數(shù)學教學工作計劃范例7篇為了迎來新的進步，我們除了要有專心的態(tài)度，工作計劃的制定也很重要，那么相關的工作計劃該如何寫呢？下面是我收集的數(shù)學教學工作計劃范例7篇小學數(shù)學教育教學工作計劃范文，供大家參閱。

數(shù)學教學工作計劃范例1新學期又開頭了，為了能更好的完成六班級的最后一個學期的教學工作，讓學生在輕松的學習氛圍中，把握所學知識，培育學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

一、指導思想：

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。專心培育其數(shù)感，提高其計算能力，培育其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、學情分析：

從上學期考試成果分析，大部分學生能把握基本知識，學習較主動，但有個別學生依靠性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成果較不理想。應用類，如應用題，還有個別學生對題目難以理解，解題困難。學生學習習慣大多較好，課堂聽課專心，作業(yè)基本上都能按時完成。只有少數(shù)潛能生學習上仍有惰性，完成作業(yè)處于應付狀態(tài)。本學期盡量多設計分層次作業(yè)，讓潛能生得到提高，優(yōu)生得到進展。

三、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：負數(shù)、百分數(shù)(二)、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等。本冊教材注意學生經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察，分析及推理的能力。

重點：百分數(shù)，圓柱與圓錐，比例等是本冊教材的重點教學內容。

難點：百分數(shù)在生活中的運用。小學數(shù)學有關知識體系的建構。

四、教學目標：

1.理解負數(shù)的意義，能在詳細情境中使用負數(shù)。

2.進一步深入理解百分數(shù)的意義，把握百分數(shù)在生活中的應用。

3.理解比例的意義和性質，會解比例，會解決有關比例的簡潔實際問題。

4.把握圓柱和圓錐的特征，探究并把握他們的面積和體積公式，能夠正確計算。

五、教學措施：

1.減負提質：

(1)專心學習新教材，讀懂新課標，領會精神，吃透教材，專心備課，做到超周備課。

(2)采納合作探究式教學：對學生進行合理的分組，讓學生進行探究式學習，建立適當?shù)脑u價機制。

(3)平時多看一些教育書籍，把握的教育動態(tài)，準時有效地把一些好的教育方法運用到教學中。

2.學生輔導：

(1)上課多提問，在基本練習的基礎下，為學優(yōu)生的提高，增加一些有梯度的練習

(2)多和學困生進行課下溝通，做到因材施教。

(3)加強課外輔導，成立學生輔導小組

(4)做好家訪工作。

3.教學檢測及評價：

每個單元學完以后準時進行單元檢測，再加期中和期末各一次。

數(shù)學教學工作計劃范例2一、教材分析

本冊教材的教學內容包括：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

二、學生分析

四班級學生基礎較扎實，思想品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學中要注意發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的樂觀性、主動性，引導學生自覺地有效地探究知識，尋求規(guī)律，不斷培育學生的能力，進展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素養(yǎng)，形成“守紀、惜時、善思、創(chuàng)新”的學風。

四班級絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課遵守紀律，但也有些學生學習不專心，懶散，怕做作業(yè)，不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行勸說教育。

三、教學目標

1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。

2、把握四則混合運算的運算挨次，會進行簡潔的整數(shù)四則混合運算探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、熟悉三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步把握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路線圖。

5、熟悉折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培育從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培育探究解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成專心作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

四、本冊教材重、難點

教材重點難點：位置與方向、三角形。

五、教學措施

1、適當加強口算的教學。

2、合理安排，提高應用題教學的質量。

3、加強幾何初步知識的教學。

4、通過直觀和操作教學概念和法則。

5、加強對學生能力和良好學習習慣的培育。

數(shù)學教學工作計劃范例3一、學生情況分析

本班共有學生56人，其中男生35人，女生21人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習有方法，學習愛好深厚另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面對全體學生，全面提高學生的素養(yǎng)，全面提高教育教學質量，為培育更多的四化建設的新型人才而奮斗。

二、教材分析和教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

1.第二單元百分數(shù)的應用。學生將在這個單元的學習中，在詳細情境中理解增加百分之幾或削減百分之幾的意義，加深對百分數(shù)意義的理解能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

2.第四單元比的熟悉。學生將在這個單元的學習中，經歷從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數(shù)的基本性質化簡比能運用比的意義，解決根據(jù)一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

(二)空間與圖形

1.第一單元圓。學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動熟悉圓及圓的對稱性，熟悉到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓結合詳細情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探究并把握圓的周長和面積的計算方法，體會化曲為直的思想結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡潔的圖案，感受圖案的美，進展想象力和制造力通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，進展空間觀念結合詳細的情境，體驗數(shù)學與日常生活親密相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡潔現(xiàn)象，解決一些簡潔的實際問題結合圓周率進展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探究過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的樂觀情感。

