簡(jiǎn)短教學(xué)工作計(jì)劃人生天地之間,若白駒過隙,突然而已,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份方案,好好地規(guī)劃一下吧。下面就是整理的簡(jiǎn)短教學(xué)工作方案5篇，盼望大家喜愛。

簡(jiǎn)短教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機(jī)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為基點(diǎn)，深化訓(xùn)練改革；創(chuàng)導(dǎo)并實(shí)踐以夯實(shí)同學(xué)“雙基”為核心，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量為重點(diǎn)，奠基同學(xué)終身學(xué)習(xí)的整體力量為目標(biāo)的教學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)

1、以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，仔細(xì)做好現(xiàn)有教科研課題的試驗(yàn)討論工作，組織老師開展立足課堂，面對(duì)同學(xué)、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研活動(dòng)，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。

3、實(shí)施青年老師培育工程，通過”藍(lán)青結(jié)對(duì)”等形式，不斷發(fā)覺能手、培育能手、鼓舞能手，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培育一批青年老師，進(jìn)一步培育校、區(qū)、市級(jí)名師，使其堅(jiān)固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

4、在英語、音樂、科學(xué)、美術(shù)等各科教學(xué)中注意加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練，注意加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、詳細(xì)工作：

（一）抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要連續(xù)加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并常常溝通，使先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》一書的其次章。

2、多方面制造條件為老師供應(yīng)提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獵取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論和實(shí)踐閱歷。本學(xué)期方案外請(qǐng)一些特級(jí)老師、專家來校進(jìn)行一次專題研討會(huì)，讓老師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的轉(zhuǎn)變。。

3、有方案地給老師們供應(yīng)外出學(xué)習(xí)、聽課、研討等機(jī)會(huì)，外出活動(dòng)實(shí)行“匯報(bào)制”，要求老師寫好教學(xué)體會(huì)，并在校內(nèi)或組內(nèi)溝通。

4、加大青年老師培育力度，形成我校名師老師梯隊(duì)。連續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年老師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。在20__年1月完成首屆校級(jí)名師的年度考核工作。

對(duì)青年老師做到“放心、放手、不放松”，鼓舞爭(zhēng)先，鼓舞挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面賜予關(guān)懷、關(guān)心，要求青年老師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期，擬在10月份進(jìn)行20__學(xué)年度“藍(lán)青結(jié)對(duì)”課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，由徒弟上課，師傅評(píng)課，同時(shí)進(jìn)行20__學(xué)年度新一輪“藍(lán)青結(jié)對(duì)”儀式。

（二）強(qiáng)化校本教研，推動(dòng)課程改革

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深化各教研組，參加校本教研活動(dòng)，深化課堂調(diào)研。與老師一起討論、解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，關(guān)心老師提高教學(xué)力量。

2、連續(xù)深化教研組設(shè)建，發(fā)揮教研組教研功能。本學(xué)期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動(dòng)，從確立討論主題→成立研修小組→制訂討論方案→實(shí)施行動(dòng)討論，逐步形成多元、開放、主動(dòng)的校本研修制度。注意“主題研修”要詳細(xì)體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。學(xué)期結(jié)束我們將對(duì)各教研組進(jìn)行考核，形成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚。

3、加強(qiáng)課堂評(píng)估力度。本學(xué)期初教育處將組織人員對(duì)實(shí)施新課程的四班級(jí)全體任教老師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估及對(duì)新老師進(jìn)行了解性聽課活動(dòng)；10月下旬對(duì)一班級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語老師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估；12月下旬對(duì)全校綜合學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估。目的在于督促老師重視并切實(shí)落實(shí)好平常的課堂教學(xué)，把新課程的理念滲透在平常的教學(xué)中，使同學(xué)有更大的收益。

4、開展研討課、引領(lǐng)課活動(dòng)。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學(xué)研討活動(dòng)；9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程，新學(xué)問，新技術(shù)，新方法為重點(diǎn)，面對(duì)面地向老師展現(xiàn)先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。課后，與聽課老師一起爭(zhēng)論，溝通，使骨干老師開課的作用發(fā)揮實(shí)效。切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

5、開拓渠道，樂觀實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)分的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，由原來的分課時(shí)活動(dòng)改為集中活7。讓同學(xué)通過自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)同學(xué)的潛能，激發(fā)制造力，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

6、為了加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)，適應(yīng)時(shí)代的需求，本學(xué)期三、四班級(jí)英語學(xué)科有原來的每周三課時(shí)增加到四課時(shí)。

