——中班家長開放日總結(jié)10篇

第1篇

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，關(guān)心家長不斷獵取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、老師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日，我園進(jìn)行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參加各項活動。

本次活動，老師們以早操律動、教學(xué)展現(xiàn)、角色嬉戲等豐富多彩的活動形式，向家長展現(xiàn)了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動中，老師們注意以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在嬉戲中探究、合作、學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇?，充分體現(xiàn)了孩子的主體參加性。同時把敬重、信任孩子、充分賜予孩子操作探究的機(jī)會等珍貴閱歷和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參加幼兒集體活動與嬉戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性熟悉，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡快，加深了親子間的情感。同時幼兒園還設(shè)計了"家長看法反饋表'，請每一位家長參加評價老師的工作，以及對幼兒園教育管理的看法和建議。家長們對老師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價。

本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親熱接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了"家園'之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了溝通的平臺。

第2篇

家長開放日活動始終是我園所注意的一項家園合作的活動，12月6日，我園勝利的進(jìn)行了家長開放日活動。這次開放日，200多個孩子家長參加這次活動。以打造和諧幼兒園的宣揚(yáng)為重點(diǎn)，以區(qū)角活動展現(xiàn)為載體，由于形式新奇，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面賜予家長劇烈的沖擊。本次活動呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的樂觀性?；顒又谐浞终宫F(xiàn)了我們老師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。

一、現(xiàn)將本次活動小結(jié)如下：

1、勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，老師針對幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計成了益智消遣融為一體的學(xué)習(xí)平臺，在嬉戲中開展活動，在嬉戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

2、選材平實，貼近生活，活動生動好玩。

本次家長開放日活動，老師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際動身，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵，老師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚嬉戲的同時也感知到了磁鐵的特

性。在這些布滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的愛好，他們主動參加，樂于探究，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。

3、家長參加活動，親身體驗愉悅和勝利。

家長開放日中，調(diào)動家長的愛好也是特別關(guān)鍵的一環(huán)。老師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們預(yù)備了大量的資源。而在活動中，老師還有意加入了家長共同參加的部分，有的讓家長幫助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長協(xié)作幼兒動手操作，還有的讓家長共同競賽6767家長們通過參加活動，感受活動中的激情和歡快，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還關(guān)心家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子嬉戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品嘗著自己的勝利6767真可謂一舉多得！難怪家長們許多都反映到以后還要常常組織這樣的活動。

4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。

在家長開放日活動中，不僅是展現(xiàn)幼兒生活、展現(xiàn)老師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，老師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把敬重兒童、信任兒童、充分賜予兒童機(jī)會等珍貴的閱歷傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，很多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)覺了自己孩子的一些潛力，同時從老師的教育行為中吸取了很多的珍貴閱歷，更新了教育觀念。

5、提高了老師的現(xiàn)場調(diào)控力量。

老師們在開放日活動中，都感覺個人力量有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能嫻熟流暢地組織孩子有秩序地參加活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不簡單的。

二、改進(jìn)之處：

1、老師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家進(jìn)步行一下簡潔的培訓(xùn)。

老師本著充分利用時間的原則，將半日活動支配得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是老師在開展活動前應(yīng)當(dāng)集中家長將本次活動的目的和意義、平常班上如何開展區(qū)角活動的狀況向家長做一個簡要說明。

2、注意賜予每個孩子機(jī)會。

活動中老師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機(jī)會。

3、老師著眼于孩子的愛好，挖掘區(qū)角功能。

老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時，如：語言區(qū)從"孩子的語言有一百種'，除了嘴巴說，還有許多表達(dá)方式，比如"表演'。在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語言區(qū)布置成舞臺的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時間換一次。每次更換圖片前，都會給孩子一個選擇的范圍，讓他們選擇自己感愛好的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時，把故事的大致情節(jié)說一說。他們在語言區(qū)活動時，可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，在表演的過程中，融入自己的想法，這就是

一種創(chuàng)編的過程。表演前，他們必需觀看、分析圖片，理清故事進(jìn)展線索，表演時，角色之間的溝通就是語言表達(dá)力量的一種培育，同時，培育了幼兒之間語言溝通的力量。

