初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)上冊(cè)蘇科版天才就是勤奮從前有人這樣說(shuō)過(guò)。若是這話(huà)不完整正確，那最少在很大程度上是正確的。學(xué)習(xí)，就算是天才，也是需要不停練習(xí)與記憶的。下面小編給大家整理的一些初二數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。八年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)四邊形平行四邊形定義：有兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形的性質(zhì)：平行四邊形的對(duì)邊相等平行四邊形的對(duì)角相等。平行四邊形的對(duì)角線相互均分。平行四邊形的判斷兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形對(duì)角線相互均分的四邊形是平行四邊形;兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。三角形的中位線平行于三角形的第三邊，且等于第三邊的一半。直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。矩形的定義：有一個(gè)角是直角的平行四邊形。矩形的性質(zhì)：矩形的四個(gè)角都是直角矩形的對(duì)角線均分且相等。AC=BD矩形判斷定理：有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形。對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。菱形的定義：鄰邊相等的平行四邊形。菱形的性質(zhì)：菱形的四條邊都相等菱形的兩條對(duì)角線相互垂直，并且每一條對(duì)角線均分一組對(duì)角。菱形的判斷定理：一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。對(duì)角線相互垂直的平行四邊形是菱形。四條邊相等的四邊形是菱形。S菱形=1/2×ab(a、b為兩條對(duì)角線)正方形定義：一個(gè)角是直角的菱形或鄰邊相等的矩形。正方形的性質(zhì)：四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。正方形既是矩形，又是菱形。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)八年級(jí)統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)1、折線統(tǒng)計(jì)圖的特色：能獲取數(shù)據(jù)變化狀況的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的展望。2、折線統(tǒng)計(jì)圖的方法：在方格紙中，依據(jù)所給出的數(shù)據(jù)把點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，再用線將點(diǎn)連接起來(lái)，要按次連接。3、能夠看出折線統(tǒng)計(jì)圖所供給的信息，并回答相關(guān)的問(wèn)題。增補(bǔ)內(nèi)容：1、條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的不同樣：條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)目的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖用折線表示數(shù)目的增減變化狀況。2、初步認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能夠從中獲取相應(yīng)的信息，回答提出的問(wèn)題。課后練習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本涵義是。A.統(tǒng)計(jì)資料B.統(tǒng)計(jì)數(shù)字C.統(tǒng)計(jì)活動(dòng)D.是一門(mén)辦理數(shù)據(jù)的方法和技術(shù)的科學(xué)，也能夠說(shuō)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)研究?jī)?nèi)在的數(shù)目規(guī)律性，對(duì)所察看的現(xiàn)象做出推斷或展望，直到為采納決策提供依據(jù)。要認(rèn)識(shí)某一地區(qū)國(guó)有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，則統(tǒng)計(jì)整體是(B)。A.每一個(gè)國(guó)有工業(yè)企業(yè)B.該地區(qū)的全部國(guó)有工業(yè)企業(yè)C.該地區(qū)的全部國(guó)有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況D.每一個(gè)企業(yè)要認(rèn)識(shí)20個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，則整體單位是(C)。A.20個(gè)學(xué)生B.20個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況C.每一個(gè)學(xué)生D.每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以下各項(xiàng)中屬于數(shù)目標(biāo)記的是(B)。A.性別B.年齡C.職稱(chēng)D.健康狀況整體和整體單位不是固定不變的，因?yàn)檠芯磕康母淖?。A.整體單位有可能變換為整體，整體也有可能變換為整體單位B.