金華十校2014-2015學(xué)年

第二學(xué)期期末考試高二語文講評默寫：1、則芥為之舟，水淺而舟大也2、鐵騎突出刀槍鳴，曲終收撥當(dāng)心畫3、怨歸去得疾，柳絲長玉驄難系4、春光融融，舞殿冷袖5、封狼居胥，贏得倉皇北顧1.BA、兩棲qī、乘chéng虛而入、趁虛chèn而入C、鐵箍gūD、強(qiáng)qiǎng顏、未遂suì、干gàn細(xì)胞2.CA、守候；B、爆發(fā)；D、泄密4.AB、“不僅僅是/更是”遞進(jìn)語序不當(dāng)C、兩面對一面。D、句式雜糅，去掉“不斷”。3.AA、不止：不超過某個(gè)數(shù)量范圍。B、妨礙：強(qiáng)調(diào)主觀，應(yīng)改為“阻礙”

阻礙：強(qiáng)調(diào)客觀。C、夸夸其談：貶義詞，感情色彩不當(dāng)。D、一錘子買賣：只做一次生意，多指價(jià)錢貴、貨色次、服務(wù)態(tài)度不好，顧客再來打交道。5.將下面的句子連綴成語意連貫的一段話。（標(biāo)序號即可，4分）①河曲搖渡的老翁嘮叨著收工②身后，那蒼山、那小樹、那近水……呈現(xiàn)出一個(gè)金黃的世界③夕陽如光屁股的孩子，一溜煙地跑進(jìn)西天的山腳④我們的小舟在煙波中流去⑤遠(yuǎn)處的村莊繞上一層薄霧，漸漸模糊③⑤①④②5.將下面的句子連綴成語意連貫的一段話。（標(biāo)序號即可，4分）①河曲搖渡的老翁嘮叨著收工②身后，那蒼山、那小樹、那近水……呈現(xiàn)出一個(gè)金黃的世界③夕陽如光屁股的孩子，一溜煙地跑進(jìn)西天的山腳④我們的小舟在煙波中流去⑤遠(yuǎn)處的村莊繞上一層薄霧，漸漸模糊③⑤①④②【根據(jù)②句的“身后，那蒼山……”可推知②是總結(jié)句，且寫景順序由遠(yuǎn)及近，再由近及遠(yuǎn)。③⑤是遠(yuǎn)景，①④是近景，④②保持觀察立足點(diǎn)的一致】7.C（一、未談及“中國文化”。二、比照：原文：“東西文化的理念與體系完全不同，由此形成的文化傳統(tǒng)與文化心理也迥然有別，東西方文化的徹底融合幾乎沒有可能。”選項(xiàng)：“東西文化的理念與體系完全不同，文化傳統(tǒng)與文化心理迥然有別，所以東西方文化的徹底融合幾乎沒有可能?！薄耙?yàn)锳，所以B，C”偷換成“因?yàn)锳，B，所以C”。AB是因果關(guān)系，而不是并列關(guān)系。8.A（“人若要把靈魂交給自己來管理，是嚴(yán)重違反教義《圣經(jīng)》的”文中找不到依據(jù)，屬于無中生有。）第一，讓道德教育落到實(shí)處；第二，禮引導(dǎo)人們相互尊重；

第三，為社會樹立符合道德理性的規(guī)范。（每點(diǎn)一分）9.結(jié)合全文，簡要概括“禮樂文明”有哪些“現(xiàn)代價(jià)值”。（3分）15.B——恨：遺憾

恨：古今異義，詞義強(qiáng)化。

怨：古今異義，詞義弱化。16.D——介詞：跟、和。A、因?yàn)?，連詞/因?yàn)?、憑借，介詞B、結(jié)構(gòu)助詞，的/取消句子獨(dú)立性C、表示修飾的連詞/表示因果的連詞17.A

主要原因是：項(xiàng)羽放走劉邦，劉邦將會奪取項(xiàng)羽的天下。（1）（沛公）恭謹(jǐn)?shù)亟袕埩极I(xiàn)上一對白璧，拜兩拜獻(xiàn)給大王您。（2）即使這樣，范增，還是漢高祖所畏懼的人。（如果）范增不離去，項(xiàng)羽就不會滅亡。18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下。（3分）（2）雖然，增，高帝之所畏也；增不去，項(xiàng)羽不亡。（4分）論語題（1）子曰：“參乎，吾道一以貫之?！痹釉唬骸拔??！弊映?，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣?！保?）子路曰：“愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾?！?/p>

顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。”（3）子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也?！?1.選文中的“忠”的意思是：盡心竭力（或：己欲立而立人，

己欲達(dá)而達(dá)人）；“恕”的意思是：寬以待人（或：己所不欲，勿施于人）。（2分）子路：重利輕義，對朋友慷慨解囊，但沒有達(dá)到立人的境界，所以不是“仁者”。顏淵：重在加強(qiáng)自我修養(yǎng)，也沒有達(dá)到仁者的境界。管仲：幫助桓公平定天下，讓百姓過上安寧的生活，是“仁者”的行為。22.根據(jù)選文內(nèi)容判斷子路、顏淵、管仲的言行有沒有達(dá)到仁者的境界。（4分）詩歌鑒賞秋夜不寐

