1.依據(jù)給定資料1—5，歸納我國現(xiàn)有條件下“就近入學(xué)”政策執(zhí)行難的主要緣由。并指出執(zhí)行過程中可能消失的負面效應(yīng)。(25分)要求：內(nèi)容全面，觀點明確，條理清楚，語言精確，不超過200字?！窘忸}思路】影響，作答時要仔細審題。此題要標注概括給定資料1—5，可知此題答案要點在資料1—5時應(yīng)留意字數(shù)要求，不超過200字?！緟⒖即鸢浮扛母镞M展動力。2.給定資料9顯示，當我國正努力給中小學(xué)生“減負”時，提倡“歡樂訓(xùn)分)、要求：觀點明確，分析透徹、深入，規(guī)律嚴謹，表達精確，不超過200字?！窘忸}思路】國“減負”和美國“增負”的現(xiàn)象進展分析。其中作答范圍提到“給定資料根本作答范圍可鎖定“給定資料析透徹、深入、精確，規(guī)律要嚴謹，構(gòu)造有條理?！緟⒖即鸢浮吭鲐摵蜏p負都有其合理性，訓(xùn)練改革需要結(jié)合國情。美國的“歡樂訓(xùn)練”注意挖掘孩子制造力，適合培育天才。但它使孩子盲目自信，承受挫折力量低，缺乏根本技能，導(dǎo)致社會收入差距大、制造業(yè)外流和中產(chǎn)階級弱化。不歡樂，也阻礙“中國制造”向“中國制造”的轉(zhuǎn)型。因此，美國呼吁“增負”目的是培育學(xué)生根本技能，中國呼吁“減負”則是為了培育學(xué)生制造力。3.給定資料6—11出該公開信的主要內(nèi)容。(20分)要求：內(nèi)容合理，有可行性，語體正確。400字左右?！窘忸}思路】閱讀題干可知，題目中明確提出“給定資料題的作答范圍是給定資料6—11，需要我們重點研讀，從中提取要點。同易于理解?！緟⒖即鸢浮考议L朋友們：引發(fā)學(xué)生自殺、毀書等失衡行為，為此訓(xùn)練部門推行“減負”措施。但盡苗助長。府的減負決心，共同減輕學(xué)生負擔(dān)，助力孩子成長。心，是家庭的盼望，請讓我們攜起手來，呵護孩子活潑的天性。4.從給定資料動身，結(jié)合實際，以“好政策還需真落實——從60年減負談起”為題，寫一篇文章。(40分)800-1000字?！緟⒖祭摹亢谜哌€需真落實——從60年減負談起早在1955609次，各地的“減負政策”也數(shù)不勝數(shù)，然而結(jié)果卻是：學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)越來越重。向“中國制造”的轉(zhuǎn)型困難。減負政策不能得以很好地落實，存在政府、落實各項政策。成額外負擔(dān)。成立督查小組走進學(xué)校開展減負專項督查，做到定期查訪，擔(dān)的行為嚴查嚴辦、嚴格問責(zé)，并與教師的考核獎懲結(jié)合，與校長、局長的“烏紗帽”掛鉤，們認為只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績突出，考上大學(xué)才是好孩子。因此，往往會消加厲。因此，在減負過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變家長的觀念，使