2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．關于下列五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是()A．①④屬于不同種元素B．②⑤屬于金屬元素C．④⑤均具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．①③兩種粒子可以形成化合物MgCl22．下列說法正確的是A．汞屬于化合物B．液氧屬于純凈物C．P2O5屬于單質(zhì)D．Na2CO3屬于氧化物3．第46個世界環(huán)境日，中國確立的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不正確的是A．少開私家車，鼓勵乘坐公共交通出行B．工業(yè)廢水處理達標后排放C．回收利用廢舊金屬，變廢為寶D．大量砍伐森林，作為燃料代替化石燃料4．某化學反應的微觀模擬示意圖如圖所示，從圖中獲得的有關信息不正確的是（）A．生成的物質(zhì)中含兩種分子B．該反應的最小微粒是原子C．該反應的本質(zhì)是分子可分原子不可分D．該反應屬于化合反應5．已知X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“→”表示一步反應，部分物質(zhì)和反應條件已略去）,X、Y、Z的順序符合要求的是（）A．CO、CO2、CaCO3B．H2O2、O2、H2O.C．C、CO2、CaCO3D．CaCO3、CaO、Ca（OH）26．如下圖所示：若關閉Ⅱ閥打開I閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關閉I閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛的試劑可能是：①濃H2SO4（有強吸水性）②濃NaOH溶液（能大量吸收CO2)③飽和NaCl溶液A．只有①B．只有②C．①②D．①②③7．類推是化學學習中常用的思維方法?，F(xiàn)有下列類推：①催化劑能改變化學反應的速率，某反應的速率發(fā)生改變，一定使用了催化劑②金剛石是由原了構(gòu)成的，硫酸銅是由離了構(gòu)成的③電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2:1④無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含最最多的氣體都是氮氣⑤點燃可燃性氣體前需驗純。其中你認為合理的有A．3個 B．4個 C．5個 D．2個8．化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學探究成敗的關鍵因素之一，下列實驗操作中錯誤的是（）A．蒸發(fā)食鹽水B．傾倒液體C．檢查裝置的氣密性D．檢驗氧氣是否收集滿9．下列變化屬于化學變化的是A．膽礬研碎 B．品紅擴散 C．金屬拉絲 D．蠟燭燃燒10．下列圖象能正確反映對應關系的是A．用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣B．將水通電一段時間C．足量的鋅、鐵放入一定量的鹽酸溶液中D．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．能源、材料和安全是人們關注的熱點話題。請回答：（1）太陽能電池路燈被越來越廣泛地應用。如圖所標示的路燈各主要部件中屬于金屬材料的是_____（填序號），電池板中用銅絲導線主要是利用了銅的_____。（2）篝火晚會時為使木柴燃燒的更旺，常把木柴架空，其原理是_____。（3）恰當?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失。下列措施正確的是_____（填字母）。A燃氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風B電器著火，立即用水澆滅C點燃甲烷前，先檢驗氣體純度D住房著火，立即打開所有門窗（4）登山運動員用氫化鈣（CaH2）與水反應制取氫氣作為燃料，同時得到氫氧化鈣。氫化鈣與水反應的化學方程式為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某興趣小組開展“關于二氧化碳制取方法”的探究實驗。資料收集:氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質(zhì)相似，都能與二氧化碳反應,但Ca(OH)2微溶于水，NaOH易溶于水。[實驗1]用圖1中的裝置制取CO2氣體（1）圖A中,注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點是______________(寫一條)（2）檢查裝置A的氣密性:用彈簧夾夾緊右側(cè)橡皮管，往外抽拉注射器活塞，過一會后,若觀察到____________則裝置氣密性良好。（3）實驗制取二氧化碳,圖A錐形瓶中所裝的藥品是____________。（4）先用排空氣法收集一瓶二氧化碳氣體，此時應選用的收集裝置為_____(填序號)；再用排水法收集一瓶二氧化碳氣體，試分析能用排水法收集二氧化碳氣體的合理原因:______________。[實驗2]利用數(shù)字化儀器探究上述兩種方法收集的二氧化碳氣體的含量。用圖2裝置,將注射器中等量，等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(nèi)(氫氧化鈉溶液均過量)，得到壓強隨時間變化的關系如圖3所示。（5）注射器中的藥品不選用Ca(OH)2溶液的理由是_________________。（6）100s內(nèi)，錐形瓶內(nèi)壓強迅速降低的原因是_______________(用化學方程式表示)；300s后，壓強不再變化的原因是_________________。（7）通過該實驗，證明二氧化碳含量更高的收集方法是_________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鐵及其化合物的有關知識(一)鐵及其化合物的應用1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當服用該糖漿可治療_____(選填序號)。A佝僂病B侏儒癥C貧血癥2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，如圖2為其原理探究實驗:滴入食鹽水后,關閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。