學(xué)校交流發(fā)言稿(一)陽(yáng)溪鎮(zhèn)_?__—__?_學(xué)年度教?育教學(xué)質(zhì)量?表彰會(huì)學(xué)校交流發(fā)言稿(一)（二）尊敬各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?同仁：大?家好。在?這___飛?揚(yáng)的___?月，我們大?家剛剛度過(guò)?了一個(gè)愉快?而祥和的“?五一”勞動(dòng)?節(jié)后又歡聚?在此，參加?全鎮(zhèn)教育教?學(xué)質(zhì)量表彰?大會(huì)，在這?喜慶的時(shí)刻?，我作為“?先進(jìn)單位”?的一名代表?站在這里和?大家共同交?流，讓我倍?感榮幸。在?上一年工作?中，我校能?榮獲“先進(jìn)?單位”的光?榮稱號(hào)，是?在縣教育局?、鎮(zhèn)黨委政?府及中心校?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下取得的，?同時(shí)也是在?我校全體師?生的團(tuán)結(jié)合?作和堅(jiān)持不?懈的努力下?取得的。在?這里，我代?表陽(yáng)溪小學(xué)?全體教師，?向一如既往?關(guān)心和支持?我校發(fā)展的?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和?各位同仁，?表示衷心的?感謝。也向?在座的為學(xué)?校的生存和?發(fā)展恪盡職?守教師們，?表示崇高的?敬意。借此?機(jī)會(huì)，將我?校教育工作?情況向大家?作一個(gè)簡(jiǎn)要?的匯報(bào)：?陽(yáng)溪小學(xué)近?幾年的管理?，我用一句?話概括，那?就是?！耙?人為本，科?學(xué)、規(guī)范管?理”。學(xué)校?始終堅(jiān)持“?一切為了孩?子，為了孩?子一切，為?了一切孩子?”這一理念?，狠抓教學(xué)?質(zhì)量、教師?素質(zhì)的提高?；第一、?在用人機(jī)制?上，讓全體?教師人盡其?才、人盡其?力、人盡其?心。不同年?齡階段，不?同類型教師?有其不同的?特點(diǎn)。用人?當(dāng)用其長(zhǎng)，?學(xué)校用欣賞?的眼光看到?他們的優(yōu)點(diǎn)?、長(zhǎng)處，最?大限度的合?理開(kāi)發(fā)，利?用好這些人?力資源，讓?每一位教師?感受到自己?存在的價(jià)值?和成功的喜?悅。同時(shí)做?到“人人有?事做，事事?有人管”，?提高教育管?理的水平和?效率。第?二，實(shí)施了?“制度+情?感”的人性?化管理模式?，管理精細(xì)?化，規(guī)范化?，人性化。?始終堅(jiān)持既?用規(guī)范化的?管理制度來(lái)?規(guī)范師生的?言行，又傾?注于情感化?的關(guān)懷來(lái)激?勵(lì)教師的工?作熱情。我?們把制度和?情感兩者有?機(jī)的結(jié)合起?來(lái)，建立健?全了學(xué)校管?理制度，完?善了教師的?考評(píng)、考核?方案，增強(qiáng)?了教師的工?作積極性?和責(zé)任心。?同時(shí)注重學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，從學(xué)生?的言談舉止?、紀(jì)律衛(wèi)生?習(xí)慣、生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣等各個(gè)?方面著手，?并從細(xì)微之?處下工夫，?堅(jiān)決貫徹“?做教育就是?做細(xì)節(jié)”的?管理理念，?在培養(yǎng)學(xué)生?形成良好的?生活學(xué)習(xí)習(xí)?慣上收到了?非常好的效?果。而且，?我校大力實(shí)?施素質(zhì)教育?，以豐富多?彩的活動(dòng)促?教學(xué)，并通?過(guò)教學(xué)促進(jìn)?活動(dòng)的開(kāi)展?，促進(jìn)了學(xué)?生綜合素質(zhì)?的提高，實(shí)?現(xiàn)了學(xué)校管?理、教學(xué)質(zhì)?量、學(xué)生素?質(zhì)三贏的局?面，連續(xù)多?年，我校被?評(píng)為我縣學(xué)?校管理和教?學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)?單位，在縣?教育和科學(xué)?技術(shù)局舉辦?的各項(xiàng)文藝?活動(dòng)中，都?取得了較好?的成績(jī)。?根據(jù)縣教育?布局規(guī)劃，?為了整和教?育資源，提?高全鎮(zhèn)的教?育教學(xué)效益?，去年開(kāi)展?了撤點(diǎn)并校?工作，形成?了新的陽(yáng)溪?小學(xué)，學(xué)校?規(guī)模大了，?學(xué)生人數(shù)多?了，教師結(jié)?構(gòu)復(fù)雜了，?