（三）完善訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)合理地支配課時(shí)、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定掌握同學(xué)的作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、開學(xué)初抓好各項(xiàng)方案的制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實(shí)和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對(duì)備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。

4、在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，老師應(yīng)勇于探究，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。

5、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊(cè)。組織人員對(duì)各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

6、連續(xù)加強(qiáng)教育處內(nèi)部管理，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，仔細(xì)完成校長室布置的各項(xiàng)工作，與各部門互通信息，相互協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位。

7、教研組機(jī)構(gòu)

本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個(gè)教研組，各教研組及組長名單如下：

一班級(jí)語文組：z二班級(jí)語文組：z

三班級(jí)語文組：z四班級(jí)語文組：z

五班級(jí)語文組：z六班級(jí)語文組：z

五馬數(shù)學(xué)組：z大南數(shù)學(xué)組：z

小南數(shù)學(xué)組：z科學(xué)教研組：z

音樂教研組：z英語教研組：z

體育教研組：z信息技術(shù)組：z

美術(shù)教研組：z地方/校本組：z

電教組：z

滕橋分校區(qū)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)大組，分別由zz兼任組長。

四、活動(dòng)支配

周次日期內(nèi)容

29.4～9.10學(xué)科班級(jí)組備課制訂教學(xué)方案

39.11～9.17學(xué)科教研組長會(huì)議六班級(jí)品德與社會(huì)備課會(huì)（火車站）

學(xué)科教學(xué)方案檢查老師制訂06學(xué)年度個(gè)人成長方案

49.18～9.24四班級(jí)新課程課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)

59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）市校本教研展現(xiàn)活動(dòng)

710.9~10.15新老師課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)區(qū)品德課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

810.__~10.2205屆“藍(lán)青結(jié)對(duì)”匯報(bào)課及06屆“藍(lán)青結(jié)對(duì)”儀式

910.23~10.29一班級(jí)課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)（語文、數(shù)學(xué)、英語）

1010.30~11.5三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

1111.5~11.12四班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

1211.13~11.19外請(qǐng)?zhí)丶?jí)老師、教學(xué)專家來校進(jìn)行專題研討會(huì)

1411.27~12.3市學(xué)校高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)

__12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)

1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)

1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）

1907.1.1~07.1.7三、四班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

20__.1.8~07.1.14校名師年度考核工作

2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長會(huì)議（學(xué)期工作溝通會(huì)）

2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)

2307.1.29~07.2.4期終考試

簡(jiǎn)短教學(xué)工作方案篇2

為使教研組教學(xué)教研工作能扎實(shí)有效的開展，特制定以下個(gè)人教學(xué)教研工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，不斷培育同學(xué)自主探究、合作溝通的意識(shí)與力量為著重點(diǎn)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)真正得以提高和進(jìn)展。

二、基本狀況分析：

我班現(xiàn)有49名同學(xué)。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，同學(xué)的行為習(xí)慣已趨于規(guī)范，但同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的培育和提高。有的同學(xué)平常很努力很聽話，可是成果出不來，此外，還發(fā)覺個(gè)別同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)。

三、主要任務(wù)目標(biāo)：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念

1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、寫體會(huì)、等形式仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、樂觀、主動(dòng)地參與課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要樂觀參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

（二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必需從提高課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式。

1、要加強(qiáng)內(nèi)部溝通與學(xué)習(xí)。樂觀參加集體備課活動(dòng)，樂觀參加聽課、說課、評(píng)課，與其他老師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，查找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動(dòng)課程，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

3、樂觀參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和班級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、溝通、爭(zhēng)論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)

今后，我工作努力方向就是用先進(jìn)的教學(xué)理念，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，形成一種老師樂教同學(xué)樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

簡(jiǎn)短教學(xué)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合樹德廣才辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育訓(xùn)練課程，提高同學(xué)體育素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地進(jìn)展。

二、課程設(shè)置

一）基本原則

1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動(dòng)課），隱形課程（包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育愛好小組、課間操等）。

2、科學(xué)性原則，要遵循體育訓(xùn)練的規(guī)律和國家訓(xùn)練部的課程要求。

二）基本要求

1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程

根據(jù)國家訓(xùn)練部制訂的課時(shí)方案行課，即體育課每周二節(jié)，體育熬煉課二節(jié)，為必修課，采納考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)），標(biāo)高按會(huì)考的基本要求進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)以觀賞為主，著眼于全體同學(xué)整，重在培育同學(xué)的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素養(yǎng)。課堂教學(xué)留意學(xué)問性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課