2.第三單元圖形的變換。學生將在這個單元的學習中，通過觀察、操作、想象，經歷一個簡潔圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，進展空間觀念經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

3.第六單元觀察物體。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，并畫出草圖能根據(jù)從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合)，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而轉變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

(三)統(tǒng)計與概率

第七單元統(tǒng)計。學生將在這個單元的學習中，通過投球游戲、兩城市降水量等實例，熟悉復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)能讀懂簡潔的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡潔的判定和猜測，與同伴進行溝通。

(四)綜合應用

本冊教材安排了三個大的專題性的活動，即數(shù)學與體育、生活中的數(shù)，旨在促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了看圖找關系的專題，旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他詳細內容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡潔的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用獲得一些初步的數(shù)學活動閱歷和方法，進展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用在與同伴合作和溝通的過程中，進展數(shù)學學習的愛好和自信心。

(五)整理與復習

教材安排了兩個整理與復習。整理與復習轉變單純做題的模式，注意進展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。

你學到了什么這個欄目，目的是激勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采納其他的形式對所學的主要內容進行簡潔的整理。

運用所學的知識提出相關的.數(shù)學問題，并嘗試解決問題，目的是培育學生提出問題、解決問題的能力在解決問題過程中加深對所學知識的理解回顧在學習過程中自己的體會與進步。

三、教材編寫的意圖和特點

本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點，重視學生的生活閱歷，親密數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內容創(chuàng)設生動好玩的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，經歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗注意學生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的進展避開程式化地敘述算理和死套題型地進行操練。詳細表現(xiàn)如下：

1.在數(shù)與代數(shù)中，重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題，注意從詳細實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。

2.在空間與圖形的學習中，注意在圓的特征、圓的周長和面積計算的探究中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中，進展空間觀念。

3.在統(tǒng)計的學習中，注意結合現(xiàn)實素材熟悉復式統(tǒng)計圖，并從圖中盡可能多次獵取信息。

4.學生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用獲得一些初步的數(shù)學活動閱歷和方法，進展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用在與同伴合作和溝通的過程中，進展數(shù)學學習的愛好和自信心。

四、本冊教材的教學建議

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同進展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議：

(一)激勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。

(二)激勵學生獨立思考，引導學生自主探究、合作溝通。

(三)重視培育學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

(四)制造性地使用教材。

數(shù)學教學工作計劃范例4一、本學期工作目標。

1、本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成果。

2、通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力。

3、加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。

5、加強班級管理，提高促進學生的自主進展和健康教育。

二、詳細工作措施

1、教育教學方面

(1)專心制定好各項工作計劃。

在學期初專心準時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

專心備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成果更上一層樓。

備課時專心討論教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，討論教法、學法上課時專心落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培育學生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”樂觀展現(xiàn)“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學能力每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行溝通，共同提高課堂教學能力對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間準時輔導，避開知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們制造的探究機會，語文課上激勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合能力，提高綜合素養(yǎng)。

(3)課前預習工作。

開學初，結合本冊教材內容和學生實際專心制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生嫻熟把握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經把握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

專心做好學困生輔導和特長生的培育工作。繼續(xù)進展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每日至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。專心填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評比“讀書能手”，推舉到學校參加校級評比。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

數(shù)學教學工作計劃范例5一、學生學情分析：

一學期下來，兩班學生在數(shù)學基礎知識、基本技能方面已經達到了一定的標準，對學習數(shù)學有著一定的愛好，樂于參加學習活動中去。但是還有部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學溝通的習慣。因此在本學期的教學中我還會繼續(xù)培育孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

二、教材分析：

(一)教學內容。

本冊教材包括：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，觀察物體，圖形的運動，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

(二)教學目的要求。

1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。

2、理解四則運算的意義，把握四則運算中每種運算各部分間的關系，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。

3、熟悉三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。

4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖能在方格紙上補全一個軸對稱圖形會在方格紙上將一個簡潔的圖形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù))熟悉不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力。

7、經歷從實際中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

(三)教學重難點。

小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

三、教學措施。

1.本學期，我將繼續(xù)專心擔負本職工作，備好每一節(jié)課并針對班級情況有的放矢的開展教學工作。對學生的評價力求講究策略，讓學生“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生健康地成長。

2.專心對待本學期自己所選單元的教材解讀工作，備好單元中的每一節(jié)課，再樂觀與同組老師溝通，并進行準時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力，提高教與學的效益。

3.本學期繼續(xù)進行學?！蹲哌M生本，使學生學會學習》的課題討論，在教學中留意采納開放式教學，在課堂上組織開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，相互溝通，充分發(fā)揮學生的主體性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課堂上留意學生課堂習慣的培育，包括坐姿、寫字姿勢和學具擺放。

4.增強數(shù)學實踐活動，讓學生熟悉數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培育學生熱愛數(shù)學的情感。運用“遷移”法進行教學，培育學生舉一反三的能力。

