一、懂得犯罪后果第十課避免誤入犯罪歧途民事違法行為行政違法行為刑事違法行為類別含義：凡是違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為，都是違法行為。

溫故知新：違法的含義、類別比如違反治安管理處罰法的行為侵犯肖像權(quán)犯罪一般違法行為最嚴(yán)重違法行為一、了解罪與罰盜竊了殘疾人的財產(chǎn)，造成了導(dǎo)致殘疾人雙腿截肢的嚴(yán)重后果，具有較大的社會危害性，符合犯罪的特征。閱讀教材P105活動框中的案例，思考、討論問題：小凡的盜竊金額并不大，卻被判了刑，原因何在？究竟什么樣的行為才能構(gòu)成犯罪？探究活動一：小凡盜竊

犯罪是什么行為犯罪違反刑事法律法規(guī)

（刑法）簡單地說，就是關(guān)于犯罪和刑罰的法律。指具有嚴(yán)重的社會危害性、觸犯了刑律、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為嚴(yán)重的社會危害性

最本質(zhì)的特征刑事違法性法律分界線刑罰當(dāng)罰性必然結(jié)果犯罪探究活動二：犯罪特征犯罪的三個基本特征是什么？最本質(zhì)的特征是什么？小組辯論閱讀教材P107活動框的內(nèi)容，就“偉海父母的行為有社會危害性嗎？法院的判決正確嗎？為什么？”問題展開辯論——我國法律不承認(rèn)“家法”，不允許任何人以任何理由私自處死他人；行為人對違法犯罪的親屬，私自處死同樣構(gòu)成故意殺人罪，但量刑時可以從輕處罰。探究活動三：刑罰的定義、特點和種類刑罰：是人民法院依照刑法對犯罪分子實行的強制性法律制裁方法，是對付犯罪的主要工具。刑罰的種類刑罰主刑附加刑拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)與主刑同時適用；獨立適用特點驅(qū)逐出境管制只能獨立使用，不能附加并用特點

全球96國廢除死刑，24個實踐中廢除了死刑

,75個國家地區(qū)保留

世界上幾乎每一個國家或地區(qū)都曾有過"死刑"這種刑罰制度，時至今日，仍有75個國家仍然繼續(xù)存有并執(zhí)行死刑，其中包括美國、中國、日本等GDP位居世界前列的國家。全球有96個國家已經(jīng)廢止了死刑，其余的國家則或是已經(jīng)10年以上未執(zhí)行過死刑，或是僅允許在戰(zhàn)時使用死刑。所有歐盟成員國依據(jù)歐盟基本權(quán)利憲章第2條，禁止使用死刑。蒙古是最近一個廢止死刑的國家。其中藍(lán)色區(qū)域為徹底廢除死刑的國家。其他三種顏色為仍保留死刑，但執(zhí)行的程度不同。討論：你認(rèn)為是否應(yīng)該廢除死刑？

死刑有很強的威懾力，是預(yù)防和懲罰犯罪的有力武器。中國有“殺人償命”的傳統(tǒng)觀念。反對廢除者：犯罪分子也有人權(quán)：生存權(quán)。死刑確實有很強的威懾力，是預(yù)防和懲罰犯罪的有力武器，但也有可能會激發(fā)更多的犯罪。終身監(jiān)禁所帶來的精神折磨遠(yuǎn)大于肉體折磨。支持廢除者：一、運用刑法武器依法制裁犯罪行為懲罰犯罪，二、懲罰犯罪，保護(hù)人民探究活動四：刑法的作用閱讀教材P109的四個案例，討論、回答：犯罪行為危害了什么利益？刑法除懲罰犯罪外，還有什么作用？

分別危害的是公共安全和他人的健康、生命權(quán)，他人的健康權(quán)，他人的財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)，社會管理秩序。四點作用其一，懲罰犯罪，保護(hù)人民其二，震懾潛在的犯罪人，使他們不敢輕易以身試法其三，教育、鼓勵人們與犯罪分子作斗爭其四，維護(hù)社會的公平正義懲罰與保護(hù)的關(guān)系

