精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《小巴郎，童年的太陽(yáng)》教課內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小巴郎，童年的太陽(yáng)》教課目的1。讓學(xué)生知道《小巴郎，童年的太陽(yáng)》是一首擁有新疆維吾爾族的一首民歌風(fēng)格，并簡(jiǎn)介維吾爾族的相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和除掉學(xué)一生常對(duì)民族的歧視。2。正確地演唱《小巴郎，童年的太陽(yáng)》的切分節(jié)奏及前八后十六的節(jié)奏。3。用熱忱、快樂(lè)的聲音演唱《小巴郎，童年的太陽(yáng)》的第一樂(lè)段,感覺(jué)歌曲的快樂(lè)情緒和喜悅驕傲的心情。教課要點(diǎn)與難點(diǎn)1、正確地演唱《小巴郎，童年的太陽(yáng)》的切分節(jié)奏及前八后十六節(jié)奏。2、用熱忱、快樂(lè)的聲音演唱《小巴郎，童年的太陽(yáng)》第一樂(lè)段。教課過(guò)程一、創(chuàng)立情形，導(dǎo)入新課1）播放《小巴郎，童年的太陽(yáng)》，學(xué)生傾聽(tīng)。問(wèn)：從剛剛傾聽(tīng)的歌曲和伴舞者的動(dòng)作上看，本首歌曲是哪個(gè)少量民族的？2）揭穿課題，展現(xiàn)歌曲二、學(xué)習(xí)歌曲1、解析歌曲。讓我們先來(lái)賞識(shí)一下這首歌曲。聽(tīng)的時(shí)候請(qǐng)注意感覺(jué)這首歌曲的情緒是怎樣的？歌曲是幾段體？（播放音樂(lè)）2、朗讀歌詞。我們來(lái)試一試依據(jù)快樂(lè)、爽朗、快樂(lè)的節(jié)奏把歌詞完好的讀一遍。3、教課新歌。1）老師唱曲學(xué)生唱詞的方法教課。重申切分節(jié)奏及前八后十六的節(jié)奏和唱法。2）逐句教唱歌詞。3）下邊我們?cè)俅蝸?lái)感覺(jué)一下這首歌曲的快樂(lè)的情緒和旋律，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋熖崾镜挠蓄伾牟糠?，注意去感覺(jué)和唱出切分節(jié)奏及前八后十六的節(jié)奏。老師指詞，學(xué)生隨著音樂(lè)，看詞輕聲哼唱。4）找出以為比較難唱的地方，老師逐句教唱。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5）齊唱。6）分男女兩組競(jìng)賽唱。三、總結(jié)新疆是祖國(guó)的一塊寶地，各個(gè)少量民族的歌舞都帶有鮮亮的民族特色，擁有難得的文化價(jià)值。相信經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)新疆民族音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望同