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小班數(shù)學(xué)教案《認識1和許多蒙氏數(shù)學(xué)》小班數(shù)學(xué)教案《重新認識1和許多》蒙氏數(shù)學(xué)

目地建議：區(qū)分“1”個物體和“許多”個物體。

準備工作：袋子、兩個裝進豆子的瓶子、毛巾架子、環(huán)境布置有一和許多

科學(xué)：蒙氏《“1”和許多（一）》

（一）trained活動。

師幼互相道別，非政府幼兒聽到著音樂跑線。

（二）集體活動。

1、區(qū)別1和許多

出具2個謎樣袋：

師：猜一猜袋子里上裝的什么?你們曉得這兩個袋子里分別上裝了多少塊花片嗎？”（教師伸一轉(zhuǎn)眼袋子，幼兒傾聽積木相撞的聲音、摸一摸袋子，認知相同的數(shù)量；將積木好像出，用眼睛看看相同的數(shù)量）。

教師小結(jié)：

剛剛我們的裝一個花片的謎樣袋子的“1”片花片摸起來很少，竹槍沒什么聲音；“許多”摸起來滿滿的，搖一搖存有聲音。

2、出具2個竹槍瓶：

教師拎瓶子揮，懇請幼兒聽到豆子在瓶中搖晃收到的聲音。

師：剛才你聽見豆子在瓶子中收到的聲音，哪個瓶子里上裝了1粒豆子？哪個瓶子里上裝了”許多“粒豆子？”

教師尼永縣紙盒在瓶子外的布，懇請幼兒觀測“1”和許多粒豆子。同時搖晃瓶子，分辨“1”和許多。

小結(jié)：上裝“1”粒豆子的瓶子，搖晃就是收到的聲音很脆，“許多”粒豆子收到的聲音很響，“嘩啦嘩啦……”

（三）出具毛巾架，幼兒擺毛巾，認知1和許多

1、出具毛巾架，喚起幼兒興趣。

師：大朋友們，這就是什么??？上面的毛巾回去哪了？

2、出具毛巾，分后毛巾，擺毛巾，認知“1”和許多。

師：?。≡诶蠋熯@兒呢。我這里存有幾條毛巾，你們曉得嗎？

師小結(jié)：

老師這里存有很多條毛巾，是不是？現(xiàn)在老師必須把這許多毛巾讓給小朋友。

（1）分后毛巾給每位幼兒，認知許多可以分為很多個“1”。

師：現(xiàn)在你們手里存有幾條毛巾啊？老師剛才存有幾條毛巾啊？

師小結(jié)：老師存有許多條毛巾，現(xiàn)在把毛巾讓給你們了，你們手上存有幾條毛巾？許多條毛巾讓給你們就變?yōu)榱嗣總€人只有一條毛巾了，許多就變?yōu)榱撕芏鄠€“1”。

（2）擺毛巾，認知很多個“1”可以變?yōu)樵S多。

師：懇請小朋友把自己手上的毛巾擺在這個毛巾架上，我們一組一組地將自己的毛巾擺在自己的號數(shù)上。

師：你們的毛巾都在哪？現(xiàn)在毛巾架上存有幾條毛巾？

師小結(jié)：你們每個人手上的毛巾，一個人只有一條，擺在毛巾架上，就變?yōu)榱嗽S多條毛巾，一條一條毛巾，放到一起就變?yōu)榱嗽S多。

（四）教師小結(jié)

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