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文檔簡介

小班社會教案《學做小客人》小班杰出社會教案《研習搞大客人》

【活動意圖】

隨著幼兒們生活的多樣和相處的不斷激增，他們存有機會與更多的人和事碰觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家就是小寶貝，小主人，出外就是小朋友、小伙伴，有時也可以飾演大客人這一角色，由于年齡和經驗的局限，如何展開角色的交換，如何成功地與他人相處，就是幼兒遭遇的一個難題。自學做客的禮貌，嘗試在相同的環(huán)境中與他人相處，進一步增強其社會適應能力，將可以并使幼兒終身受惠。

【活動目標】

1、曉得該怎樣禮貌做客：

2、體驗禮貌地搞大客人的歡樂。

3、具備一定的社會交往能力。

【活動準備工作】

1、事先與家長取得聯系，贏得容許后集體至某個幼兒家做客。

2、演唱做客的錄像帶。

3、準備好家長明確提出的建議圖片若干。

【活動過程】

1、帶出話題，喚起心愿；

教師鼓勵：

（1）爸爸媽媽為小朋友們“我就是大客人”的活動出來了好多主意，我們去看一看就是些什么主意。教師聽完后，懇請幼兒說道說道自己最喜歡哪個主意？為什么？

（2）教師出具圖片，喚起幼兒想要搞大客人的心愿。圖片內容依次為：造訪小伙伴、回去叔叔阿姨家、生日聚會。

2、重現經驗，互動交流。

（1）引發(fā)探討

教師提示信息：

①圖片上哪件事我們已經搞過了？（造訪小伙伴）

②你們第一次回去別人家做客，你說道了些什么？搞了些什么？心里感覺怎么樣？為什么？（高興、懼怕、緊繃……）

③你們做客時出現了什么有意思的事情？

（2）看看視頻思考問題：甩東西、必須喝的、與人爭執(zhí)，這樣打破砂鍋問到底嗎？

3、教師與幼兒交流探討：怎樣搞個暢銷的小客人（小朋友必須存有禮貌）。

4、課堂教學活動，體驗順利。

（1）交代任務：今天懇請你們至xx小朋友家集體做客，你們能夠爭做禮貌的小客人嗎？

（2）探討任務：你準備工作怎樣做客？可能會碰到什么問題？你準備工作怎樣化解？看看哪個大客人最暢銷？

（3）任務操作方式：教師觀測幼兒做客情況，特別注意必須以身作則并及時引導整體表現不好的幼兒。

【活動延展

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