第5頁共5頁2023年中小學(xué)信息化教育培訓(xùn)的基本方案范本姚安?縣太平中心?學(xué)校___?學(xué)年校本培?訓(xùn)——教?育信息化培?訓(xùn)實施方案?為適應(yīng)現(xiàn)?代化教育教?學(xué)發(fā)展的需?要，深入開?展學(xué)校信息?技術(shù)教育工?作，使教師?了解現(xiàn)代化?的教學(xué)手段?，掌握計算?機知識和應(yīng)?用技能，充?分發(fā)揮現(xiàn)代?化教學(xué)媒體?在教育教學(xué)?中的效益，?切實把信息?技術(shù)應(yīng)用到?教育教學(xué)中?去，使信息?技術(shù)在我校?開展普及，?切實提高教?師應(yīng)用計算?機信息技術(shù)?的水平，特?制定我校教?師信息技術(shù)?培訓(xùn)計劃如?下：一、?培訓(xùn)目標?1、在信息?化環(huán)境設(shè)施?建設(shè)達標的?基礎(chǔ)上，提?高學(xué)校教育?信息化管理?水平，推進?學(xué)校教育技?術(shù)在學(xué)校管?理和教學(xué)過?程中的普及?應(yīng)用，重點?促進信息技?術(shù)與學(xué)科課?程的整合，?完善校園信?息化環(huán)境，?整合學(xué)校教?育資源，初?步建成能為?全體師生提?供綜合服務(wù)?的數(shù)字化平?臺。2、?通過集中培?訓(xùn)與日常研?訓(xùn)，促使教?師基本掌握?信息技術(shù)與?課程整合的?教學(xué)設(shè)計基?本理論與技?術(shù)、課堂多?媒體操作、?課件制作等?信息化教學(xué)?基本技能。?促進教師教?學(xué)方式的根?本轉(zhuǎn)變，推?進課堂信息?化教學(xué)。?3、建立全?校信息技術(shù)?與課程整合?骨干教師人?才隊伍。通?過信息技術(shù)?的應(yīng)用和整?合，聚集課?堂，開發(fā)和?應(yīng)用校本教?育教學(xué)資源?，拓寬教研?___形式?，優(yōu)化教研?的質(zhì)量。?二、主要措?施1、加?強領(lǐng)導(dǎo)，明?確職責(zé)學(xué)?校成立校本?培訓(xùn)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，負?責(zé)校本培訓(xùn)?工作的實施?、培訓(xùn)、指?導(dǎo)工作。各?負責(zé)人要認?真落實校本?培訓(xùn)的內(nèi)容?，使校本培?訓(xùn)活動落到?實處。1?太平中心學(xué)?校校本培訓(xùn)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長?：周國標?副組長：李?紹春成員?：羅文華楊?進學(xué)周海生?沈剛沈忠祥?羅成白從銀?___楊?斌張潔2?、參加校本?培訓(xùn)是每個?教師的權(quán)利?和義務(wù)，全?體教師必須?按規(guī)定按時?參加培訓(xùn)。?集中培訓(xùn)時?，關(guān)閉手機?，不做與培?訓(xùn)無關(guān)的事?。認真做好?筆記，寫好?培訓(xùn)總結(jié)。?學(xué)校校本培?訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組做好指?導(dǎo)、督促、?檢查。教師?培訓(xùn)期間考?勤記入學(xué)校?考勤考核制?度。3、?根據(jù)培訓(xùn)方?案，建立對?師資培訓(xùn)工?作的定期督?查與評估制?度。對培訓(xùn)?中優(yōu)秀教師?進行表彰和?獎勵。培訓(xùn)?情況不達標?教師（考核?分不達__?_分），本?學(xué)年不能評?為先進教師?。4、經(jīng)?費保障。落?實學(xué)校信息?化技術(shù)項目?開展需求預(yù)?算，確保信?息技術(shù)裝備?的維護和更?新需要的經(jīng)?費。5、?各學(xué)校要認?真學(xué)習(xí)姚安?縣教育局_?__開展中?小學(xué)幼兒園?教師《信息?技術(shù)應(yīng)用能?力》校本研?修工作檢查?考核__通?知，依據(jù)中?心學(xué)校校本?培訓(xùn)方案、?結(jié)合本校實?際制定切實?可行的培訓(xùn)?方案并認真?逐一落實。?三、培訓(xùn)?對象：太?平鎮(zhèn)專任教?師教師__?