小班數(shù)學(xué)教案《分彩球》

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小班數(shù)學(xué)教案《分彩球》小班杰出數(shù)學(xué)教案《分后彩球》

活動目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識顏色，自學(xué)辨別白、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色，曉得顏色的名稱

2、鼓勵(lì)幼兒能夠把氣球根據(jù)顏色贈送給穿同樣顏色衣服的小朋友

活動準(zhǔn)備工作：

1、教學(xué)課件

2、幼兒人手一只彩色氣球

3、黑板上穿著四種顏色衣服的小朋友

活動過程：

一、已經(jīng)開始部分：

教師播出教學(xué)幻燈片，小朋友服裝演出，鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出小朋友穿著的衣服就是什么顏色

教師：小朋友，今天我們班去了幾位大客人，他們今天送給我們增添了服裝演出，我們用掌聲把他們懇請出吧。

二、展開部分：

1、教師拎幼兒看看幻燈片，初步重新認(rèn)識顏色，并鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出所重新認(rèn)識的顏色

教師：第一位小朋友已經(jīng)出了，這為小朋友的衣服你們討厭嗎？誰能夠說一說這位小朋友穿著的衣服就是什么顏色的？我們用動聽的聲音把這位姐姐衣服的顏色略去。

教師：這位小朋友的衣服就是紅色的，那用你們的小眼睛打聽一打聽，我們班的小朋友誰穿著的衣服顏色和這位小朋友的一樣可愛？

依次白、徐、藍(lán)、藍(lán)這四種顏色

2、教師鼓勵(lì)幼兒在身邊的環(huán)境中打聽一打聽紅色、綠色、黃色、藍(lán)色的物品。用完備話“我看到……”來說一說道

教師：這些小朋友穿著的衣服真可愛，存有紅色的衣服，黃色的衣服，綠色的衣服除了藍(lán)色的衣服，除了他們的衣服就是這幾個(gè)顏色，誰還能夠打聽一打聽你看到哪些東西也就是這些顏色的？

3、幼兒操作方式，送來氣球

教師：幾位小朋友給我們增添了這么精彩的服裝演出，我們是不是必須謝謝他們！老師制作了精致的小禮物懇請小朋友贈送給他們，小朋友慢掏出你的禮物，看一看就是什么？你的氣球就是什么顏色的？慢說你的好朋友你手里拎的氣球就是什么顏色？

教師表明規(guī)則：手里的氣球就是什么顏色，就把它贈送給穿同樣顏色衣服的小朋友

4、幼兒操作方式后，教師和幼兒共同發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤

三、完結(jié)部分：

教師：我們把禮物贈送給了這些小朋友，他們很非常感謝你們，

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