整體只好變換為整體單位，整體單位不能夠變換為整體C.整體單位不能夠變換為整體，整體也不能夠變換為整體單位D.任何一對(duì)整體和整體單位都能夠相互變換以下崗職工為整體，察看下崗職工的性別組成，此時(shí)的標(biāo)記是(C)。A.男性職工人數(shù)B.女性職工人數(shù)C.下崗職工的性別D.性別組成初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1、配方法所謂配方，就是把一個(gè)解析式利用恒等變形的方法，把此中的某些項(xiàng)配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)次冪的和形式。經(jīng)過(guò)配方解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法叫配方法。此中，用的最多的是配成完整平方式。配方法是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法，它的應(yīng)用十分特別廣泛，在因式分解、化簡(jiǎn)根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到它。2、因式分解法因式分解，就是把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的基礎(chǔ)，它作為數(shù)學(xué)的一個(gè)有力工具、一種數(shù)學(xué)方法在代數(shù)、幾何、三角等的解題中起重視要的作用。因式分解的方法有好多，除中學(xué)課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項(xiàng)添項(xiàng)、求根分解、換元、待定系數(shù)等等。3、換元法換元法是數(shù)學(xué)中一個(gè)特別重要并且應(yīng)用十分廣泛的解題方法。我們通常把未知數(shù)或變數(shù)稱(chēng)為元，所謂換元法，就是在一個(gè)比較復(fù)雜4、鑒識(shí)式法與韋達(dá)定理一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c屬于R,a≠0)根的鑒識(shí)，△=b2-不單用來(lái)判斷根的性質(zhì)，并且作為一種解題方法，在代數(shù)式變形，解方程組，解不等式，研究函數(shù)致使幾何、三角運(yùn)算中都有特別廣泛的應(yīng)用。韋達(dá)定理除了已知一元二次方程的一個(gè)根，求另一根已知兩個(gè)數(shù)的和與積，求這兩個(gè)數(shù)等簡(jiǎn)單應(yīng)用外，還能夠求根的對(duì)稱(chēng)函數(shù)，計(jì)論二次方程根的符號(hào)，解對(duì)稱(chēng)方程組，以及解一些相關(guān)二次曲線的問(wèn)題等，都有非常廣泛的應(yīng)用。5、待定系數(shù)法在解數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，若先判斷所求的結(jié)果擁有某種確立的形式，此中含有某些待定的系數(shù)，此后依據(jù)題設(shè)條件列出關(guān)于待定系數(shù)的等式，最后解出這些待定系數(shù)的值或找到這些待定系數(shù)間的某種關(guān)系，進(jìn)而解答數(shù)學(xué)問(wèn)題，這類(lèi)解題方法稱(chēng)為待定系數(shù)法。它是中學(xué)數(shù)學(xué)中常用的方法之一。6、構(gòu)造法在解題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)采納這樣的方法，經(jīng)過(guò)對(duì)條件和結(jié)論的解析，構(gòu)造輔助元素，它能夠是一個(gè)圖形、一個(gè)方程組、一個(gè)等式、一個(gè)函數(shù)、一個(gè)等價(jià)命題等，架起一座連接條件和結(jié)論的橋梁，進(jìn)而使問(wèn)題得以解決，這類(lèi)解題的數(shù)學(xué)方法，我們稱(chēng)為構(gòu)造法。運(yùn)用構(gòu)造法解題，能夠使代數(shù)、三角、幾何等各種數(shù)學(xué)知識(shí)相互浸透，有益于問(wèn)題的解決。7、反證法反證法是一種間接證法，它是先提出一個(gè)與命題的結(jié)論相反的假設(shè)，此后，從這個(gè)假設(shè)出發(fā)，經(jīng)過(guò)正確的推理，致使矛盾，進(jìn)而否定相反的假設(shè)，達(dá)到一定原命題正確的一種方法。反證法能夠分為歸謬反證法(結(jié)論的反面只有一種)與窮舉反證法結(jié)論的反面不單一種。用反證法證明一個(gè)命題的步驟，大體上分為：(1)反設(shè)歸謬結(jié)論。反設(shè)是反證法的基礎(chǔ)，為了正確地作出反設(shè)，掌握一些常用的互為否定的表述形式是有必需的，比方：是/不是存在/不存在平行于/不平行于;垂直于/不垂直于等于/不等于大小)于/不大小于都是/不都是最少有一個(gè)/一個(gè)也沒(méi)有最少有n個(gè)/至多有(n一個(gè)至多有一個(gè)/最少有兩個(gè);/至稀有兩個(gè)。歸謬是反證法的重點(diǎn)，導(dǎo)出矛盾的過(guò)程沒(méi)有固定的模式，但一定從反設(shè)出發(fā)，不然推導(dǎo)將成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。推理一定謹(jǐn)慎。導(dǎo)出的矛盾有以下幾各種類(lèi)：與已知條件矛盾與已知的公義、定義、定理、公式矛盾與反設(shè)矛盾自相矛盾。8、面積法平面幾何中講的面積公式以及由面積公式推出的與面積計(jì)算相關(guān)的性質(zhì)定理，不單可用于計(jì)算面積，并且用它來(lái)證明平面幾何題有時(shí)會(huì)收到事半功倍的收效。運(yùn)用面積關(guān)系來(lái)證明或計(jì)算平面幾何題的方法，稱(chēng)為面積方法，