小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)顏色》幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《重新認(rèn)識(shí)顏色》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：重新認(rèn)識(shí)顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)白、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色，體會(huì)色彩的美；

2．能夠嫻熟地區(qū)股息、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色，體會(huì)找尋顏色的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．顏色標(biāo)志牌(白、徐、藍(lán)、藍(lán))若干，未涂色的小花圖片若干。

2．《重新認(rèn)識(shí)顏色》的白板課件。

3．教師頭飾、花掉姐姐頭飾、裙子各一件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、重新認(rèn)識(shí)顏色

1．教師拎頭飾扮成色彩媽媽?zhuān)瑧?yīng)邀幼兒搞顏色寶寶，引起幼兒參予活動(dòng)的興趣。

（媽媽和寶寶的角色并使幼兒深感平易近人，以游戲的方法導(dǎo)人并使幼兒參予活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)出來(lái)。）

（1）懇請(qǐng)幼兒帶顏色標(biāo)志牌，相互觀(guān)測(cè)，并說(shuō)一說(shuō)自己就是X色寶寶。

（顏色標(biāo)牌協(xié)助幼兒很快步入角色，幼兒在相互觀(guān)測(cè)和講訴中互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，加深了彼此間的相互自學(xué)，教師則可以從旁觀(guān)測(cè)幼兒對(duì)顏色的心智情況。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱著》，穩(wěn)固對(duì)四種顏色的重新認(rèn)識(shí)。玩法：教師演唱"x色寶寶你在哪里?"穿適當(dāng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊演唱"我在這里，我在這里，媽媽抱一抱著，邊邁向教師和教師互相抱一抱著。

（和媽媽一起游戲總是非常開(kāi)心的，抱一抱著的動(dòng)作既滿(mǎn)足用戶(hù)了小班幼兒的心理須要，又協(xié)助其明晰每種顏色的名稱(chēng)。）

二、熟練掌握白、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色

1．觀(guān)賞白板課件

師：今天小熊亮亮走進(jìn)野外郊游，當(dāng)他爬到呀爬到呀，終于爬上山頂?shù)臅r(shí)候看見(jiàn)了可愛(ài)迷人的風(fēng)景，心情特別不好。（觀(guān)賞小熊趴在山坡上的白板）

師：那小朋友猜猜一下，小熊都看見(jiàn)了哪些東西，都就是什么顏色的？

教師懇請(qǐng)小朋友去完備地提問(wèn)回去問(wèn)題。

師：原來(lái)小熊爬了山頂看見(jiàn)了那么多顏色多樣的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非?？蓯?ài)。小朋友，你們看看了高興嗎？（幼：高興）

（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較好的隱性教育環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)搞好鋪墊。）

2．鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西就是白(徐、藍(lán)、藍(lán))色的，認(rèn)知色彩的美。

（從觀(guān)測(cè)顏色、打聽(tīng)相同的顏色至講訴生活中各種物品的顏色，逐步深入細(xì)致，增進(jìn)幼兒對(duì)紅、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色的重新認(rèn)識(shí)。在探討中幼兒的思維獲得拓展，在認(rèn)知生活中的色彩美的同時(shí)，也提升口語(yǔ)表達(dá)能力。）

三、穩(wěn)固白、徐、藍(lán)、藍(lán)四種顏色。

1．觀(guān)賞白板第三張flash動(dòng)畫(huà)。

師：過(guò)了一會(huì)兒，四個(gè)小魔女飛過(guò)來(lái)對(duì)小熊說(shuō)道：我們想和你一起玩游戲，不好嗎？小熊很痛快地應(yīng)允了。

師：你們猜他們玩玩什么？（懇請(qǐng)小朋友直觀(guān)提問(wèn)）

2．觀(guān)賞第四張白板課件。

原來(lái)呀，他們要玩捉迷藏的游戲，四個(gè)小魔女必須分別躲進(jìn)他們身邊的小花朵里藏出來(lái)，小熊閉上眼睛已經(jīng)開(kāi)始數(shù)數(shù)，數(shù)至15小熊就可以去抓他們了。但是呀這些小花不大氣，只容許和他紫帶相同顏色的小魔女躲進(jìn)花朵里，小朋友，你們能夠協(xié)助小魔女們藏進(jìn)花朵里嗎？（幼：能夠）

師：那我就懇請(qǐng)小朋友上來(lái)協(xié)助小魔女們分別躲進(jìn)花朵里。（懇請(qǐng)小朋友上臺(tái)去操作方式，老師在旁邊指導(dǎo)用法）

3．觀(guān)賞第五個(gè)白板課件

師：游戲略過(guò)了，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫做了，于是他們便趴在草坪上喝起至了小熊增添的食物?？纯?，好多水果呀，五顏六色的。

師：那些水果就是白（徐、藍(lán)、藍(lán)）色的？（既穩(wěn)固了顏色，存有使小朋友備考了以前研習(xí)過(guò)的水果名字）

4．觀(guān)賞第六張白板課件。

師：小熊和小魔女們都挨餓了，但是還剩了許多的水果，無(wú)法浪費(fèi)食物啊，所以必須把他們打包帶回家，但是小熊很愛(ài)惜環(huán)境，他的手袋都裝進(jìn)了剛剛喝東西指給的垃圾，拉不動(dòng)了，怎么辦呢？

師：于是小魔女想了個(gè)辦法，說(shuō)道：我們都存有各自的魔法袋子，但是我們的魔法袋子就可以上裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友，我們?nèi)兔π∧畟儼阉胚M(jìn)他們