(二)鐵及其化合物的實驗某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產(chǎn)物。[查閱資料]:草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應方程式為:②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，濃硫酸是一種常用的干燥劑，堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設計了如圖3的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題:1圖中裝置C作用是______;2從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_______(填A或D)處。3該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是_______。4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe(OH)2沉淀，隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應的化學方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質(zhì)量為644]。(三)灰綠色固體的熱分解實驗興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3,1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是________。2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當加熱到t1℃時，裝置C中的現(xiàn)象為______。①圖中E點對應的m1=_____。②圖中F點對應物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為___g。③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發(fā)生反應，且反應前后固體總質(zhì)量不變，得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學式______。14．通過半年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出圖中標號的儀器名稱：b_________。（2）寫出實驗室用A裝置制取CO2的化學方程式：_______。（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使無色酚酞變紅；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是__________。（填字母編號）（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是_________，_________。（5）請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式___________。（6）實驗室用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳，如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石（雜質(zhì)不與酸反應），問可生成多少克二氧化碳___________？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求：（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？（2）固體殘余物中含有什么物質(zhì)？（3）質(zhì)量各為多少？16．苯酚可用于防控“非洲豬瘟”，是一種用于豬圈及周邊環(huán)境的消毒藥，其化學式為C6H5OH,試計算：（1）苯酚的相對分子質(zhì)量為_______；（2）苯酚中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______；（3）188克苯酚中氫元素的質(zhì)量為_______克。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，①和④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，錯誤；B、金屬元素原子最外層電子數(shù)一般小于4，非金屬元素原子最外層電子數(shù)一般大于4，②表示的粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，為鈉元素，最外層電子數(shù)為2(小于4）屬于金屬元素；⑤表示的粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9，為氟元素，最外層電子數(shù)為7(大于4）屬于非金屬元素，錯誤；C、若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，④⑤的最外層為電子數(shù)均為7，不屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯誤；D、①是氯離子，③是鎂離子，①③兩種粒子可以形成化合物MgCl2，正確。故選D。2、B【詳解】A、汞屬于單質(zhì)，錯誤；B、液氧中只含有氧分子，是純凈物，正確；C、P2O5中含有氧元素和磷元素，屬于化合物，錯誤；D、Na2CO3中含有三種元素，屬于含氧化合物，不屬于氧化物，錯誤。故選B。3、D【詳解】A、少開私家車，可以減少尾氣排放對空氣的污染，有利于環(huán)境保護，符合世界環(huán)境日的主題，故不符合題意；B、工業(yè)廢水處理達標后排放，可以減少對水體的污染，有利于環(huán)境保護，符合世界環(huán)境日的主題，故不符合題意；C、回收利用廢舊金屬，變廢為寶，既可以保護金屬資源，又可以減少垃圾堆放，保護環(huán)境，符合世界環(huán)境日的主題，故不符合題意；D、大量砍伐森林，會破壞生態(tài)平衡，不利于保護可再生資源，另外樹木燃燒也會產(chǎn)生大量導致溫室效應的二氧化碳氣體，不利于環(huán)境保護，不符合世界環(huán)境日的主題，故符合題意，故選D。