小班科學(xué)教案《電動玩具的秘密》幼兒小班科學(xué)教案《電動玩具的秘密》

【活動設(shè)計(jì)】

現(xiàn)在的孩子由于都就是獨(dú)生子女，家庭條件也比較不好，因而孩子電動玩具也比較多。但是電動玩具雖然會動會作響，很能夠迎合大年齡的孩子，可以它在培育孩子的能力上促進(jìn)作用卻不大。小班的孩子由于年齡比較大，因而主動積極探索的性欲不是很強(qiáng)，有時他們增添的電動玩具不能顫抖了，他們首先想起的就是遷怒于老師，而不是自己回去找尋原因。針對這樣的情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)在積極探索活動，以孩子最熟識，也就是最喜歡的電動玩具去喚起他們的積極探索性欲。

本次活動存有三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，動手操作方式，找尋一動的原因。幼兒都就是討厭玩玩的，但在已經(jīng)開始時，我提供更多給他們的玩具都就是不能顫抖的，幼兒想要玩玩，自然而然就可以回去找尋原因，這就是第一次積極探索。當(dāng)他們辨認(rèn)出電動玩具一動的原因就是沒上裝電池時，自然而然的就拉到了活動的第二環(huán)節(jié)，對電池的積極探索－重新認(rèn)識加裝電池。重新認(rèn)識電池就是為了后面的加裝搞準(zhǔn)備工作的。在加裝電池時，我提供更多的電池就是有大有小的，孩子在挑選電池的時候其實(shí)也就是一次積極探索的過程。當(dāng)有的孩子上裝了電池，電動玩具卻不能動時，這時候就懇請會動的孩子去了解經(jīng)驗(yàn)了。當(dāng)孩子在了解時，教師同時出具壓縮的電池寶寶和它的家，協(xié)助幼兒看清楚電池加裝的方法，然后再使一動的孩子展開第二次對加裝的積極探索，同時也容許孩子互相幫助。最后當(dāng)所有的電動玩具都動起來后，師使孩子小結(jié)電動玩具的秘密。第三環(huán)節(jié)就是互動歡樂，體驗(yàn)順利。其實(shí)也就是給了孩子一個和客人老師相處的機(jī)會，同時孩子在說客人老師自己就是怎么使電動玩具動起來，怎么加裝電池的過程時也就是一個穩(wěn)固備考的機(jī)會。

【活動目標(biāo)】通過動手操作方式，喚起幼兒積極探索電動玩具秘密的興趣，體驗(yàn)順利的歡欣。

【活動準(zhǔn)備工作】電動玩具若干、圖片（電池寶寶和它的家）

【活動過程】

一、動手操作方式，找尋一動的原因。

1、師：小朋友，你們看看，這就是什么呀？

今天劉老師增添了許多有趣的電動玩具給你們玩玩?！碴P(guān)上玩具〕有趣嗎？

這兒除了許多有趣的電動玩具，你們可以去找你們討厭的，也使它動起來。

2、幼兒動手操作方式。

師：咦？為什們你們的電動玩具不能顫抖呀？〔幼兒提問〕

那為什么劉老師的電動玩具會動呀？那我們?nèi)フ艺铱?，里面是不是真的存有電池?/p>

二、獨(dú)立自主積極探索，重新認(rèn)識加裝電池。

1、找尋重新認(rèn)識電池〔師懇請一幼兒找尋電池，找出后懇請幼兒觀測電池〕。

師：電池寶寶短的怎么樣?。俊灿變禾釂枴?/p>

〔師說幼兒，電池寶寶存有頭存有身體，注重的就是它的頭，圓圓的就是它的身體?！?/p>

2、獨(dú)立自主積極探索，加裝電池。

師：原來只有上裝了電池，電動玩具才另一面的。

那你們想要不敢使你們的電動玩具也動起來呢？〔幼兒操作方式〕

〔師提供更多的電池有大有小，幼兒在加裝時也存有一個挑選考量的過程，同時這也就是一次積極探索?！?/p>

3、交流加裝電池的經(jīng)驗(yàn)。

師：現(xiàn)在你們的電動玩具都會顫抖了嗎？〔可能會發(fā)生兩種情況〕

（1）存有部分幼兒的玩具顫抖了，存有部分幼兒的玩具不能顫抖

師：咦？為什么有的小朋友的玩具可以顫抖，而有的不能顫抖呢？

我們懇請一個玩具會動的小朋友去談?wù)効纯?，為什么他的玩具可以顫抖，看看他就是怎么加裝電池的？

〔師懇請一幼兒了解加裝電池的方法，同時師出具圖片，協(xié)助幼兒看清楚電池加裝的方法〕

幼兒再次加裝電池，容許幼兒相互協(xié)助，幼兒可以相互交換玩具展開加裝電池。

（2）幼兒都會加裝電池了

師：我們小朋友真精明，你們的電動玩具都會顫抖了。

那么誰去說劉老師，你就是怎么使你的電動玩具動起來的，就是怎么加裝電池的？

〔師懇請一幼兒了解經(jīng)驗(yàn)，同時師出具圖片，協(xié)助幼兒穩(wěn)固備考電池的加裝方法?！?/p>

幼兒再次加裝電池，可以相互交換玩具展開加裝電池。

4、小結(jié)電動玩具的秘密。

師：現(xiàn)在你們都找出電動玩具的秘密了嗎？〔幼兒小結(jié)〕

〔原來電動玩具一定區(qū)利斯上電池才可以動，在裝電池時，一定必須使電池寶寶的身體依靠在彈簧上，如果背斑了，電動玩具就是不能顫抖的。〕

三、互動歡樂，體驗(yàn)順利。

1、師：今天大朋友們使電動玩具都顫抖了出