作為學(xué)校的?校長(zhǎng)，我感?到肩上的擔(dān)?子更重了，?身上的壓力?更大了。但?通過(guò)一年以?來(lái)學(xué)校工作?的開(kāi)展，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?求真務(wù)實(shí)，?開(kāi)拓進(jìn)??；?教師嚴(yán)謹(jǐn)踏?實(shí)，干勁十?足，不管是?校園環(huán)境的?整治，學(xué)生?安全問(wèn)題的?整頓，還是?與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的溝通，都?取得了可喜?的成績(jī)，可?以說(shuō)，新的?陽(yáng)溪小學(xué)邁?出了可喜的?一步，堅(jiān)實(shí)?的一步，為?下一步學(xué)校?的飛躍發(fā)展?奠定了良好?基礎(chǔ)。此時(shí)?此刻，我感?到了自己責(zé)?任的重大，?更感到了各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師殷切的期?盼。借此機(jī)?會(huì)，向在座?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、教師作出?如下承諾：?第一、從?我自身做起?，從一切為?了師生的發(fā)?展、學(xué)校的?發(fā)展著想，?建立強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感，工作?兢兢業(yè)業(yè)，?埋頭苦干，?嚴(yán)于律己，?以身作則，?以高尚的人?格影響師生?，促進(jìn)良好?的師風(fēng)、學(xué)?風(fēng)和校風(fēng)的?形成。第?二、加強(qiáng)學(xué)?校教學(xué)管理?。以“狠抓?教學(xué)常規(guī)管?理，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?”為學(xué)校一?切工作的主?線，積極開(kāi)?展素質(zhì)教育?，實(shí)施新課?程改革，振?奮精神，負(fù)?重奮進(jìn)，攻?堅(jiān)克難，狠?抓落實(shí)，努?力提升學(xué)校?辦學(xué)聲譽(yù)。?第三、加?強(qiáng)學(xué)校安全?管理。把安?全作為學(xué)校?工作的重中?之重，堅(jiān)定?“生命至高?無(wú)上，安全?責(zé)任為天”?的思想。利?用班會(huì)、櫥?窗、安全教?育課等形式?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行防火、防?電、防溺水?等的教育。?安全工作堅(jiān)?持日日講、?日日查、發(fā)?現(xiàn)安全隱患?及時(shí)排除、?強(qiáng)化師生安?全意識(shí)，提?高師生的防?范能力，并?且將管理落?到實(shí)處，責(zé)?任到人，實(shí)?行責(zé)任追究?制度，杜絕?安全事故的?發(fā)生。第?四、加強(qiáng)師?生管理。?1、堅(jiān)持定?期政治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高教師的政?治思想和業(yè)?務(wù)能力。?2、嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)規(guī)章?制度，嚴(yán)肅?勞動(dòng)紀(jì)律，?規(guī)范教師辦?公秩序，使?每名教師都?能自覺(jué)嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校提?出的各項(xiàng)管?理規(guī)定和要?求，嚴(yán)格執(zhí)?行考勤簽到?制度、請(qǐng)假?制度、教師?工作制度，?自覺(jué)遵守學(xué)?校作息時(shí)間?。3、利?用校會(huì)、班?隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)?生紀(jì)律安全?教育、學(xué)習(xí)?教育、道德?禮儀教育，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。4?、加強(qiáng)學(xué)校?少先隊(duì)工作?管理，促進(jìn)?學(xué)生管理工?作的有序開(kāi)?展。第五?、加強(qiáng)制度?管理與人本?管理相結(jié)合?。我們?cè)诠?理中堅(jiān)持制?度無(wú)情人有?情，無(wú)情制?度有情操作?的原則，充?分發(fā)揮制度?管理的積極?作用，同時(shí)?尊重教師的?需求，一切?以教師的發(fā)?展與提高為?準(zhǔn)則，創(chuàng)造?條件促進(jìn)教?師的師德素?質(zhì)發(fā)展、業(yè)?務(wù)發(fā)展、能?力發(fā)