社會秩序公私財產(chǎn)權(quán)人身權(quán)利民主權(quán)利和其他權(quán)利保護(hù)國家和人民利益懲罰犯罪目的國家安全二、善同犯罪斗爭一、青春拒絕犯罪你察覺到了嗎？正處于青春期的我們身上發(fā)生了不少變化青春期的我們獨立意識強了自尊心強了一種特殊的情感開始萌動有強烈的好奇心和求知欲渴望友誼。。。。。。。。。。然而獨立判斷力不強容易沖動容易受淫穢信息的影響辨別能力不強同齡人的不良行為容易影響我們。。。。。。。。。。陷阱一：沉迷網(wǎng)絡(luò)小劉是一名中專生，平時最大的愛好是上網(wǎng)聊天，時髦的網(wǎng)名，帥氣的外表讓他在視頻聊天或是網(wǎng)上交友時總受到網(wǎng)友的青睞。在與一位女網(wǎng)友聊天后，兩人成了網(wǎng)上戀人，但很快小劉對這種虛擬世界中的交往感到不過癮，兩人互留電話后，不久就見面了。見年輕貌美的女孩子，小劉難以自制，把女孩帶到一家賓館并將其強奸，小劉因犯強奸罪被判處有期徒刑6年。青少年十大陷阱陷阱二：黃色誘惑16歲的中學(xué)生小雨與幾名同學(xué)在家里，偶然看到了其父親看完后沒有收起的一盤黃色錄像帶，電視屏幕上讓人心跳的畫面讓小雨感到了好奇和刺激。多次偷看后，小雨等幾名中學(xué)生再也控制不住欲望，于是把女同學(xué)騙到家中，幾個人對其進(jìn)行輪奸。小雨等人因此分別被法院判處7年至4年的有期徒刑。

陷阱三：盲目攀比在學(xué)校要求統(tǒng)一著校服后，穿什么牌子的鞋成了學(xué)生們攀比的內(nèi)容。某中學(xué)的學(xué)生小強看到其他同學(xué)腳上穿的耐克鞋，心生羨慕和嫉妒，但家里沒錢滿足他的要求，于是就伙同幾名同學(xué)采取攔路搶劫的辦法強行與穿名牌鞋的同學(xué)換鞋穿，學(xué)生家長報案，小強等被抓獲歸案。

陷阱四：交友不慎

16歲的小張，2005年4月從河北老家到北京找到一個從事保安的工作，并與一起做保安工作的同事郭某、徐某等人成了吃喝不分的鐵哥們。一天，郭某提出想出去旅游，并提出去搶出租車司機的錢。開始，小張不想去，但礙于面子他勉強同意了。去年4月25日，這幾個人攜帶兇器對一過路女青年實施搶劫，最終被抓獲，結(jié)果，小張被法院以搶劫罪判處有期徒刑8個月，宣判以后，他對法官說：“是哥們義氣坑害了我??！”

陷阱五：沾染惡習(xí)許多青少年犯罪是從沾染賭博、吸煙、酗酒等不良習(xí)慣開始的。父母離異的小王與從事收購廢舊鋼鐵生意的父親住在一起。父親常把朋友叫到家里喝酒打?qū)?。他在麻將桌邊耳濡目染，很快練就了一手“盲摸”本事，其父常常炫耀兒子的“聰明智慧”。不僅如此，十幾歲的小王沾染了喝酒、吸煙、打麻將等不良嗜好，后來，小王發(fā)展到結(jié)伙盜竊搶劫，最終被法院判處4年有期徒刑。

陷阱六：情感糾葛現(xiàn)在的孩子成熟早，不成熟的戀愛觀、婚姻觀往往讓他們誤入歧途。年僅16歲的中學(xué)女生小蘇和男生小史曾是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但兩個孩子過早地墜入了愛河，先是互寫情書，后來發(fā)展到偷偷約會，學(xué)習(xí)成績下降了，與同學(xué)們疏遠(yuǎn)了，感到無助的小蘇和小史終于選擇了離家出走。在一間出租房內(nèi)，因為愛而迷茫的兩個孩子最后決定一起殉情。小史先將小蘇殺死，而當(dāng)實施自殺后卻沒能成功。最后，法院以故意殺人罪，判處小史有期徒刑15年。

