《〈莊子〉二則》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．把握文意，積累常用文言詞語。2．理解文章夸張、想象奇特的寫作特點(diǎn)。3．領(lǐng)悟莊子對(duì)精神自由的渴望和睿智哲思。【課前預(yù)習(xí)】1．查找資料，了解莊子和《莊子》。（1）莊子（約公元前369—公元前286），名，時(shí)國人，我國古代著名的、文學(xué)家。家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其尖銳的時(shí)代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子的主要主張是的人生觀，就是要達(dá)到無己、無功、無名的境界。他與老子并稱“”。（2）《莊子》共篇，分篇、外篇、雜篇。篇篇為莊子所作，外篇篇和雜篇篇一般認(rèn)為是其弟子和后世學(xué)者所著?！肚f子》想象豐富，氣勢壯闊，善用說理，語言運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。稱贊它“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也?！惫粢苍u(píng)價(jià)它說：“以思想家而兼文章家的人，在中國古代哲人中，實(shí)在是絕無僅有?！薄肚f子》因而被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。2．結(jié)合注釋朗讀課文，完成下面問題?！侗壁び恤~》（1）給下面加點(diǎn)的字注音。北冥（）鯤鵬（）摶（）遷徙（）齊諧（）正色邪（）（2）解釋下面詞語。北冥：怒：垂：海運(yùn)：志怪：摶：扶搖：息：野馬：蒼蒼：（3）概括本文的主要內(nèi)容。（4）翻譯課文?！肚f子與惠子游于濠梁之上》（1）解釋下面詞語。濠梁：鯈魚：固：全：請(qǐng)：循：本：（2）翻譯課文。（3）這場辯論賽的辯題是什么？（4）辯論雙方是誰？（5）正反雙方的觀點(diǎn)是什么？（6）惠子反駁莊子的觀點(diǎn)后，莊子又是如何回答的？（7）那惠子如何反擊？（8）莊子的最后結(jié)論是什么？【課堂探究】《北冥有魚》（一）梳理總結(jié)本文的重要文言知識(shí)。（1）通假字北冥有魚

“”通“”；

（2）詞類活用志怪者也

怪：南冥者，天池也

天：（3）重點(diǎn)句子。①怒而飛，其翼若垂天之云。翻譯：②是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。翻譯：③鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。翻譯：④天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？翻譯：（二）探究文章內(nèi)容和蘊(yùn)含的道理。1．文章標(biāo)題為“北冥有魚”，為什么寫鵬鳥？2．鯤鵬的形象怎樣？作者是如何描寫的？

3．賞析：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！?．大鵬形體碩大，變化神奇，奮飛時(shí)氣勢壯美。它飛往南冥，需要什么條件？野馬、塵埃在空中浮游，需要什么條件？5．本文借鯤鵬和野馬、塵埃說明了什么道理？6．任何事物的存在都是依附于一定的條件，那么人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有沒有局限呢？《莊子與惠子游于濠梁之上》（一）理解雙方觀點(diǎn)。在莊子和惠子的辯論中，誰是勝者？（二）探究文章內(nèi)涵。1．莊子為什么非常固執(zhí)地認(rèn)為魚兒是快樂的？

2．從文中可以看出兩人的思想和性格差異是什么？【拓展練習(xí)】1．學(xué)完《北冥有魚》，你有什么樣的感想和啟示？2．惠子好辯，重分析。對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，重在知識(shí)的探討。莊子智辯，重觀賞，對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)，帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物