4、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)章的意識。

為了使區(qū)角活動順當(dāng)進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，老師們平常都留意規(guī)章的建立。我們先讓孩子清晰區(qū)角的使用方式。簡潔地說，就是這個區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目標(biāo)，讓他知道"我做一件事就應(yīng)當(dāng)把它完成'。還隱性的提示活動人數(shù)，在投放材料時考慮到了材料的示意作用。當(dāng)然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增加幼兒的自主性、秩序感和規(guī)章意識。

第3篇

家長開放日活動，始終是我園所注意的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)狀況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通溝通，我班于2023年12月13日分別進(jìn)行了"家長開放日'活動。本次家長開放日活動可以說是在勞碌、有序、期盼中開頭，在精彩、贊美中結(jié)束的。無論是幼兒的課堂教學(xué)，課間操、還是家長聽課，每一項都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌，更呈現(xiàn)了我們的老師創(chuàng)新的工作理念。

幼兒園中班家長開放日活動總結(jié)

從早上9：00開頭至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間支配，然后做早操，進(jìn)餐，組織幼兒課前預(yù)備，讓家長簽到走進(jìn)中一班，大部份家長9點(diǎn)前就到達(dá)本班，9點(diǎn)正式開頭教學(xué)綜合展現(xiàn)教學(xué)活動，在教學(xué)活動中本班的幼兒表現(xiàn)精彩，家長仔細(xì)聽，看、"讓家長走進(jìn)課堂'使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。9點(diǎn)40分課堂活動結(jié)束后，9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操，操后10點(diǎn)開頭由本人朱老師召開了簡短的"家長會'，向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活狀況；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家協(xié)作的工作。最終活動結(jié)束時，請家長觀看幼兒的成長檔案，我們要求家長為我們的教育教學(xué)，成長檔案提出合理化建議，并仔細(xì)填寫反饋表。

在本次活動中，結(jié)合活動開展的狀況及家長的反饋看法，個人做了個簡潔小結(jié)：

（一）家長認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛非?；钴S、擅長啟發(fā)、關(guān)心幼兒動腦；

2、教學(xué)有閱歷，能抓住幼兒的共性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

3、老師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的幼兒、

4、對家長熱忱、大方。

（二）家長能夠樂觀參加，本班97%的家長都參與了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱忱，只有3位幼兒由于身體緣由不能來園參與，不管從幼兒，還是家長來看，都很快樂。幼兒看到自己父母來參與活動，都特別興奮，活動的心情特別昂揚(yáng)；家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也特別的快樂。

(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的確定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更詳細(xì)的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到老師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對老師表示感謝！

本次"家長開放日'活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的狀況，也讓家長感受到參加幼兒活動的歡樂，理解到"家園'協(xié)作教育的重要性。借著這次"家長開放日'活動的進(jìn)行，增進(jìn)了"家園'之間的溝通力度，拉近了老師與家長的距離，為家園共育搭建起了溝通的平臺。

第4篇

一、家長參加狀況

中班有29名幼兒，有25位家長前來參與活動，4位家長由于上班沒時間，所以沒來參與此次活動。

二、幼兒總體表現(xiàn)狀況

本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開頭，始終到10：40戶外嬉戲活動結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動）。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》，音樂活動《小娃娃跌倒了》，嬉戲活動。

在音樂活動《小娃娃跌倒了》，老師運(yùn)用新奇的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動幼兒樂觀性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動中，做到盡量照看好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。

語言活動《想飛的小象》、老師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動手制作了ppt課件，生動好玩的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會上的聽著老師的的敘述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的仔細(xì)地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即興奮又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做嬉戲。在嬉戲活動中家長都很協(xié)作，氣氛也很活躍，孩子在快樂地嬉戲著，看著孩子們歡愉的嬉戲，也著實讓家長體驗了一次童年嬉戲的歡樂。

三、開放日反饋狀況

此次家長開放日活動，不僅熬煉了我們老師自己的教學(xué)組織力量，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通溝通。

在此次活動中，孩子的參加性較好，大部分幼兒表現(xiàn)樂觀活躍，能主動舉手大膽地回答問題，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。老師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓舞幼兒樂觀大膽的投入活動。

第5篇

家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀況，建立有利用幼兒成長的平臺。呈現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。

活動前我們做好了充分的預(yù)備，教學(xué)活動考慮周全，落實精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。盼望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動的一舉一動，發(fā)覺自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動中，幼兒在歡樂的中學(xué)習(xí)了本事。提高生活技能，感受了生活中的歡樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡快、開心的精神面貌，讓家長觀察自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也賜予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參加活動了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒把握的狀況。

