做到觸類旁通明確高考動向?qū)ｎ}二形成知識體系把書讀薄2011高考統(tǒng)計考點試卷考查內(nèi)容題型鴉片戰(zhàn)爭2011福建卷鴉片泛濫的危害選擇題太平天國運動2011全國卷太平天國領導人對儒學的態(tài)度選擇題辛亥革命2011福建卷辛亥革命的背景、不足及原因非選擇題2011安徽卷對辛亥革命的評價選擇題2011高考統(tǒng)計考點試卷考查內(nèi)容題型辛亥革命2011天津卷以某報的文章內(nèi)容切入考查辛亥革命選擇題抗日戰(zhàn)爭2011安徽卷中國遠征軍入緬作戰(zhàn)的作用選擇題2011江蘇卷以一封信的內(nèi)容切入考查抗日戰(zhàn)爭高考動向分析1.從考查重點看，“列強侵略與中國人民的反抗斗爭”和“近代中國的民主革命”是因果關(guān)系，是不可分割的統(tǒng)一體。2.從能力層次看，本專題試題考查的能力主要是獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物。非選擇題難度中等偏上。3.從考查形式看，多引用新材料，與中國現(xiàn)代化進程相聯(lián)系，與重大熱點事件相結(jié)合。4.從考查趨向看，將西方資本主義發(fā)展的不同階段與其侵華的不同時代特征相結(jié)合，注意歸納不同歷史時期列強侵華的異同及影響；太平天國革命綱領、辛亥革命的歷史功績、中國共產(chǎn)黨對革命道路的探索需重點關(guān)注。一、近代中國維護國家主權(quán)的斗爭1．列強入侵與民族危機戰(zhàn)爭條約侵華特征社會性質(zhì)變化列強獲取權(quán)益鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》軍事侵略與經(jīng)濟侵略相結(jié)合，以商品輸出為主中國開始淪為半殖民地半封建社會①政治：割占領土，侵犯司法主權(quán)，干涉中國的內(nèi)政外交②經(jīng)濟：賠款，開放通商口岸，控制關(guān)稅，資本輸出③軍事：軍事侵略迫使清政府屈服，鎮(zhèn)壓中國人民的反抗第二次鴉片戰(zhàn)爭《天津條約》《北京條約》中國半殖民地半封建社會進一步加深戰(zhàn)爭條約侵華特征社會性質(zhì)變化列強獲取權(quán)益中日甲午戰(zhàn)爭《馬關(guān)條約》進行商品輸出，同時注重資本輸出大大加深了中國半殖民地半封建化程度①政治：割占領土，侵犯司法主權(quán)，干涉中國的內(nèi)政外交②經(jīng)濟：賠款，開放通商口岸，控制關(guān)稅，資本輸出③軍事：軍事侵略迫使清政府屈服，鎮(zhèn)壓中國人民的反抗八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭《辛丑條約》經(jīng)濟上注重資本輸出，政治上扶植代理人，“以華治華”中國完全淪為半殖民地半封建社會2．偉大的抗日戰(zhàn)爭(1)一個意圖：征服(吞并)中國。

(2)滔天罪行：七七事變，南京大屠殺，組建“七三一部隊”，對根據(jù)地進行“大掃蕩”。

(3)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：持久戰(zhàn)；游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)等。

(4)勝利保證：以國共兩黨合作為基礎的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

(5)三個階段：防御、相持和反攻階段。

(6)兩個戰(zhàn)場：正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場。二、近代中國的民主革命1．太平天國運動的革命綱領《天朝田畝制度》和《資政新篇》都是太平天國的綱領，但前者反映了農(nóng)民的愿望和要求，卻不符合社會發(fā)展的規(guī)律，是空想；后者是太平天國后期振興太平天國的方案，符合社會發(fā)展趨勢，但當時無法實行2．辛亥革命

(1)指導思想：三民主義。

(2)性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命。

(3)五個“第一”：興中會是近代中國第一個資產(chǎn)階級革命團體；同盟會是近代第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨；中華民國是亞洲第一個資產(chǎn)階級共和國；《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法；辛亥革命是近代以來中國社會的第一次巨變。(4)結(jié)果：推翻了清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級共和國；辛亥革命沒有完成反帝反封建的革命任務，也沒有從根本上改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。3．五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立4．新民主主義革命時期中國社會的主要矛盾與國共關(guān)系

項目階段主要矛盾國共關(guān)系國民革命時期廣大人民群眾同帝國主義、北洋軍閥的矛盾國共兩黨第一次合