5.培育學生估測、估算的意識，重視培育學生的估測、估算能力。

6.后進生的轉化工作用“放大鏡”全面細致觀察，假如發(fā)現(xiàn)其閃光點，就因勢利導，當眾表揚，充分發(fā)揮其能力，使他感到集體的平坦，激發(fā)他們的愛好，鼓舞他們的士氣。另外除了對后進生進行一般的課外指導外，還需為他們組建“結對子”小組，使他們漸漸地對學習產生愛好，樹立自信心，逐漸養(yǎng)成自己愛學習的好習慣。

7.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

四、業(yè)務學習

作為年輕老師，我要樂觀響應學校的號召，利用業(yè)余時間，每日保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣，在讀書中成長，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。與此同時，根據(jù)自己的理解和教學工作的閱歷撰寫閱歷性文章，借此使自己不斷成長。

數(shù)學教學工作計劃范例6一、班級情況分析

1、任教班級學風、學生知識的把握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析。

班共有學生44人，其中男生30人，女生14人，從上學期考試成果分析，學生的基礎的知識、概念、定義把握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但馬虎大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感愛好，接受能力較強，學習態(tài)度較端正也有部分學生自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成果。

2、學困生情況分析

本班級學困生有崔海霞、楊安杰、王巖等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培育，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在專心書寫的基礎上才有可能專心思考。

二、指導思想及教學理念

新人教版小學數(shù)學六班級下冊教學工作計劃：嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。專心培育其數(shù)感，提高其計算能力，培育其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

三、教材內容分析

這冊教材包括下面內容：百分數(shù)的應用、圓柱和圓錐、比例、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學六年來所學數(shù)學內容的總復習。

本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上根據(jù)完成小學數(shù)學的全部教學任務安排的，著重使學生熟悉一些常見的立體圖形，把握它們的體積等計算方法，進一步進展空間觀念進一步形成統(tǒng)計的觀念，把握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、猜測、判定能力理解比例、正比例、反比例的概念，加深熟悉一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。然后把小學數(shù)學的主要內容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡潔的實際問題結合新的教學內容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步進展思維能力，培育思維品質，進行思想品德教育。

四、教材教學目標

1、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判定兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應用題。

2、使學生熟悉圓柱、圓錐的特征，初步熟悉球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

3、了解簡潔統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡潔的統(tǒng)計圖。

4、使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和把握，更好地培育比較合理的、靈活的計算能力，進展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡潔的實際問題的能力。

5、結合新的教學內容和系統(tǒng)的整理和復習，培育學生良好的思維品質，進行思想品德教育。

6、貫徹新的課堂教學理念，發(fā)揮學生的主體作用，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

五、全冊重點難點關鍵

(1)重點：

①比例的意義和基本性質，正反比例的意義。

②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。

③整理和復習小學數(shù)學知識。

(2)難點：

①比例的有關概念及應用。

②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應用。

③小學數(shù)學有關知識體系的建構。

(3)關鍵：

①運用知識遷移，采納對比的教學方法，促使學生理解把握比例、比例尺、正反比例的意義解比例應用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關系，正確找出兩種相關聯(lián)的量，判定成哪種比例關系，再列出方程解答。

②充分利用電教媒體，通過演示，學生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導學生通過自主學習，合作溝通，協(xié)作探究出多種方法來推導計算公式，培育學生解決問題的能力。

③做好小學數(shù)學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構。

六、提高教學質量措施

(1)貫徹數(shù)學課標標準的精神，重視培育學生的數(shù)學學習愛好、數(shù)學意識和實踐能力，指導學生的學習方法。專心鉆研教材，明確教學要求，全面提高教學質量。

(2)比例這一單元先教學正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把兩者放在一起進行聯(lián)系、對比，最后再教學正反比例的應用題，使學生更好地理解正反比例地概念并能正確判定，避開發(fā)生混淆對于應用題，安排用不同的方法解同一道題目，既可以加深學生對比例的熟悉，又可以提高學生靈活運用各種知識的解題能力。

(3)圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生熟悉圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過課件演示及學生實驗來教學圓柱的側面積、表面積、體積及圓錐的體積。

(4)統(tǒng)計圖教學時首先思考怎樣才能清晰地看出一個統(tǒng)計表中有關數(shù)量間的百分比關系。緊接著讓學生知道在表示有關數(shù)量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象詳細然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用。最后在例題和練習中，讓學生根據(jù)圖表回答問題，使學生學會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培育學生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學生應用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習慣。

(5)復習時重視基礎知識的復習，留意知識間的聯(lián)系。同時留意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進

數(shù)學教學工作計劃范例7一、以課堂為核心，提高教學效率

1、專心備課。

專心打算課堂內容，做到具有實效性。對我來說，去年已經帶過一年的五班級數(shù)學，但版本不一樣，對人教版的教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，把握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題準時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學閱歷專心設計練