小班社會(huì)教案《做個(gè)笑娃娃》_第1頁
小班社會(huì)教案《做個(gè)笑娃娃》_第2頁
小班社會(huì)教案《做個(gè)笑娃娃》_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

小班社會(huì)教案《做個(gè)笑娃娃》小班社會(huì)杰出教案《搞個(gè)苦笑娃娃》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、存有初步辨別苦笑與大哭的能力。

2、能夠高高興興地上幼兒園，不抽搐，喚起幼兒鐘愛幼兒園的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、小鏡子一面，小紅花若干朵

2、錄音機(jī)、珍本幼兒笑聲和哭聲的磁帶

3、大哭娃娃、苦笑娃娃頭像各一個(gè)，張貼存有幼兒照片的夾子每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、擺笑聲、哭聲的錄音，使幼兒說道說道討厭聽到哪種聲音，體會(huì)笑聲比哭聲動(dòng)聽。

2、使幼兒分別對(duì)著鏡子思思，說道說道自己為什么事情苦笑過。

對(duì)著鏡子學(xué)學(xué)就是怎樣大哭的？為什么事情哭過？使幼兒再次體會(huì)笑比大哭不好。

3、出具大哭娃娃、苦笑娃娃使幼兒辨別

回答：誰就是大哭娃娃，誰就是苦笑娃娃？你就是怎么看看出的？你討厭誰？為什么？你愿搞一個(gè)怎樣的娃娃？早晨上幼兒園必須怎么樣？

4、犯罪行為練

把鏡子放到教室門口，一位老師飾演媽媽，幼兒分別演出，早晨去幼兒園高高興興地和"媽媽"說道我愛你，向老師道別。并將張貼存有自己照片的夾子纏在苦笑娃娃的面具上，同時(shí)說苦笑娃娃："我就是高高興興上幼兒園的。"老師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花，引導(dǎo)他們以后入園時(shí)重現(xiàn)自己的行動(dòng)。

活動(dòng)思考：

小班的幼兒剛剛從家庭步入幼兒園，生活環(huán)境的急劇變化，并使很多孩子并無所適應(yīng)環(huán)境幼兒園的自學(xué)和生活，整體表現(xiàn)尤為顯著的就是，很多孩子早上去幼兒園時(shí)抽搐，過分憧憬家長。此活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟程，合乎小班的年齡特點(diǎn)與須要。但此活動(dòng)主要存有以下問題：

1．在確認(rèn)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，沒突出重點(diǎn)。

2．沒能夠充分利用能夠進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景，而是展開一些含糊的人為情景的陳設(shè)。例如游戲《開開心心上幼兒園》就是存有流于形式之美感。

3．活動(dòng)

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