本文格式為Word版，下載可任意編輯——青春校園文章總要自己去爭(zhēng)取

初中的學(xué)習(xí)，對(duì)于小學(xué)勞績(jī)一向名列前茅的我，并不是很有難度。我知道不能老活在小學(xué)的陰影和小小的成就中，但是從入學(xué)勞績(jī)來(lái)看，我的自信也不是沒(méi)來(lái)由的。我想，一切理應(yīng)還和小學(xué)一樣，只不過(guò)換了一個(gè)學(xué)習(xí)階段。

剛?cè)雽W(xué)，大家都還很"斯文'。老師讓同學(xué)自愿舉手當(dāng)班干部，也是磨磨蹭蹭，好久才有人提防翼翼的舉起手，在黑板上寫(xiě)上了自己的名字。我沒(méi)有舉手。盡管我在小學(xué)當(dāng)過(guò)幾年的班干部，也算是老師的得力助手，但是由于怯懦和對(duì)其他人才能的不了解，我選擇了沉靜。于是，貌似現(xiàn)在的處境就是因開(kāi)初沒(méi)有跨出第一步，而令自己懊喪莫及了。

老師或許是覺(jué)得我的入學(xué)勞績(jī)好，所以在六個(gè)人的小組中，我是組長(zhǎng)。其實(shí)組長(zhǎng)跟班干部沾不了多大的邊。小組長(zhǎng)就是負(fù)責(zé)每個(gè)組員的學(xué)習(xí)能夠跟上，平日監(jiān)視實(shí)時(shí)賦予扶助而已。而班干部不同。有時(shí)要搞什么活動(dòng)，老師總是讓班干部或是大隊(duì)委去安置、組織、加入。雖然我自己說(shuō)：什么都不干不挺好的嗎？讓他們忙活去吧！但是，對(duì)于一個(gè)渴望得到重用，呈現(xiàn)自己才能，并一向習(xí)慣于讓別人高看的人來(lái)說(shuō)，忙得不成開(kāi)交總比游手好閑要好。

我想，沒(méi)什么。平日不嶄露頭角，悄悄無(wú)聞，我用勞績(jī)來(lái)說(shuō)明自己便是。每周都有周周清兩個(gè)學(xué)科的測(cè)試卷。而在第一次數(shù)學(xué)周周清時(shí)，我就考得了全班第一的好勞績(jī)。有一節(jié)課，一位老師一時(shí)興起問(wèn)我們班數(shù)學(xué)第一名是誰(shuí)。同學(xué)們都指向另外一名和我并列第一的男同學(xué)。由于我沒(méi)報(bào)告幾個(gè)人我的勞績(jī)，所以，那些男生早就把那名同學(xué)考第一名的事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，到頭來(lái)，也沒(méi)人知道角落里我那張?jiān)嚲砩蠈?xiě)著的第一名。

那件事也就這么過(guò)去了。到最近這段時(shí)間，我察覺(jué)，我在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)秀已經(jīng)被同學(xué)們知道了。他們有時(shí)候會(huì)來(lái)向我請(qǐng)教問(wèn)題；當(dāng)他做題百思不得其解，我卻無(wú)所謂的說(shuō)"不難'的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)"你當(dāng)然這么覺(jué)得了'。有些同學(xué)見(jiàn)了我還"學(xué)霸，學(xué)霸'的叫。我覺(jué)得自己終究不再是白日里的一盞明燈。他們會(huì)知道，"哦，那個(gè)人勞績(jī)好！'我感到了一份小小的高傲，這是支持我專心學(xué)習(xí)，讓我彌漫動(dòng)力的一種氣力。