4、A【解析】A、由微粒的微觀模擬示意圖可知，生成的物質(zhì)中含1種分子。故A不正確；B、由微粒的微觀模擬示意圖可知，反應前后的原子種類和個數(shù)都沒變，反應的最小微粒是原子，故B正確；C、由微粒的變化可知，該反應的本質(zhì)是分子可分原子不可分。故C正確；D、該反應是兩種單質(zhì)生成一種化合物的反應，屬于化合反應，故D正確。故選A。5、D【詳解】A、CO燃燒生成二氧化碳，CO2和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣，CaCO3分解（或與酸反應），生成二氧化碳，選項錯誤；B、H2O2分解生成氧氣，O2和氫氣（或甲烷）反應生成H2O，水不能轉(zhuǎn)化成過氧化氫，選項錯誤；C、C燃燒生成二氧化碳，CO2和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣，CaCO3不能轉(zhuǎn)化成碳，選項錯誤；D、CaCO3分解生成CaO，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，Ca（OH）2和二氧化碳反應生成碳酸鈣，選項正確。故選D。6、C【詳解】因為紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅，是因為其中的二氧化碳和水反應生成碳酸的原因，而濃硫酸具有吸水性，所以除掉了水后就不會反應了，因此顏色不變，同時氫氧化鈉的溶液具有吸收二氧化碳的性質(zhì)，所以甲內(nèi)含有氫氧化鈉也可以將反應改變。故選C.7、A【詳解】①反應物的濃度、接觸面積、溫度和催化劑等都會影響到反應的速率，某反應的速率發(fā)生改變，不一定使用了催化劑，故錯誤；②金剛石是由碳原直接子構(gòu)成的，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故正確；③電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比為1：8，故錯誤；④空氣中氮氣約占空氣體積的78%，無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣，故正確；⑤可燃性氣體點燃時可能發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體前需驗純，故正確。故選A。8、D【解析】A蒸發(fā)溶液時常用玻璃棒攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺，A正確；B傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上，B正確；C檢查裝置的氣密性時，組裝好儀器后先將導管伸入水中，然后用手握試管，導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；C正確；D檢驗氧氣是否收集滿，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已經(jīng)集滿氧氣；D錯誤，選D9、D【解析】A、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、品紅擴散過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、金屬拉絲過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項正確。故選D?！军c睛】化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。10、C【解析】A、用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑，加入二氧化錳的反應速率比不加二氧化錳的反應速率快，相等質(zhì)量的氯酸鉀分解，兩種情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，A選項生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的圖像關系不正確，不符合題意；B、水通電生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由元素守恒可知水分解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為，圖中氫氣與氧氣的質(zhì)量關系為2:1，B選項氣體質(zhì)量與時間的關系不正確，不符合題意；C、鋅的活潑性比鐵的活潑性強，與相同的鹽酸反應，鋅反應產(chǎn)生氫氣的速率比鐵快，鋅、鐵足量的情況下，鹽酸的量相同且完全反應，生成氫氣的質(zhì)量相同，鋅先達到最大質(zhì)量，鐵后達到最大質(zhì)量，C選項氫氣的質(zhì)量與反應時間的圖像關系正確，符合題意；D、加熱高錳酸鉀分解制氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應的進行，氧氣逸出，固體的質(zhì)量不斷地減小，高錳酸鉀完全反應后，不再產(chǎn)生氣體，固體的質(zhì)量不再變化，不會減小到0，D選項固體的質(zhì)量與反應時間的圖像關系不正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、①②⑤導電性增大木柴與空氣的接觸面積，促進燃燒AC【詳解】（1）如圖所標示的路燈各主要部件中屬于金屬材料的是①②⑤；電池板中用銅絲導線主要是利用了銅的導電性；（2）篝火晚會時為使木柴燃燒的更旺，常把木柴架空，其原理是增大木柴與空氣的接觸面積，促進燃燒；（3）A、燃氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風能夠有效避免爆炸，正確；B、電器著火，立即用水澆滅容易導致起火，錯誤；C、點燃甲烷前，先檢驗氣體純度能夠有效避免爆炸，正確；D住房著火，立即打開所有門窗會導致火勢加大，錯誤；故選AC；（4）氫化鈣和水反應產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈣，反應的化學方程式為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、控制反應速率(或節(jié)約藥品)活塞回到原刻度大理石/石灰石(注:填碳酸鈣、CaCO3不得分)B二氧化碳的產(chǎn)生速率大于溶解速率(或從二氧化碳的溶解能力、或從生成碳酸的穩(wěn)定性等方面回答都可以)Ca(OH)2微溶于水，不能將CO2完全反應(或NaOH易溶于水等)(答對一點即可)剩余的氣體不是二氧化碳(或錐形瓶內(nèi)二氧化碳已反應完等)排水法【詳解】（1）注射器能控制液體的滴加速率，從而能控制反應的速率。