本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很快樂，孩子們看到自己的父母來參加活動都特別的興奮，活動的心情高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中樂觀地參加，踴躍的表現(xiàn)自己，都特別的興奮。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。

總之，開放日的活動讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動協(xié)作老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培育，促進(jìn)幼兒的全面和諧進(jìn)展。另外我們收集了家長參加活動的感想和建議，將好的看法接受其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深化更好。

第6篇

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小伴侶都特別喜愛的活動。小伴侶經(jīng)過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了很多新的本事，他們特別想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢，也特別想了解一學(xué)期來自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的進(jìn)步那么大嗎?

在小伴侶和家長們的期盼中，12月30日我班開展了"家長開放日'活動。本次開放日活動從早上9:00開頭，始終到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。很多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取"知心姐姐'的講座、小伴侶還向家長們展現(xiàn)了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展現(xiàn)了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展現(xiàn)活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒把握的狀況。通過家長會中對活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動都特別興奮，活動的心情特別昂揚(yáng);家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也特別的快樂。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對老師表示感謝!

感謝各位家長樂觀參與本次活動，盼望家長伴侶們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。

第7篇

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小伴侶都特別喜愛的活動。小伴侶經(jīng)過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了很多新的本事，他們特別想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也特別想了解一學(xué)期來自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的進(jìn)步那么大嗎？

在小伴侶和家長們的期盼中，12月30日我班開展了"家長開放日'活動。本次開放日活動從早上9:00開頭，始終到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。很多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取"知心姐姐'的講座、小伴侶還向家長們展現(xiàn)了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展現(xiàn)了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展現(xiàn)活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒把握的狀況。通過家長會中對活動的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動都特別興奮，活動的心情特別昂揚(yáng)；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也特別的快樂。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對老師表示感謝！

感謝各位家長樂觀參與本次活動，盼望家長伴侶們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。

第8篇

日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開展了"家長開放日'活動?；顒觾?nèi)容包括：晨間活動、早操、學(xué)習(xí)活動、等等。

在活動中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子依據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請家長與孩子一起串水果、熟悉水果、品嘗水果，體驗了親子活動的歡樂；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《好玩的數(shù)字》等活動；大班在排圖敘述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計圖》的活動中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動后，各班還開展好玩的戶外活動，布滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試。

活動呈現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展現(xiàn)了老師的才能和才智，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，調(diào)動了家長參加活動的樂觀性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)會老師們精彩教學(xué)的同時，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的專心和家園協(xié)作的重要性。

在觀摩活動后，家長們還填寫了"開放日活動家長反饋表'，老師從家長們的臉上看到了滿足的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了歡樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參與類似活動，以便準(zhǔn)時了解幼兒園各種教育信息，更有效地協(xié)作幼兒園開展有針對性的家庭教育。

第9篇

1、生活性幼兒園教學(xué)活動開放課程特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動與真實世界的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)活動需要滿意真實生活的需要。因此，在這次的各種活動中老師在環(huán)境上模擬真實的生活場景，關(guān)心幼兒主動參加到教學(xué)活動和嬉戲之中，與四周的人和環(huán)境樂觀互動，進(jìn)而探究未知的世界。

2、共性化活動開放課程敬重每個幼兒的學(xué)習(xí)方式和共性特征，強(qiáng)調(diào)每個幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，極大的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性，并給幼兒供應(yīng)有針對性的共性教育活動。

3、開放性幼兒園多元智能活動開放課程在活動環(huán)境、活動組織及其指導(dǎo)評價方面都是開放的、敏捷多樣的，幼兒的活動擁有相當(dāng)?shù)淖杂啥?。在本次活動中，我們老師也都賜予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清晰地了解到幼兒的活動狀況。由于預(yù)備充分，本次活動舉辦得非常勝利，家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作特別滿足，尤其是對培育幼兒動手動腦力量，家長們覺得孩子放在藍(lán)天幼兒園特別放心、快樂。會后，很多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。很多家長感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會的形式別致，家長幼兒全部參加，并給了家長自己展現(xiàn)家庭教育和教育思想的舞臺，特別好。

家長們說"這是我們所參與過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映