_人（不包?含病休李珍?，本學(xué)期退?休人員周海?忠、李如猛?、劉太安、?陳永文等_?__人）。?四、培訓(xùn)?方式1、?分散自學(xué)。?教師通過自?學(xué)，基本了?解和掌握信?息技術(shù)培訓(xùn)?的內(nèi)容及相?關(guān)技能。?2、集中培?訓(xùn)。以專題?講座形式，?管理員教師?指導(dǎo)，積極?探索“參與?、互動、合?作、探究”?的培訓(xùn)模式?，倡導(dǎo)以教?研組團隊為?載體的自主?學(xué)習(xí)，合作?學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)和研究?性學(xué)習(xí)等靈?活多樣的學(xué)?習(xí)方式，使?教師在“做?中學(xué)”實踐?中反思、研?究、進步、?提高。五?、培訓(xùn)內(nèi)容?1、關(guān)于?word_?__方面的?內(nèi)容，如利?用word?編輯和排版?一份滿意的?試卷；正確?開關(guān)機步驟?；組合鍵的?使用方法；?軟盤的正確?使用和保存?方法；英文?字母的輸入?、中文漢字?的輸入；文?件夾的建立?、重命名、?復(fù)制、剪切?；使用wo?rd編輯軟?件進行文字?排版等。?2、pow?erpoi?nt___?幻燈片課件?制作，如文?稿演示軟件?的功能、特?點及應(yīng)用；?創(chuàng)建幻燈片?或利用模板?建立新幻燈?片；輸入編?輯文字、圖?片、表格、?語音、動畫?、視頻或其?它對象；編?輯與修飾幻?燈片；超級?鏈接；__?_與整理幻?燈片；設(shè)置?放映方式和?效果，放映?與打印幻燈?片。3、?e___c?el___?電子表格制?作，講述文?字及表格的?格式化、數(shù)?據(jù)的錄入及?相應(yīng)的設(shè)置?、數(shù)據(jù)的處?理如篩選、?排序、分類?匯總等、圖?表的制作及?函數(shù)的運用?和打印等。?4、交互?式電子白板?及信息資源?網(wǎng)的應(yīng)用。?5、多媒?體技術(shù)與各?學(xué)科的整合?應(yīng)用。能夠?制作多媒體?電子教案。?能熟練運用?多媒體教學(xué)?設(shè)備開展教?學(xué)活動，并?掌握一定的?多媒體設(shè)備?的日常維護?知識。六?、培訓(xùn)時間?及要求安排?1、__?_年___?月___日?以前學(xué)校、?教師制定好?培訓(xùn)計劃和?考核制度，?并按計劃認?真開展培訓(xùn)?工作。2?、培訓(xùn)時間?及要求從?第四周開始?至第九周，?每周星期?一、星期四?晚上7：_?__至8：?45學(xué)校_?__集中培?訓(xùn)。每周4?學(xué)時，共計?36學(xué)時。?在每周星期?一、星期?四培訓(xùn)時間?，中心學(xué)校?___人員?不定時進行?檢查。（?1）___?年___月?第四周（?___年_?__月__?_日-__?_日）。交?互式電子白?板及信息資?源網(wǎng)的應(yīng)用?。第五周?（___年?___月_?__日-_?__日）：?多媒體技術(shù)?與各學(xué)科的?整合應(yīng)（2?）___年?___月?第六周（_?__年__?_月___?日-___?日）。交互?式電子白板?的使用，信?息資源網(wǎng)的?應(yīng)用、多媒?體技術(shù)與各?學(xué)科的整合?應(yīng)用。第?七周（__?_年___?月___日?-___日?）：e__?_cel_?__電子表?格制作。?第八周（_?__年__?_月___?日-___?日）：wo?rd___?的編輯應(yīng)用?內(nèi)容。第?九周（__?_年___?月___日?-___日?）：pow?erpoi?nt___?幻燈片課件?制作。（?3）___?年___月?①第十周?（___年?___月_?__日-_?__日）②?第十一周（?___年_?__月__?_日-__?_日）公?開課教學(xué)活?動。每位教?師運用多媒?體教學(xué)設(shè)備?上一節(jié)公開?課（上課前?教師必須向?學(xué)校提交教?學(xué)設(shè)計、課?件）。③?第十二周（?___年_?__月__?_日-__?_日）學(xué)?校依據(jù)姚安?縣《信息技?術(shù)應(yīng)用能力?》（學(xué)校）?校本研修檢?查考核表自?檢自查。?④第十三周?（_