體育訓(xùn)練著眼于普及，兼顧提高。體育活動(dòng)課是培育體育特長生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團(tuán)、隊(duì)、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題觀賞課講座、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等，要留意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，留意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒?dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課老師。

三、體育學(xué)科教學(xué)的詳細(xì)管理要求

學(xué)校一貫按條例要求，支配每周兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且支配了合理的管理與監(jiān)控。

1、執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)大綱狀況：

20__年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)方案，并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對(duì)體育老師對(duì)教學(xué)方案的執(zhí)行狀況進(jìn)行管理和監(jiān)控。

A、管理和監(jiān)控從部門分:

(1)分管體育工作校長：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)

校工作中的重要性和特別性，明確體育組年度工作方案及重點(diǎn)，參與體育教研組工作會(huì)，隨時(shí)查看體育課及體育工作，并提出看法和建議。

(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動(dòng)規(guī)律和場(chǎng)地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格掌握老師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對(duì)老師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對(duì)老師年終考評(píng)時(shí)提用。

(3)學(xué)校體育教研組組長：制定方案并帶頭執(zhí)行方案，組織好每周一次的教研組會(huì)，了解各備課組的工作狀況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課仔細(xì)交換看法，如有必要還可以在教研組會(huì)上做專題爭(zhēng)論，形成共識(shí)，同時(shí)做好記錄與備課組長一起進(jìn)行討論，以形成有特點(diǎn)的校本課程。

(4)體育器材保管員：了解各位老師近期的教材，隨堂供應(yīng)教學(xué)器材并向?qū)W校供應(yīng)不足器材的添置。除了備有《器材使用狀況表》（見表二），還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育老師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以削減體育老師上課的隨便性。

B、管理和監(jiān)控從時(shí)段上分

可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。

(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會(huì)決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動(dòng)的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會(huì)上在組上匯報(bào)工作，并提出看法和建議，填寫

《場(chǎng)地使用安排狀況表》（注：依據(jù)各校場(chǎng)地狀況而定），假如在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)整。

(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作方案以及各備課組的工作，檢查體育課狀況及各項(xiàng)活動(dòng)狀況，協(xié)作備課組長調(diào)整工作思路及日常活動(dòng)內(nèi)容和組織工作，并將工作狀況向分管體育校長匯報(bào)，提出管理建議。

(3)學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)懷學(xué)校體育工作，利用教研組會(huì)時(shí)間查看老師教案，并抽時(shí)間觀看體育課及體育活動(dòng)，與體育教研組長一起討論學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。

2、體育課開課率狀況：

我校體育課嚴(yán)格根據(jù)國家教委規(guī)定：支配每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動(dòng)（體育熬煉課、體育活動(dòng)課）。關(guān)于排體育課還制定了以下方案共2頁,當(dāng)前第1頁1

1）依據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動(dòng)高潮期一天內(nèi)一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時(shí)按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。

2）依據(jù)體育活動(dòng)的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于同學(xué)每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,建議課與課之間、與體育熬煉課之間、活動(dòng)課之間有天數(shù)上的間隔。

3）我?，F(xiàn)有的場(chǎng)地器材條件下,體育教學(xué)課每次課最多支配3---4個(gè)班為宜,以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。

4）體鍛課可以支配在下午第三、四節(jié)課,但肯定不要與正常體育課時(shí)間沖突。

四、課外體育活動(dòng)與課余訓(xùn)練管理詳細(xì)要求

（一）課外體育活動(dòng)：

1、早操：每期支配體育老師協(xié)作住校生管理員，組織同學(xué)早操熬煉。體育老師之間進(jìn)行組織支配溝通，盡可能使早操熬煉的組織合理化、規(guī)范化。如：

A.田徑代表隊(duì)早操。B.住校生早操。

2、課外輔導(dǎo)與熬煉：我們體育熬煉課、體育活動(dòng)課作為體育課的連續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容支配到體育熬煉課、體育活動(dòng)課中來連續(xù)練習(xí)。力量強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽；力量弱一點(diǎn)的同學(xué)以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。老師在全部支配的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；一年一度的`成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。

3、群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)：群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)是由各個(gè)班級(jí)任課體育老師征求同學(xué)看法、提出學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)方按、班級(jí)組協(xié)作、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動(dòng)?；顒?dòng)中體育老師關(guān)心和協(xié)作同學(xué)骨干組織各個(gè)體育項(xiàng)目的活動(dòng)。如：

