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文檔簡介
禁止焚燒秸稈
還我藍天碧水什么是秸桿秸稈
秸稈是成熟農(nóng)作物莖葉(穗)部分的總稱。通常指小麥、水稻、玉米、薯類、油料、棉花、甘蔗和其它農(nóng)作物在收獲籽實后的剩余部分。農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)物有一半以上存在于秸稈中,秸稈富含氮、磷、鉀、鈣、鎂和有機質(zhì)等,是一種具有多用途的可再生的生物資源,秸稈也是一種粗飼料。特點是粗纖維含量高(30%-40%),并含有木質(zhì)素等。木質(zhì)素雖不能為豬、雞所利用,但卻能被反芻動物牛、羊等牲畜吸收和利用。
秸稈焚燒對大氣污染嚴重,是大氣顆粒物短時間大量增加的重要原因。秸桿焚燒的圖片焚燒秸稈產(chǎn)生原因一,煤氣使用日益廣泛,農(nóng)民朋友對柴草的需求下降;二、焚燒產(chǎn)生的草木灰的確是一種肥料,故而產(chǎn)生的焚燒農(nóng)作物秸稈的行為。三、是科技轉(zhuǎn)化力度不夠,秸稈的經(jīng)濟價值難以發(fā)揮。現(xiàn)實中,由于科技轉(zhuǎn)化力度不夠,要么實施成本太高,比如用秸稈做沼氣原料,一個沼氣池至少要花費三四千元,讓農(nóng)民望而卻步;要么就是回收價格太低,把秸稈賣給那些養(yǎng)牛大戶才幾分錢一斤。二、焚燒秸稈的危害性分析
一是嚴重影響大氣環(huán)境質(zhì)量。秸稈露天焚燒直接導致大氣污染,影響大氣環(huán)境質(zhì)量。由于燃燒秸稈,使得空氣中煙塵、顆粒物和其他污染物的濃度急劇增加,空氣質(zhì)量迅速下降,不利于人體健康。在夏秋季節(jié),尤其是在眼下收割季節(jié),農(nóng)民將大量的廢棄麥草直接在農(nóng)地里焚燒,導致空氣中總懸浮顆粒數(shù)量明顯升高,焚燒產(chǎn)生的濃煙中含有大量的CO、CO2和SO2等有毒有害氣體,均會對人體健康產(chǎn)生不良影響。二。降低大氣能見度,對交通安
二是降低大氣能見度,對交通安全構(gòu)成威脅。露天焚燒秸稈帶來的一個最突出的問題就是焚燒過程中產(chǎn)生的濃煙,直接影響民航、鐵路、高速公路的正常運營,對交通安全構(gòu)成潛在威脅。一旦導致事故,將造成極為不良的社會影響。特別是對于剛剛通航的揚州泰州機場飛機的起降和高速公路上汽車的行駛都會帶來極大的安全隱患。譬如,1998年四川雙流縣的農(nóng)民燃燒秸稈,導致成都雙流機場數(shù)十個航班不能正常起降,造成很大的經(jīng)濟
二是損失。三,是極其容易形成新的火災隱患。近年來,秸稈露天焚燒導致火災事故頻頻發(fā)生。據(jù)相關(guān)資料顯示,在麥收期間,由焚燒秸稈引起的火災占火災起數(shù)的大部分。秸稈焚燒投訴案例明顯上升,無論從環(huán)境角度還是從安全角度考慮,這一現(xiàn)象都存在潛在危害,應該引起政府和有關(guān)部門的高度重視。三是極其容易形成怎么綜合利用秸桿1、機械化秸稈還田。秸稈還田的方法有兩種:一是用機械將秸稈打碎,耕作時深翻嚴埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。另一種秸稈回田的有效方法是將秸稈粉碎后,摻進適量石灰和人畜糞便,讓其發(fā)酵,在半氧化半還原的環(huán)境里變質(zhì)腐爛,再取出肥田使用。綜合利用2、過腹還田。過腹還田是將秸稈通過青貯、微貯、氨化、熱噴等技術(shù)處理,可有效改變秸稈的組織結(jié)構(gòu),使秸稈成為易于家畜消化、口感性好的優(yōu)質(zhì)飼料。3、培育食用菌。將秸稈粉碎后,與其他配料科學配比作食用菌栽培基料,可培育木耳、蘑菇、銀耳等食用菌,能有效地解決近幾年食用菌生產(chǎn)迅猛發(fā)展與棉籽殼供應不足的矛盾。育菌后的基料經(jīng)處理后,仍可作為家畜飼料或作肥料還田。4,制取沼氣。稻草秸稈等屬于有機物質(zhì),是制取沼氣的好材料。我國的北方、南方都能利用,尤其是南方地區(qū),氣溫高,利用沼氣的季節(jié)長。制取沼氣可采用厭氧發(fā)酵的方法5,用于生物質(zhì)發(fā)電。將秸稈直接焚燒和將秸稈同垃圾等混合焚燒發(fā)電,還可以汽化發(fā)電。秸稈是一種很好的清潔可再生能源,每兩噸秸稈的熱值就相當于一噸標準煤,而且其平均含硫量只有3.8‰,而煤的平均含硫量約達1%生物質(zhì)的再生利用過程中,排放的CO2與生物質(zhì)再生時吸收的CO2達到碳平衡,具有CO2零排放的作用,對緩解和最終解決溫室效應問題將具有重要貢獻。Shecandance.Icanplaytheguitar.Canyousing?Yes,Ican./No,Ican’t.Canshepaint?Yes,shecan./No,shecan’t.Canyoumatchthewords?
speakEnglishswimplaytheguitarsingpaintplaychessdanceMatchthewordswiththepeople.
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Youcanjointhestorytellingclub.Jane:Soundsgood.ButIliketodraw,too.Bob:Thenjointwoclubs,thestorytellingclubandtheartclub!Jane:OK!Let’sjoinnow!GrammarFocuscan’t=cannotCanyouswim?Yes,Ican./No,Ican’t.Canheplaychess?Yes,hecan./No,hecan’t.CanyouspeakEnglish?Yes,wecan./No,wecan’t.CanJaneandJillswim?Yes,theycan./No,theycan’t.Whatcanyoudo?Icandance./Ican’tsing.Whatclubdoyouwanttojoin?Wewanttojointhechessclub.-Yes,Ican.-No,Ican’t.-Canyou
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playchess/e/情態(tài)動詞can的用法:can+V.會做/能做......用英語講故事tellstoriesinEnglish3aWritequestionandanswerswiththewordsandphrases.1.WuJun/speakEnglish/speakChinese______________________________________
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StudentsWantedforSchoolShowWewantstudentsfortheschoolshow.CanYou_____or______?Canyou_____theguitar?Canyou______stories?PleasetalktoMr.Zhangafterschool.singdanceplaytellwanted
wanted是want的過去式和過去分詞“sb.wanted”結(jié)構(gòu)常用于招聘或啟事等的標題。如:TeacherWanted招聘教師CookWanted招聘廚師Helpwanted尋求幫助
studentswantedforschoolshow學校公演招募學生Writing:
假設(shè)你擅長音樂或講故事,你很想?yún)⒓訉W校公演,現(xiàn)在給你的英語老師寫一份信說明你的特長和愿望。DearMs.Jiang,IamJanefromClass..._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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