可是，我又察覺(jué)。在我們班"搞笑'和"人緣'才是抉擇別人對(duì)你熟悉程度上下的。我們班有幾個(gè)男生，上課積極發(fā)言，總是接老師的下嘴，有時(shí)把同學(xué)們逗的哈哈大笑，因此同學(xué)們的腦海中都印下了這幾個(gè)人的名字。我呢，在小學(xué)是分外活躍的?，F(xiàn)在，不知道為什么，不想舉手。一開(kāi)頭我是覺(jué)得無(wú)聊，隨意舉不舉手?，F(xiàn)在我只是不在語(yǔ)文課上發(fā)言，其他課還是挺積極的。然而我都是很客觀的回復(fù)，一本正經(jīng)。我是個(gè)挺幽默的人，悵然沒(méi)幾個(gè)人察覺(jué)我的搞笑天賦。人緣也不怎么樣，竟然還有人說(shuō)我高冷！我雖然不算是開(kāi)朗到?jīng)]煩擾，但也不是那種不茍言笑，不與人接觸的高冷動(dòng)物吧？我在他們的印象里，沒(méi)有其他了嗎？

我一向認(rèn)為，學(xué)習(xí)好并不是真的好，只不過(guò)是把書(shū)本上的學(xué)識(shí)學(xué)會(huì)了，能夠在那些題型上面加以運(yùn)用而已。一個(gè)人的視野豈是幾本教科書(shū)就能夠豐裕的？我沒(méi)有什么才藝，也沒(méi)有某一方面的天賦。我懊喪為什么在小學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有收斂一下貪玩的天性，讓爸爸送我去培訓(xùn)班學(xué)個(gè)什么也好啊。譬如，一個(gè)月后的元旦文藝演出。下周舉行預(yù)賽。老師也是讓我們的體育班長(zhǎng)、班長(zhǎng)這些人去打定節(jié)目，選擇角色扮演者。我也報(bào)名了。只不過(guò)只有幾個(gè)角色而已，無(wú)疑我被淘汰了。假設(shè)我從小學(xué)了演戲，加入了什么小比賽得了個(gè)什么獎(jiǎng)，我必定會(huì)是角色扮演者的首選人。悵然啊，那只是"假設(shè)'。我在他們看來(lái)實(shí)在是除了學(xué)習(xí)好一點(diǎn)真的是一無(wú)是處。他們選的人都是平日在班上表現(xiàn)欲強(qiáng)，活躍的人。因此也就認(rèn)為他們的表演才能相對(duì)來(lái)說(shuō)要好一些。其實(shí)要放在平日，我是不會(huì)加入這類活動(dòng)的，我是個(gè)對(duì)比"靜'的人，我不熱愛(ài)加入學(xué)校組織的活動(dòng)。但是，現(xiàn)在，我逐步意識(shí)到了，要爭(zhēng)取每一個(gè)呈現(xiàn)自我的機(jī)遇，多參與活動(dòng)，這樣才能讓別人看到你，才能讓你在這個(gè)集體當(dāng)中有站立的位置。可是，我剛萌發(fā)的小芽就這樣被無(wú)情的扼殺了。雖然倍感消沉，不得還要持續(xù)笑著面對(duì)一切嗎？不要讓別人覺(jué)得你矯情，與群體格格不入。

我貌似又看到了夢(mèng)想。據(jù)說(shuō)下一學(xué)期會(huì)根據(jù)這學(xué)期的表現(xiàn)以及期末考試勞績(jī)重新選班干部，大隊(duì)委也會(huì)重新招干事。我抉擇了，不要再當(dāng)個(gè)懦夫，我要大膽地跨出那一步，爭(zhēng)取屬于我的機(jī)遇。

是金子總會(huì)發(fā)光，我要駁倒一下了（.）。若是金子被埋在地下，它能夠有機(jī)遇扒掉籠罩在它上面的那一層，它卻無(wú)動(dòng)于衷，它的光彩會(huì)被別人看到嗎？當(dāng)然，不會(huì)。

這是一個(gè)很淺顯的道理。我是深有體會(huì)。過(guò)去看過(guò)大量名人名言，人生真理，我都沒(méi)有切身體會(huì)?，F(xiàn)在，我卻是知道了：即使是能夠航行大洋的船，不解掉把它栓在岸邊的繩子，也是無(wú)法邁出第一步的；即使是天生的飛行能手，不離開(kāi)暖巢，畏懼天空下的蒼茫大地，也是無(wú)法知道陸地以外的世界是多么神秘的；即使是再精致絕倫的藝術(shù)品，不拿出去面對(duì)世人，它的美也只是存在于這世間的一樣?xùn)|西而