居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務；處江湖之遠，盡職盡責，造福一方；俯仰無愧于天地，內外不懼于神鬼；心無名利雜念，遂有閑心領略江山風月，志有浩然之氣恣肆橫溢無數(shù)傳世杰作。記承天寺夜游宋·蘇軾走近蘇軾蘇軾（１０３７－１１０１字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學家、書畫家，美食家，豪放派詞人代表。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。學習目標：1、疏通文意，識記常用的文言詞語。2、欣賞文中寫景句清幽寧靜的意境。3、結合創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會作者樂觀曠達的胸懷。4、背誦全文。一、誦讀課文，把握文脈要求：讀準字音、斷好句子、讀出停頓、讀出節(jié)奏。元豐六年十月十二日夜解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢相與步于中庭庭下如積水空明水中藻荇交橫蓋竹柏影也何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳讀準音，讀準調解（）衣藻荇（）遂（）至未寢（）

柏（）藻荇（）

jiěxìngsuìqǐnbǎizǎo提示：（1）念／無與為樂者，遂/至承天寺/尋/張懷民。（2）庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。（3）但∕少閑人/如吾兩人者耳。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。積累兩個字“戶”月色入戶足不出戶門當戶對“木蘭當戶織”“當戶理紅妝”“但”“不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”“但愿人長久，千里共傳娟”“但少閑人如吾兩人者耳”

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

敘事：月色入戶欣然念遂尋亦想與步

寫景：月色積水空明竹柏影藻，荇交橫。

抒情：無月？無竹柏？但少閑人二、品讀欣賞，空明月色庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。青草池塘蛙鳴不斷，空中流螢翻飛，遠傳笑語頻傳。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。偶聞惡鳥怪鳴，聞之驚心。

庭下積水空明，水中藻、荇交橫。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

庭下如積水空明，竹柏影如水中藻、荇交橫。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

參考示例：

皎潔的月光如水般傾泄而下，灑滿了整個庭院，鋪了一地銀白。微風徐來，翠竹舞動，柏枝搖曳，又恰似那水中的藻荇。好一個靜美的月夜，怎不叫人癡迷留戀？又怎能讓人忍心入睡？二、研讀賞析，理解心境何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1、文中何處有“閑”？2、你認為“閑人”是指什么樣的人？寫作背景《記承天詩夜游》是蘇軾48歲的時候，因“烏臺詩案”落難黃州的第四年。烏臺詩案，蘇軾帶著官場和文壇潑給他的臟水，被人押到黃州。團練副使，一個閑官，無職無權，東坡種地，貧困交加。1、指自己當時“有職無權”的境況，是對自己被貶的自嘲；清閑之人。2、自己本當為國家奉獻，而現(xiàn)在卻無用武之地，淪落至此，有一種失落。失落寂寞苦悶無奈的人。3、指能不汲汲于名利，能夠寄情山水，有心欣賞自然美景的人，是一種欣喜；不汲汲于名利的人，聊以自慰的人，曠達樂觀的人。自我派遣的曠達，隨緣自適的超脫?！伴e人”二字表現(xiàn)了蘇軾復雜情感？

正是這種難言的孤獨，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無言的山水，……他漸漸習慣于淡泊和靜定。艱苦的物質生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術才情獲得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了－－與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時刻。引導千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生?！嗲镉辍短K東坡突圍》《文化苦旅》資料鏈接：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。心靜如水胸無塵俗光明磊落恬淡閑適蘇軾人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。