陷阱七：模仿追風(fēng)兇殺、暴力等作品腐蝕著青少年，特別是一些未成年人，是非善惡不分，以追風(fēng)模仿、尋找所謂的刺激作為時尚，往往一失足成千古恨。2004年，一中院審理了一起4名少年實施綁架后將人質(zhì)殘忍殺害的案件，當(dāng)時，年僅14歲的小成在法庭上承認(rèn)，其綁架的方法是從一些警匪片中學(xué)來的。

陷阱八：嬌縱溺愛嬌縱溺愛的教育方式不僅影響孩子成長，有時還會產(chǎn)生苦果。朱先生40歲時有了兒子小亮，兩口子對兒子關(guān)愛有加，長期的溺愛使小亮養(yǎng)成了好逸惡勞的毛病，對孩子身上暴露出的問題，父母總是一味地遷就。十幾歲的小亮頻頻出入迪廳等娛樂場所，并吃上了“搖頭丸”。玩上了“癮”的小亮，只要一沒錢，就向家里要，朱先生夫婦就一次次拿錢給小亮，最后竟然發(fā)展到如果不給錢，小亮就拿菜刀相要挾。幾年后，小亮因搶劫盜竊罪被判處有期徒刑8年。

陷阱九：粗暴管教與嬌縱溺愛相反，有的父母對子女管教粗暴，孩子犯了錯誤就拳腳相加。不正確的管教方式使一些孩子產(chǎn)生了逆反心理，導(dǎo)致他們在違法犯罪的路上越走越遠(yuǎn)。家住北京昌平的小軍父母離異后，撫養(yǎng)他的父親又娶妻成家，且對小軍經(jīng)常暴打，致使小軍不敢回家，在社會上跟一群不三不四的人混在一起，結(jié)果，因犯盜竊罪被判處5年有期徒刑。

陷阱十：流浪失控在青少年犯罪案件中，有這樣一群人，他們從小就離開了家庭和學(xué)校，在社會上流浪，因為對法律無知，他們中的一些人淪為罪人。父母雙亡的農(nóng)村少年小孫很小就一個人生活，長期的無人管教，使他沾染上了許多不良習(xí)氣，打架斗毆、偷雞摸狗，成了村里人眼中的“混混”。16歲時，因犯搶劫罪被判處3年有期徒刑。個別未成年人走上犯罪的道路，與他們錯誤的人生觀、道德觀、法治觀有著密不可分的關(guān)系P112人生觀：極端利己、享樂至上，悲觀頹廢、自暴自棄道德觀：不分善惡、不辨是非、不知美丑法治觀：將遵守法律當(dāng)成“膽小怕事”，將違法犯罪視為“有膽有識”P113：鏈接-關(guān)于未成年人違法犯罪1、<14周歲的，不負(fù)刑事責(zé)任2、14—16周歲的，相對負(fù)刑事責(zé)任，對8種犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任。3、16-18周歲的，負(fù)刑事責(zé)任，但從輕或減輕處罰，且不使用死刑。美國影片《蜘蛛俠》講了一個生動的故事。彼得·帕克自幼父母雙亡，和叔叔一家生活在紐約。在一次學(xué)校組織的活動中，彼得被一只基因變異的蜘蛛咬了一口，被賦予了蜘蛛的神奇能力。彼得參加了一場摔跤比賽，用神奇的力量打敗了強悍的對手。摔跤比賽的主辦人拒絕發(fā)給彼得獎金，彼得因此懷恨在心。彼得撞上從主辦人辦公室逃出來的竊賊。為報復(fù)主辦人，他放過了竊賊。彼得的知識令他付出了沉重代價------正是這個竊賊后來在搶劫中殺害了彼得的叔叔。彼得給了那個竊賊應(yīng)有的懲罰，但它深受悔恨的折磨，很自己沒有早日行俠仗義。從此，彼得開始了與罪惡的不懈斗爭……彼得走上除暴安良之路的原因給了你什么啟示？日常生活中，如果你遇到侵害他人的犯罪，會挺身而出嗎？二、有勇有謀，應(yīng)對犯罪為了打擊犯罪分子的囂張氣焰，鼓勵廣大公民積極同違法犯罪做斗爭，我國刑法規(guī)定了正當(dāng)防衛(wèi)制度。為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，對不法侵害實施的必要的防衛(wèi)行為，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。想一想？及時調(diào)節(jié)自己的

心理，保持鎮(zhèn)靜避免無謂地激怒對方