《體育世界(關(guān)于體育的生字詞)》教學(xué)設(shè)計作者：市太平寺小學(xué)周風(fēng)

【教學(xué)目標】

1.會認生字新詞。

2.能正確書寫生字。

【教學(xué)重點】

能獨立認識生字新詞。

【教學(xué)準備】

課件、錄音機、生字卡、畫田字格、小黑板。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

（看課件）師導(dǎo)語：

1．在綠茵茵的草地上，來了一群愛好運動的小朋友，你知道他們分別在進行什么活動嗎？

2．生：他們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在游泳......

3．師：你知道或喜歡什么體育運動？

4．生：我喜歡打乒乓球，喜歡跑步，喜歡踢足球......

師：今天就讓我們一起繼承法走進體育世界，感受體育運動的魅力吧！

[伴隨著動畫的體育運動課件圖片展，激發(fā)學(xué)生對體育活動的熱情帶著對體育活動的喜愛，步入學(xué)習(xí)。]

二、初知課文內(nèi)容，互動識字

1．看書P54-55，給圖找生字朋友。

2．讀詞（看圖讀詞）。

3．開火車讀詞。

4．認字，口頭組詞。

[學(xué)會圖文對應(yīng)，體現(xiàn)教學(xué)中的主動性和參與性原則，通過開火車讀詞及擴詞練習(xí)，積累詞語。]

三、學(xué)寫生字

1．師范寫生字。重點指導(dǎo)：球。

2．學(xué)生上臺來寫、共同評議。

3．全體練寫生字。

[師規(guī)范書寫生字，抓住重點字進行教學(xué)，再讓學(xué)生上臺練寫，共同評議。改變傳統(tǒng)的評價方式，給學(xué)生一個展示自我的舞臺，培養(yǎng)自信心，能讓學(xué)生記憶深刻，過程與方法得到交融與落實。]

四、交流收獲，加深理解

師：記得上學(xué)期在女子跳繩比賽中，張奧捷同學(xué)獲得了1分鐘跳繩第一名的好成績。最近學(xué)校開展了一項活動“抖空竹”，下面請幾位同學(xué)上臺來表演一下。

1．師介紹：

家住北京宣武區(qū)廣內(nèi)街道的“抖空竹”第三代傳人李連元老人今年已61歲，奧運期間，他將帶領(lǐng)表演隊，在奧林匹克中心區(qū)文化廣場為中外游客表演“抖空竹”?！岸犊罩瘛边@一老北京民俗絕活將登上奧運大舞臺，向世界展示這朵古老華夏文化中的奇葩。

2．導(dǎo)入體育運動格言、名言。

[此環(huán)節(jié)設(shè)計在《運動員進行曲》的背景音樂中，由身邊的體育活動“抖空竹”比賽，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)體育格言的學(xué)習(xí)，水到渠成。]

五、學(xué)習(xí)運動格言

△生命在于運動（法——伏爾泰）

△發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)（毛澤東）

△友誼第一，比賽第二

△更高、更快、更強（奧運會口號）

△站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。（少林寺）

△運動是一切生命的源泉。（達·芬奇）

六、運動員光榮榜

[教師由身著的李寧運動服引入“光榮榜運動員”的學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，活躍了課堂氣氛；巧妙地為教學(xué)做了鋪墊。]

【課堂總結(jié)】

1．制定個人鍛煉計劃。（如：立定跳遠、1分鐘跳繩）

2．寫一寫自己最喜歡的體育活動或運動員的故事。

3．師小結(jié)：奧運牽動中國情