事業(yè)、理想有利于種子萌芽的條件、機遇有利條件、機遇困難、打擊概括作者的人生四季的特點，考慮本文以“我的四季”為題有何深意？

四季

人生階段

經(jīng)

歷春

少年

艱辛但仍充滿希望夏

青年

歷經(jīng)磨難仍不放棄秋

中年

感悟收獲但不后悔冬

老年

品味，反思語義雙關(guān)，表面上是指我在春季里播種，夏季里管理，秋季里收獲，冬季里享樂，實際上喻指人一生的辛苦勞累與收獲。

不論在生命的哪一個階段，我們都應(yīng)該對自己的生命負(fù)責(zé)——這是誰也逃脫不了的責(zé)任：春天，我們要播種理想的種子；夏天，我們要戰(zhàn)勝種種困難；秋天，要坦然面對付出和收獲；冬天，要反思總結(jié)自己走過的路。領(lǐng)悟主旨練習(xí)

閱讀下面的文字，然后回答問題秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲還有人生。我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細(xì)細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過。人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

1．“谷?！盀楹问恰备砂T的“？這樣說在文中有何含義？表明人生收獲的不大2.文中“同時收獲的還有人生”，是怎樣的人生？人生的快樂，不在