《牛頓傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文

牛頓，1642年誕生在英國(guó)，是世界近代科學(xué)技術(shù)史上宏大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他由于發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力定律創(chuàng)立了天文學(xué)，由于提出了二項(xiàng)式定理和無(wú)限理論創(chuàng)立了數(shù)學(xué)，由于相識(shí)了力的本性創(chuàng)立了力學(xué)。下面是我為大家收集關(guān)于讀書(shū)心得，歡迎借鑒參考。

《牛頓傳》讀書(shū)心得一

我最近看了一本科學(xué)家的人生故事的書(shū)《牛頓》，書(shū)中的主人公是大名鼎鼎而又虛心的科學(xué)家牛頓，整本書(shū)是講牛頓的一生的故事與他的事業(yè)和他對(duì)是世界做的貢獻(xiàn)，那就我早聽(tīng)過(guò)得而且印象最深的名人名言：假如說(shuō)我看的遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。這句話我恒久不會(huì)忘。

牛頓從小誕生于一個(gè)并不富有的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農(nóng)活，但家庭的悲劇使她必需挑起全家的重?fù)?dān)。后來(lái)，他生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個(gè)健壯精彩的農(nóng)夫，來(lái)接受父親以前的菜園，可是，瘦小的牛頓讓她徹徹底底的悲觀了。幾年后后來(lái)牛頓長(zhǎng)大了成了一個(gè)帥氣的小伙子，但家里的生活卻越來(lái)越驚慌根本供應(yīng)不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下了牛頓去轉(zhuǎn)嫁。這些巨大的不幸，給了牛頓巨大的打擊，但這并沒(méi)有影響到他對(duì)成為木匠的渴望和對(duì)做小獨(dú)創(chuàng)的寵愛(ài)。，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他的成果始終很不志向，，而且經(jīng)常被那些淘氣地同學(xué)欺壓。有一次，他做了一個(gè)風(fēng)車，一個(gè)小胖子確諷刺這不是牛頓做的，并把小風(fēng)車摔碎了，牛頓特別惱火，發(fā)誓以后肯定好好學(xué)習(xí)，不被人家欺壓。后來(lái)他說(shuō)到做到，起先好好學(xué)習(xí)了，成果從倒數(shù)跳到名列前茅，考上了皇家中學(xué)，和斯托里這位活潑的孩子住在了一起，過(guò)著很歡樂(lè)的日子。但是好景不長(zhǎng)，不久后，流行鼠疫，只好停學(xué)回家。回家的牛頓在家里被迫干農(nóng)活，但愛(ài)學(xué)習(xí)得他也不遺忘好好學(xué)習(xí)，在干農(nóng)活是還看書(shū)，所以經(jīng)常鬧出一些很傻得笑話。后來(lái)他考取進(jìn)了劍橋高校，交了許多很出名的科學(xué)家，又發(fā)覺(jué)了引力，和光的新原理，給科學(xué)界作出了很大的貢獻(xiàn)。

牛頓，他是一個(gè)艱苦的人。牛頓，他是一個(gè)靜默無(wú)語(yǔ)的人。牛頓，他是一個(gè)平凡但有不平凡的人，他在自己的世界里努力探究，給科學(xué)界做出貢獻(xiàn)的人。

這不僅僅是一個(gè)關(guān)于牛頓的故事，更不是對(duì)一項(xiàng)又一項(xiàng)宏大的獨(dú)創(chuàng)的展示，牛頓對(duì)于科學(xué)的追求和奉獻(xiàn)的精神讓我們看到了一個(gè)平凡的人生。一個(gè)從英國(guó)鄉(xiāng)村里走出來(lái)的孩子，他執(zhí)著的站在全世界人們仰慕的目光之中。

我看了牛頓的故事后，心里不禁流過(guò)了一絲慚愧，我想想牛頓是怎樣在不幸于艱苦中廢寢忘食的學(xué)習(xí)的，而自己卻生在福中不知福，于是下定決心要努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)頂尖的人，在巨人的肩膀上發(fā)展，為世界做出貢獻(xiàn)。用自己很好的條件去創(chuàng)建更好的明天!

《牛頓傳》讀書(shū)心得二

牛頓在不長(zhǎng)的時(shí)間里就取得令人矚目的成就，如此年輕就已負(fù)盛名，這是來(lái)之不易的，僅僅靠著天資聰慧，是決然不能取得勝利的。在他的勝利里面，傾注著他的不可思議的勤奮和心血。他曾經(jīng)在一封信中這樣寫(xiě)道：假如我這樣做對(duì)公眾有所效勞，那只是由于我的辛勤工作和耐性思索的結(jié)果。

這是牛頓的心里話，揭示了他勝利的真正方法。牛頓極富天才，這是誰(shuí)都認(rèn)可的，但是，牛頓的過(guò)人之處不在于他躺在自己的天才上，他清晰地相識(shí)到，就算再大的天才也只有付出才能夠勝利。天才只是火種，沒(méi)有辛勤的努力去不斷地碰撞和敲打，就恒久不會(huì)有火花的出現(xiàn)，這或許是許多人都沒(méi)有看到的。

他舍棄了婚姻和愛(ài)情，一個(gè)人生活了一輩子。他活著，只為他心愛(ài)的事業(yè)。

他晚間工作，一般熬到深夜。由于缺乏足夠的休息和睡眠，30歲的時(shí)候，就已有了白發(fā)。他沒(méi)有消遣，準(zhǔn)確地說(shuō)，他沒(méi)有時(shí)間去消遣。假如要說(shuō)有消遣和業(yè)余愛(ài)好的話，那就是喜愛(ài)做化學(xué)試驗(yàn)和搞煉金術(shù)，他的大多數(shù)時(shí)間都是在辦公室度過(guò)的，他的外衣常常有做化學(xué)試驗(yàn)時(shí)沾上的的污漬。