清?厲鶚蕭然欹枕有余清，疑是千林訴不平。一室青燈和月暗，滿空涼雨挾潮鳴。心依故處偏多惑，秋入衰年最易驚。只恐明朝攬圓鏡，白須新見兩三莖。19、這首詩是一首悲秋的作品，中國古代文學(xué)史上有很多這樣的作品，杜甫在《登高》中也寫有悲秋的詩句（）。（2分）20、全詩主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請簡要分析。（6分）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。20.全詩主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請簡要分析。（6分）運(yùn)用擬人手法，詩中“千林訴不平”“涼雨挾潮鳴”生動形象地寫出風(fēng)吹樹林發(fā)出的聲音和雨伴著潮水的聲音，為全詩營造了一種凄清的氛圍。運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，“青燈”“月暗”屬于實(shí)寫，“涼雨挾潮鳴”“白須新見”屬于虛寫，一虛一實(shí)，表達(dá)詩人對光陰易逝、容顏易老的恐懼。20.全詩主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請簡要分析。（6分）運(yùn)用借景抒情的手法，詩人內(nèi)心的不平，都寄托在這個(gè)秋夜的風(fēng)雨、樹林之中，表達(dá)詩人的孤獨(dú)與凄涼之感。（答出2點(diǎn)給滿分）10.第三段劃線句在文中有什么作用？（4分）關(guān)于小說的語言。這類型的題目主要是詞語、句子的含義，句子在文中的作用命題。1、解題思路：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解；二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX詞語(句子)，寫了……，表現(xiàn)了……2、語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果10.第三段劃線句在文中有什么作用？（4分）承上文鏟地三遍，啟下文農(nóng)閑掛鋤；（情節(jié)結(jié)構(gòu)）揭示手工農(nóng)業(yè)的自然、單純、健康，與下文化學(xué)農(nóng)業(yè)的快捷與毒害形成鮮明對照；（文章內(nèi)容）將對鋤的喜愛和贊美之情與下文鋤被丟棄冷落的傷感、同情形成對照。（作者情感）（答出2點(diǎn)即得4分）11.針對第四段中的畫線句，寫一段賞析性的文字。（4分）用擬人手法賦予鋤以人的神態(tài)（1分），寫出了鋤對它侍弄過的莊稼們滿含期待之情（1分）用擬人手法寫出莊稼們蓬勃生長的情態(tài)，十分生動形象（1分），并以此間接寫出了鋤的作用（1分）。12.文章寫作者年少時(shí)的經(jīng)歷，有什么用意（4分）運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法（1分），寫出自己年少時(shí)對鋤的痛恨，甚至想要擺脫（1分），為下文鋤最終被丟棄的命運(yùn)做鋪墊（1分），更能表現(xiàn)如今我對鋤的贊美懷念（1分）。13、通讀全文，依次概括作者對“鋤”表現(xiàn)出哪幾種情感態(tài)度。（4分）

1.由衷贊美2.曾經(jīng)痛恨3.同情惋惜4.深情懷念小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？1、理解A、小說的主要情節(jié)；B、小說的主要人物；C、小說的主要內(nèi)容。14.文章以“鋤”為題有什么好處？（5分）小說的標(biāo)題有何作用？2、作用A、線索，貫穿全文B、點(diǎn)明主題（突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用）C、象征（暗示著……內(nèi)容和精神）D、制造懸念，激發(fā)興趣或讀后啟人深思E、推動情節(jié)發(fā)展或推動故事情節(jié)轉(zhuǎn)折，化解人們矛盾沖突F、以“XX”為題，較全面概括了作品的內(nèi)容14.文章以“鋤”為題有什么好處？（5分）以鋤為線索貫穿全文，使文章思路清晰，易為讀者把握；鋤象征了一種樸實(shí)、健康的生產(chǎn)方式；以小見大，借助一柄普通的鋤，表現(xiàn)作者對現(xiàn)代“科學(xué)技術(shù)”背景下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的反思與擔(dān)憂。（答全3點(diǎn)給5分）漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）

。漫畫構(gòu)成：標(biāo)題、主體、畫注。

標(biāo)題，即題目，往往告訴人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標(biāo)題，但一定有鮮明的主題。

主體，組成漫畫的各個(gè)要素，包括人物動作、對話等。

畫注，對漫畫內(nèi)容與主題的提示、注解。（可以沒有）水分漫畫的構(gòu)成：標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；畫注（可以沒有):是對畫面情景的文字提示與注解。漫畫題

是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題。題型

１.畫面描述2.揭示寓意

3.擬寫標(biāo)題4.擬公益廣告題型1、畫面描述題解題要領(lǐng)：1、仔細(xì)觀察整體畫面（描述要全面）

仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。（如有標(biāo)題，一定要寫出來）2、抓住特征客觀描述畫面（說明性文字）

抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3、注意說明的順序

在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。練習(xí).根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。要求:①簡要說明漫畫主要內(nèi)容解析

先要結(jié)合題目弄清圖中兩人的身份,看清圖中的三處文字,即“高等學(xué)府”“畢業(yè)證”“債”，再觀察兩人的神態(tài)舉止。答案

示例:兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務(wù)。(關(guān)鍵詞“文憑”“債務(wù)”)1、細(xì)致觀察畫面內(nèi)容2、找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象）注意夸張、變形之處。夸張、變形之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。3、聯(lián)系生活（表——里、實(shí)——虛、果——因）解題思路(寓意)題型2、揭示寓意練習(xí).根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。要求:②點(diǎn)明漫畫寓意,答案

漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)的社會現(xiàn)實(shí)和高等教育存在的制度缺陷。(關(guān)鍵詞“普通家庭”“經(jīng)濟(jì)重負(fù)”“制度缺陷”,意思對即可)

題型3、擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用?？勺プ】鋸?、變形之處擬題擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。例、為下則漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題。小樹需要更廣闊的天空；溺愛是害；還“我”生存空間；有時(shí)，愛也是害；愛與礙沉重的愛/扭曲的愛愛？害！例4、請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）題型4、編擬公益廣告參考答案：1、毒品就是焚尸爐！2、一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告