第一章認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征第一單元奇妙的生命現(xiàn)象日本開發(fā)的人形解說機(jī)器人，這種機(jī)器人能夠一邊介紹情況、解答疑問，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。提出問題：上圖中的“病毒”和機(jī)器人是生物嗎？為什么？1.描述身邊的生物，區(qū)別生物與非生物。2.舉例說明生物具有的基本特征。想一想說一說說出圖中你所熟悉的生物和非生物。我們身邊的生物圖中所示說明生物具有哪種生命現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是生物共有的嗎？看圖片說特征生物的生命現(xiàn)象冬天呼吸會(huì)呼出“白氣”圖示中的現(xiàn)象屬于生物的哪種生命現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是生物共有的嗎？布魯塞爾城市的特征——“撒尿小男孩”

看圖片說特征圖示中的現(xiàn)象屬于生物的哪種生命現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是生物共有的嗎？看圖片說特征白鷺捕食地鼠

植物不斷長(zhǎng)大看圖片說特征圖示中的現(xiàn)象屬于生物的哪種生命現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是生物共有的嗎？小鳥哺育后代圖示中的現(xiàn)象屬于生物的哪種生命現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是生物共有的嗎？看圖片說特征含羞草受到刺激后會(huì)合攏葉片圖示中的現(xiàn)象屬于生物的哪種生命現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是生物共有的嗎？看圖片說特征生物的基本特征新陳代謝攝取營(yíng)養(yǎng)

排出廢物生長(zhǎng)發(fā)育遺傳和變異現(xiàn)象具有應(yīng)激性繁殖后代1.下列各項(xiàng)中，屬于生物共同特征的一項(xiàng)是()A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.生物能生長(zhǎng)和繁殖D.生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳C2.“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是()A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能生長(zhǎng)C.生物能排出體內(nèi)廢物D.生物能呼吸A3.“離離原上草，一歲一枯榮”，詩句說明了哪一生物特征（）A.呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.對(duì)刺激作出反應(yīng)D.生長(zhǎng)和繁殖4.含羞草受到碰觸后，展開的葉子會(huì)合攏，與含羞草反應(yīng)相同的生命現(xiàn)象是（）A.子女與父親不同B.人手被針刺后縮回C.母雞下蛋D.大豆由小長(zhǎng)大DB圖A為塑料花，圖B為鮮花。請(qǐng)你說出圖A不屬于生物而圖B屬于生物的原因。圖B圖A5.學(xué)以致用“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是元代馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》，你能