A.一年一度校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參與人次達(dá)到90%以上。

B.以班級(jí)各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。

C.以班級(jí)各班為單位的乒乓球班級(jí)賽同學(xué)自己就達(dá)到了組織、競(jìng)賽的水平。

D.一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。

（二）課余體育訓(xùn)練：

1、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理：我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負(fù)責(zé)，對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行管理及監(jiān)控。

A.男子籃球隊(duì)：我校男子籃球隊(duì)由于是國家級(jí)籃球（試點(diǎn)校）之一，又是四川省籃球重點(diǎn)學(xué)校之一，我校男子籃球隊(duì)特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對(duì)我校男子籃球隊(duì)進(jìn)行籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時(shí)間為每周二、四、六下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校一號(hào)籃球場(chǎng)（即將到我校體育館進(jìn)行訓(xùn)練）。

B.田徑代表隊(duì)：田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是我校獲四川?傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校的重要項(xiàng)目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔(dān)當(dāng)跑、跳、投各單項(xiàng)的田徑訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二（三）、四（五）下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校田徑場(chǎng)。

C.羽毛球代表隊(duì)：羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是我校獲四川省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校的重要項(xiàng)目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級(jí)裁判員）擔(dān)當(dāng)羽毛球代表隊(duì)訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二、五（日）；訓(xùn)練地點(diǎn)在我?；蜃庥脠?chǎng)地。

D.棋類代表隊(duì)：棋類代表隊(duì)是我校近年來開展的項(xiàng)目，教練由蒲志宏擔(dān)當(dāng)。訓(xùn)練時(shí)間為每周一（二）、三（四）中午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校。

E、游泳代表隊(duì)：游泳代表隊(duì)是我校多年來始終開展的項(xiàng)目之一，教練由常漢中擔(dān)當(dāng)。訓(xùn)練時(shí)間為每周一、三下午；陸上訓(xùn)練地點(diǎn)在我校、水上訓(xùn)練地點(diǎn)在原無機(jī)校。

簡(jiǎn)短教學(xué)工作方案篇4

一、總目標(biāo)：

本學(xué)期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點(diǎn)，連續(xù)以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為依據(jù)，仔細(xì)貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，以課題討論、園本教研、園本培訓(xùn)為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒健康全面進(jìn)展。

二、詳細(xì)要求與措施：

(一)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，有效促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況，營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內(nèi)良好人際關(guān)系的培育、注意家園互動(dòng)的和諧關(guān)系，并結(jié)合課程要求，創(chuàng)設(shè)平安的、開放的、豐富的、滿意幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境，樂觀發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的力量和進(jìn)展。

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，有利于幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成;創(chuàng)設(shè)一個(gè)能引起幼兒嬉戲、學(xué)習(xí)與活動(dòng)愛好以及具有不同功能的挑戰(zhàn)性活動(dòng)環(huán)境，成為促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展的有價(jià)值的環(huán)境。

3、把環(huán)境的創(chuàng)設(shè)定位在“和幼兒一起制造充實(shí)的生活”，老師與幼兒合作、幼兒能以小仆人的身份親自參加班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，多接受和汲取幼兒的建議，并請(qǐng)幼兒參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給幼兒供應(yīng)參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)展動(dòng)手操作的力量，滿意幼兒自我表現(xiàn)的愿望，增加幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

4、建立寬松的、民主的、關(guān)愛的、支持的有利于幼兒心理健康進(jìn)展的人際心理環(huán)境，關(guān)注個(gè)體差異，接納幼兒的共性。促使幼兒樂觀、開心、健康向上。

(二)有方案地開展各項(xiàng)保教工作，樂觀有效地實(shí)施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練。

1、以“一日活動(dòng)皆課程”的理念來仔細(xì)對(duì)待幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展共性為核心，依據(jù)幼兒實(shí)際水平和閱歷，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案，支配相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)固把握活動(dòng)的訓(xùn)練目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)模式、組織形式和訓(xùn)練教學(xué)方法，各種教學(xué)策略和訓(xùn)練手段的敏捷運(yùn)用，不斷提高幼兒參加活動(dòng)的樂觀性。

2、應(yīng)以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，實(shí)行敏捷多樣的訓(xùn)練教學(xué)組織形式，寓訓(xùn)練于各項(xiàng)消遣活動(dòng)之中。特殊是要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)嬉戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲條件，敬重幼兒選擇嬉戲的意愿，使他們始終保持樂觀的心情狀態(tài)，促進(jìn)幼兒各種力量和共性的全面進(jìn)展。

