精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《小時鐘的歌》教材解析：《小時鐘的歌》是一首模擬小時鐘唱歌的曲子，四二拍，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏簡單、幽默，旋律平易，采納重復的手法，親密結(jié)合了語言的特色，是一首便于學生表演的少兒歌曲。教課目的：1、培育學生的聽覺記憶，以聽唱法學新的歌曲。2、能用平和、平易平和的聲音演唱歌曲《小時鐘的歌》，并能感覺音的高低。3、經(jīng)過律動，學會有感情的演唱第一段。教課內(nèi)容：1、學唱歌曲《小時鐘的歌》第一段。2、認識跨小節(jié)的延長音記號。3、模擬小時鐘的節(jié)奏進行創(chuàng)編。教課重難點：1、跨小節(jié)的延長音記號。2、帶有休止符的正確唱法。教課器具：多媒體教課、電子琴、錄音機、小卡片等。教課過程：一、導入師：今天，老師帶來幾位新朋友，讓我們用熱情的掌聲歡迎他們出來。它是誰呢？（放課件，生答）師：對，是漂亮的小鬧鐘，那它有什么作用？生：師：對了，它能夠給我們看時間，知道什么時候上課，什么時候下學，還能夠鬧鈴來叫我們起床等。小鬧鐘日晝夜夜不斷的在工作，你們感覺它的工作辛苦嗎？生：師：因此，我們不要做小懶蟲，不要浪費每一分每一秒，合理的安排時間，這樣才能和小鬧育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan鐘成為好朋友。你們想不想和它交朋友呢？下邊，我們就來學習一首有關(guān)小鬧鐘的歌。二、新課教課1、教唱等下在學習的過程中看看哪位小朋友表現(xiàn)得最好，老師就獎給他一顆好運星。①念詞唱譜師：老師想請一位小朋友來念歌詞，誰愿意呢？（隨機精選）師：念得真好。要想學會唱這首歌，我們一定得先學會唱譜，請看上來。（師帶學生唱一遍歌譜）②唱詞師：剛剛，我們也請了同學念歌詞，歌詞也寫得較幽默，誰能說一說演唱時應帶著什么樣的感情？生：幽默、幽默地。師：那就讓我們帶著這樣的心情來唱一唱B、分小組唱C、摘音樂果子師：唱得真好！讓我們完好的隨著錄音機唱一遍。（放錄音）2、研究、合作小時鐘是這么勤奮地工作，你們能不能夠模擬它工作的樣子，也許編一些小動作來配合它的歌聲呢？我們先來進行小組議論，等下再把你們的結(jié)果向大家報告，開始吧。（小組議論）3、報告、表演師：現(xiàn)在，請你們把議論的結(jié)果派一名代表也許你們的小組一起上來展現(xiàn)吧，比比看，哪個小組表演得最好，最有創(chuàng)意，老師就獎給他一個可貴的禮物。生報告表演。師：你們感覺這一組的小朋友跳得怎么樣？誰來說一說？（由學生進行評論）精選最好的小組給與獎勵。三、課堂小結(jié)歡欣的歲月總是那么的短暫，