圖A中，注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點是控制反應速率(或節(jié)約藥品)；（2）檢查裝置A的氣密性:用彈簧夾夾緊右側(cè)橡皮管，往外抽拉注射器活塞，過一會后，若觀察到活塞回到原刻度則裝置氣密性良好；（3）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應。實驗制取二氧化碳，圖A錐形瓶中所裝的藥品是大理石或石灰石；（4）二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集。先用排空氣法收集一瓶二氧化碳氣體，此時應選用的收集裝置為B；再用排水法收集一瓶二氧化碳氣體，能用排水法收集二氧化碳氣體的合理原因:二氧化碳的產(chǎn)生速率大于溶解速率(或從二氧化碳的溶解能力或從生成碳酸的穩(wěn)定性等方面回答都可以)；（5）注射器中的藥品不選用Ca(OH)2溶液的理由是Ca(OH)2微溶于水，不能將CO2完全反應(或NaOH易溶于水等)；（6）氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。100s內(nèi)，錐形瓶內(nèi)壓強迅速降低的原因是；300s后，壓強不再變化的原因是剩余的氣體不是二氧化碳(或錐形瓶內(nèi)二氧化碳已反應完全等)；（7）根據(jù)圖3可知，相同時間內(nèi)，氫氧化鈉能吸收較多二氧化碳是排水法收集的，證明二氧化碳含量更高的收集方法是排水法。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、c變小加快鐵的生銹除去水蒸氣A沒有尾氣回收裝置驗純使產(chǎn)生的氣體全部排出并吸收高錳酸鉀溶液退色6.083.20Fe3O4【詳解】(一)鐵及其化合物的應用（1）小兒硫酸亞鐵糖漿可補充鐵元素，適當服用該糖漿可治療缺鐵性貧血。故選C。（2）一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，說明鐵已生銹，鐵生銹會消耗瓶內(nèi)空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，氣球變小。在鐵生銹過程中，酸和鹽會加速鐵的銹蝕，所以食鹽水的作用是加快鐵的生銹。(二)鐵及其化合物的實驗（1）裝置C中裝入試劑是濃硫酸，濃硫酸有強吸水性，所以它的作用是除去一氧化碳氣體中的除去水蒸氣。（2）從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱A處，使產(chǎn)生的一氧化碳氣體把裝置內(nèi)的空氣排出，以免加熱混有氧氣的一氧化碳發(fā)生爆炸。（3）該裝置設計有一個明顯缺陷，一氧化碳是有毒氣體，沒有尾氣回收裝置。（4）用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純，防止點燃不純的氫氣發(fā)生爆炸。部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3，反應的化學方程式為。(三)灰綠色固體的熱分解實驗（1）加熱前后及過程中均通入N2，加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是使產(chǎn)生的氣體全部排出并吸收。（2）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。當加熱到t1℃時，固體質(zhì)量逐漸減少，硫酸亞鐵發(fā)生分解反應，產(chǎn)生二氧化硫和三氧化硫，三氧化硫被濃硫酸吸收，二氧化硫通入裝置C中接觸高錳酸鉀溶液，觀察到的現(xiàn)象為高錳酸鉀溶液退色。（3）在220℃時，E點固體質(zhì)量不再減少，說明2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中氫氧化亞鐵已完全分解，設分解生成水的質(zhì)量為X。m1=6.44g-0.36g=6.08g（4）2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為，含F(xiàn)eSO4的質(zhì)量為，在F點FeSO4已完全分解，設分解生成氧化鐵的質(zhì)量為Y。則對應物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為（5）F點所得剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵，將氧化亞鐵和氧化鐵隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發(fā)生反應，且反應前后固體總質(zhì)量不變，得到純凈的化合物。Fe(OH)2分解生成的氧化亞鐵的質(zhì)量為，剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為，氧化亞鐵中含氧元素的質(zhì)量為，氧化鐵中含氧元素的質(zhì)量為。設反應后生成的化合物的化學式為，則依據(jù)鐵元素與氧元素的質(zhì)量比，列出比例式：，解得,所以反應后生成的化合物的化學式為。14、試管CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OBE集氣瓶內(nèi)的液面上升集氣瓶內(nèi)的溶液由無色變?yōu)榧t色2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N28.8g【詳解】（1）根據(jù)對儀器的認識和作用可知：b是試管；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，化學反應方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。（3）反應物的狀態(tài)是固態(tài)，反應條件是加熱，應選固-固加熱型的發(fā)生裝置，故選B。；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，用向下排空氣法收集，故選E。（