3、關(guān)注每位幼兒的成長，老師能了解幼兒的不同需求和差異，留意觀看一日活動(dòng)中幼兒各方面的表現(xiàn)，并賜予有效地回應(yīng)。并依據(jù)幼兒的進(jìn)展現(xiàn)狀，調(diào)整訓(xùn)練策略，供應(yīng)相宜的支持和引導(dǎo)，以促進(jìn)每位幼兒更好地進(jìn)展。

4、豐富幼兒的在園生活，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和需要，組織形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多方面的力量的進(jìn)展。

5、有目的、有方案地開展各類體育活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操，加強(qiáng)戶外體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采納不同的訓(xùn)練手段，堅(jiān)持在幼兒一日生活中滲透健康平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，連續(xù)開展“一評(píng)一展”活動(dòng)，將此活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合。(每一周或兩周檢查一項(xiàng)內(nèi)容：如晨間活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、區(qū)角

(三)緊抓教科研，不斷提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合幼兒園老師專業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，提高相應(yīng)的專業(yè)力量。供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富訓(xùn)練教學(xué)閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。

2、結(jié)合“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應(yīng)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學(xué)中不斷提高本園老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。(支配45周歲以下老師公開教學(xué)活動(dòng)，采納“同課異上”的形式，選定本學(xué)期主題中的一節(jié)課，分別由兩位老師來上，上課的老師一位是班主任，一位是青年老師;每個(gè)班級(jí)組選2節(jié)課，支配4位老師上課，備課全班級(jí)組一起進(jìn)行，群策群力，共同完成公開教學(xué)任務(wù))。

3、加強(qiáng)班級(jí)組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮班級(jí)組、領(lǐng)域組的團(tuán)隊(duì)作用，由各班級(jí)組長負(fù)責(zé)圍繞主題內(nèi)容組織課程審議，仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成更相宜的學(xué)期課程(教學(xué))方案，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。

各領(lǐng)域組圍繞目前教學(xué)工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱點(diǎn)，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，先在本事域組組內(nèi)進(jìn)行小組研討、一課多研，并在園內(nèi)公開展現(xiàn)，注意討論實(shí)效，做好過程性資料的積累工作。

4、連續(xù)課題討論工作，結(jié)合課程改革，進(jìn)一步探究討論課題的方法和途徑，形成人人參加課題討論的良好氛圍，提高老師科研的力量。

5、本學(xué)期將“老師如何正確指導(dǎo)幼兒使用嬉戲材料”作為教研內(nèi)容，探究在嬉戲中老師如何供應(yīng)符合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲材料、如何抓住指導(dǎo)幼兒使用材料的重點(diǎn)，如何擅長觀看嬉戲材料的支架作用，真正發(fā)揮嬉戲材料促進(jìn)幼兒進(jìn)展的作用。

圍繞“老師如何正確指導(dǎo)幼兒使用嬉戲材料”，各班級(jí)組可選取一個(gè)嬉戲區(qū)做為討論的重點(diǎn)，扎實(shí)地探究通過老師的正確指導(dǎo)，讓幼兒與嬉戲材料的互動(dòng)中獲得有意義的信息，發(fā)揮嬉戲材料對(duì)幼兒進(jìn)展的促進(jìn)作用。

6、各班級(jí)在幼兒園網(wǎng)站“班級(jí)組活動(dòng)花絮”中每月有一篇通訊報(bào)道(幼兒園組織的活動(dòng)作為園部的通訊，不用再放在班級(jí)組花絮中，班級(jí)博客中可用)，常常更新班級(jí)博客內(nèi)容(至少每周一次)。

(四)重視家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。

1、仔細(xì)做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，共同關(guān)注幼兒成長。

2、有方案地召開各年齡段的家長會(huì)、家委會(huì)、組織家長開放日活動(dòng)，發(fā)放家長看法反饋表，重視家長對(duì)幼兒園工作的參加。

3、了解不同家長的需要，實(shí)行不同的溝通方式，分層分類進(jìn)行溝通，親密家園聯(lián)系。

4、提高“家教園地”的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，形成家園訓(xùn)練合力。

5、開展親子活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、家進(jìn)步課堂等活動(dòng)，讓更多的家長主動(dòng)參加幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，充分利用家長資源，更好地促進(jìn)家園共育。

6、進(jìn)一步錘煉與家長的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系常常化，形成良好家園訓(xùn)練合力。