以上種種對(duì)于一個(gè)生活在21世紀(jì)的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不行想象，但也正是由于這種全身心的投入才造就了牛頓的成就，我們應(yīng)當(dāng)記住牛頓的勤奮，更應(yīng)當(dāng)記住他對(duì)科學(xué)事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。最終用一段牛頓先驅(qū)的墓志銘結(jié)束對(duì)偉人的評(píng)價(jià)：

他，以幾乎超自然的思想，

以他的數(shù)學(xué)火炬，首先證明，

行星的運(yùn)動(dòng)和圖形，

彗星的軌道和海洋的潮汐。

他勤奮地探討，

光線的不同折射率，

它們產(chǎn)生顏色的性質(zhì)，

以前甚至沒(méi)有一個(gè)人想象得到。

一位勤奮，聰慧和忠誠(chéng)的

自然，古代和神圣的《圣經(jīng)》說(shuō)明者，

在他的哲學(xué)中維護(hù)上帝陛下，

在他的作為中呈現(xiàn)了真理的簡(jiǎn)潔性。

讓人類為曾經(jīng)擁有過(guò)這樣宏大的

一位為各民族增光的人而歡呼吧!

1642年12月25日生

1737年3月20日死。

《牛頓傳》讀書(shū)心得三

我在圖書(shū)館偶然翻到格雷克的《牛頓傳》，也恰好想看一看一些人的過(guò)去，于是便拿來(lái)讀。起先幾天讀了五六章，然而擱置了半個(gè)多月后，我卻在今日把剩下的大半本書(shū)一口氣讀完。我不想過(guò)多的質(zhì)疑書(shū)的內(nèi)容和作者是否有傾向性的表達(dá)雖然這些都是不行避開(kāi)的存在的，終歸這是一本最為人們所認(rèn)可的《牛頓傳》。

剛讀完，我要趁著自己還保存的一些思索寫(xiě)下這些東西。

牛頓的一生真的給我?guī)?lái)太多的思索。我驚異于牛頓與洛克、萊布尼茨、哈雷等很多人的相識(shí)，看到牛頓與洛克相識(shí)且在一塊探討問(wèn)題時(shí)，我激烈不已;看到牛頓與他人，比如胡克，爭(zhēng)辯問(wèn)題時(shí)的虛心、自負(fù)和一些情感時(shí)，我覺(jué)得好玩;看到別人對(duì)牛頓的評(píng)論或贊美或指責(zé)，我也覺(jué)得好玩。對(duì)于牛頓發(fā)覺(jué)很多好玩而吸引人的隱私，我感到奇妙;對(duì)于他對(duì)神學(xué)、上帝、煉金術(shù)等神奇事物或話題的探討，我也沒(méi)覺(jué)得有多么地不合適。

事實(shí)上，每個(gè)人都是一個(gè)存在的人，他的行為、言語(yǔ)、性格已經(jīng)習(xí)慣等等都是一種事實(shí)的存在而并不帶有某種傾向的，因?yàn)槟鞘菍儆谒约旱摹５冶匦璩姓J(rèn)，我腦中的牛頓，是被他的贊美者、指責(zé)者或者其他的一些信息所構(gòu)建出來(lái)的。這就似乎牛頓主管皇家學(xué)院前，別人對(duì)他的相識(shí)在他主管后別人對(duì)他的相識(shí)完全不同一樣;這就似乎我們所熟知的蘋(píng)果落地的故事是伏爾泰所編寫(xiě)的一樣。在我們仔細(xì)地去了解一個(gè)人之前，我們總會(huì)被這樣或那樣的信息構(gòu)建出一個(gè)并不那么真實(shí)的想象中的人。這并不是說(shuō)這些信息多么多好，終歸它引起我們對(duì)某個(gè)人的愛(ài)好，而是說(shuō)這樣的信息往往是片面的，對(duì)于完整地了解一個(gè)人是完全不夠的;也正是因此，基于這樣一些零碎的信息對(duì)一個(gè)人下推斷是不行取的。我想起了中學(xué)政治課本中對(duì)牛頓的諷刺晚年信奉神學(xué)，探討來(lái)自上帝的第一動(dòng)力。文字是可以用來(lái)傳達(dá)信息的，這也是很有幫助的，但是文字并不會(huì)主動(dòng)地傳達(dá)全部的信息，它是被人們加工過(guò)后才起先被傳播的這里我并不想探討文字或語(yǔ)言本身的局限。對(duì)于牛頓也好，對(duì)于其他的人或事也好，被一些因某種目的而被驅(qū)使的人所傳播的文字往往是不真實(shí)或者至少是片面的。

牛頓給我?guī)?lái)的思索還有許多，我起先考慮哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系，我想要重新定位最近接觸的統(tǒng)計(jì)學(xué)里面涉及微積分、極限、概率等很多問(wèn)題，我也想重新相識(shí)所謂現(xiàn)代的學(xué)術(shù)溝通體制和發(fā)表機(jī)制;當(dāng)然的，我也起先反思自己的交往、記錄、讀書(shū)、思索等各方面的習(xí)慣。這些問(wèn)題都是很有意思的東西，我也希望能從牛頓那里學(xué)到一些東西。雖然我并不想成為牛頓那樣的人這是因?yàn)槲也恍心苡心菢拥奶熨x，也不行能像牛頓那樣刻苦，但這并不會(huì)阻礙我順著這些由牛頓這里所想到問(wèn)題接著向下思索，即便我也不知道這些思索