周一升旗儀式發(fā)言稿

各位老師、各位同學早上好，今天我發(fā)言的題目是“和諧社會，溫馨教室”。

黨的xx大提出創(chuàng)建社會主義和諧社會。毋庸置疑，和諧社會是由若干個小的和諧環(huán)境共同構成的，對學校而言就是要構建和諧校園，這需要和諧的校內環(huán)境，需要和諧的人際關系，需要和諧的教室氛圍。

班級是組成學校的一個個單位，創(chuàng)建溫馨教室就是我們構建和諧校園的一個重要環(huán)節(jié)。如果把溫馨的班級比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的班級人際關系就是它的枝葉，而豐富的班級文化，就是它的精髓所在。我們認為班級的和諧、溫馨是表現(xiàn)在方方面面的。

首先就需要和諧的教室環(huán)境。

干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個整潔的教室里學習，更可以提高同學們的專注度，使學習效率有所上升。所以我們都堅持一日三掃，保持良好的環(huán)境。雖然我們學校的硬件設施有些陳舊，但是各班依然使得自己的教室很有特色。有些班級將學校開展的藝術、體育、志愿者等活動的照片布置在教室里；有些班級貼出了許多勵志的名人名言；還有些班級掛上了同學們的書畫作品，這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。

其次我們還需要和諧的師生關系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，老師盡心盡力地教育我們、關愛我們，他們克服各種困難堅持上課；他們精心備課，給我們帶來了生動有趣的講解與分析；他們犧牲休息時間，熱心地為同學們解答疑問。在我們學校，同學和老師有著深厚的感情，課堂上總是和老師有所互動，使得課堂氣氛十分活躍。師生的互敬互愛，打造了和諧的學習氛圍。

當然一個溫馨的集體離不開同學間和諧的生生感情。

作為一個整體，我們要關心幫助身邊有困難的同學。每天放學，總可以看到同學們在一起討論題目，我們互幫互助，解決難題，使班級在穩(wěn)步上升、共同進步；在同學身體不適時，大家都給予關心，為他送作業(yè)、講解題目；在同學成績不盡人意而失落時，大家會送上最貼心的安慰。在同舟共濟這一精神的引領下，我們相處地更加和諧。相信這一個個美妙的音符構筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設成一個和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨班級的樂章。升旗儀式發(fā)言稿

各位老師，各位同學，大家早上好，我是來自高二（8）班的jxy。

五四樓宣傳欄里張貼的一張張成績表，領獎臺前殘留的膠帶印記，草地上彩旗留下的深坑是否還能讓你回憶起那個“東風吹，戰(zhàn)鼓擂”的校運會？金色的十一月，是收獲的季節(jié)，作為蟬聯(lián)兩年校運動會年級第一名的高二八班，我們收獲的不僅僅是幾張獎狀，更多的，是青春的紀念，是夢想的放飛。

我，是一名校壘球運動員，在練球的幾年中，我摸索著那所謂的體育精神。在球場上，除了對手外，我不是一個人，而是9個人，當舉起獎杯的剎那，我的心里是9份快樂的疊加，我想這就是我要找的體育精神。一份榮譽的背后，隱藏著一種集體的力量，這是一種歸屬感，也是一種凝聚力。從“乒乓女王”鄧亞萍到“亞洲飛人”劉翔，從“東方神鹿”王軍霞到“神奇小子”丁俊暉，這些奧運健兒們都在為“中國”這兩個字在世界上能畫上濃墨重彩的一筆而拼搏著。他們深知，他們代表的不是一個人，而是中國。

如果說，奧運會是體育精神完美的體現(xiàn)，那么校運會則是體育精神小小的索引。有人說，去年我們班得第一名是僥幸的話，那我可以肯定告訴你，今年我們班取得超越第二名二十多分的好成績則是必然。就拿我們班級跳長繩來說，也許你很難想象去年只能跳一百多個的班級竟然能在今年跳出三百十五個的好成績來，有言道：一份耕耘，一份收獲。是誰在早操前和放學后默默地練習著，又是誰在學農的時候抓緊午休時間練習著？是我們，這個為了屬于大家的夢想而拼搏著的集體。凝聚力則是我們走向成功的基石。

從軍訓的五好連隊，到東方綠洲的先進集體，從06學年先進班集體到學農四好先進集體，我們在一次又一次的磨礪中成長著，從高一的紛亂雜碎到高二的和諧有序，我們脫去稚嫩的外衣在班主任付老師的帶領下逐漸走向成熟，因為我們學會了在心里把最大的空間留給我們的班級，8班。每當看到宣傳欄里我們班一欄里被小星星和小旗子填得滿滿當當?shù)臅r候，我都會不禁為我是一個8班的學生而感到驕傲和自豪。我們，就是這樣一個班級，無論哪個方面，我們都在為我們的青春紀念冊畫上最美麗的圖案。還有半年的時間，我們就要經歷分班的洗禮，但我相信，在后半年里，我們會做得更好，無論我們走到哪里，我們對于集體的凝聚力永遠