簡(jiǎn)短教學(xué)工作方案篇5

督導(dǎo)室是一個(gè)綜合部門，是一個(gè)可大可小的機(jī)構(gòu)，工作彈性很大，我們必需學(xué)會(huì)自己自覺找工作干。本期督導(dǎo)室工作將與文明城市創(chuàng)建工作齊頭并進(jìn)，全面綻開。現(xiàn)將本年度督導(dǎo)室的方案簡(jiǎn)潔做一規(guī)劃。

本期學(xué)校校督導(dǎo)室將緊緊圍繞學(xué)校工作思路，并按校領(lǐng)導(dǎo)的指示，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為根本，親密協(xié)作各有關(guān)處室，盡心盡力進(jìn)行督導(dǎo)工作，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)作用。本年督導(dǎo)室將克服面子問題，進(jìn)行全面督導(dǎo)，使學(xué)校的各塊工作落到實(shí)處，不流于形式，確保各部門的工作方案不停留在紙張上，為寫方案而寫方案。針對(duì)方案的落實(shí)狀況期末將對(duì)各部門有一個(gè)評(píng)議。下面我只說一下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的督導(dǎo)，以重點(diǎn)工作帶動(dòng)其他工作，依據(jù)各部門的工作方案對(duì)比學(xué)校的周歷表逐項(xiàng)落實(shí)。

一、教學(xué)督導(dǎo)

圍繞學(xué)校工作思路中的創(chuàng)新教學(xué)流程管理，突出‘四精四必’，結(jié)合教育處的工作方案進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。深化班級(jí)，強(qiáng)化聽評(píng)課，隨時(shí)抽查老師的教案、作業(yè)及批改狀況，并做好狀況記錄。準(zhǔn)時(shí)與相關(guān)老師溝通準(zhǔn)時(shí)督促整改到位，每星期至少聽兩個(gè)人的課，檢查一個(gè)人的教案作業(yè)。特殊是對(duì)新進(jìn)老師和青年老師加強(qiáng)聽課和溝通，并準(zhǔn)時(shí)結(jié)合教育處進(jìn)行反饋。確保精選、精講、精練、精批。有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)落到實(shí)處，真正減輕師生的負(fù)擔(dān)。四精四必是重點(diǎn)，是我校今年的新舉措，三名工程更是常抓不懈的一項(xiàng)重要工作，老師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)改革是我們的常規(guī)工作，在教育處的工作方案中都有詳細(xì)實(shí)施方案，我們將逐項(xiàng)檢查落實(shí)狀況。

二、教科研督導(dǎo)

本期我校的一個(gè)重點(diǎn)工作就是員育人導(dǎo)師制的落實(shí)狀況，老師育人、同學(xué)育人、家長育人要落到實(shí)處，不能流于行式。依據(jù)以往閱歷，這項(xiàng)工作許多都只是做些表面文章，應(yīng)付應(yīng)付學(xué)校檢查，并沒有真正起到導(dǎo)師的作用。本期將圍繞學(xué)校思路中提到的抓好‘全員育人導(dǎo)師制’工作，強(qiáng)化‘人人都是德育工’中提到的1、強(qiáng)化捆綁評(píng)價(jià)。2、連續(xù)開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動(dòng)。3、強(qiáng)化評(píng)優(yōu)、評(píng)先及結(jié)果的利用三條進(jìn)行檢查，逐項(xiàng)落實(shí)。另外教室圖書角的合理使用，推動(dòng)老師的專業(yè)閱讀，如何做好定向閱讀與自由閱讀相結(jié)合等等工作，要求教科室都要有詳細(xì)的實(shí)施方案，根據(jù)方案仔細(xì)開展活動(dòng)。

老師健康的心理素養(yǎng)不僅是同學(xué)成才的根基，也是老師教書育人的重要保證。爭(zhēng)做陽光實(shí)中老師也是我校本期提出的一項(xiàng)重要活動(dòng)，教科室也有詳細(xì)措施，工會(huì)上有活動(dòng)方案。督導(dǎo)室將深化老師調(diào)查走訪檢查活動(dòng)落實(shí)狀況。

三、督規(guī)范

加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練，強(qiáng)化試驗(yàn)中學(xué)同學(xué)特別品質(zhì)的形成，做到勤、孝、禮、信四字學(xué)德。說起來簡(jiǎn)單做起來難，沒有一系列的活動(dòng)做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團(tuán)委仔細(xì)落實(shí)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)。將示范班級(jí)、文明班級(jí)、周流淌紅旗模范班主任評(píng)比活動(dòng)扎實(shí)