2019——2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科精備課（小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)）課題第1課理解Word軟件1、認(rèn)識(shí)什么是Word軟件；目標(biāo)2、能啟動(dòng)和退出Word軟件；3、熟習(xí)Word軟件的操作界面；教材分析學(xué)情剖析教課過程

1、認(rèn)識(shí)Word軟件的用途；要點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)Word軟件的版本；難點(diǎn)3、熟習(xí)其操作界面，認(rèn)識(shí)每個(gè)部分的作用；教具班班通設(shè)施教課方法解說法、演示法1、有較好的計(jì)算機(jī)使用基礎(chǔ)；2、上學(xué)期學(xué)習(xí)電腦繪畫，有必定審美的水平；3、理解水平較強(qiáng)一、新課引入：展現(xiàn)手抄報(bào)幾份、展現(xiàn)電子板報(bào)幾份——讓學(xué)生對(duì)照二者之間的優(yōu)點(diǎn)和弊端。長(zhǎng)處：手抄報(bào)（所有都是自己創(chuàng)作，生動(dòng)）電子報(bào)（資源豐富，操作靈巧，節(jié)儉時(shí)間）弊端：手抄報(bào)（出現(xiàn)錯(cuò)誤不易改正，對(duì)美術(shù)水平要求較高）電子報(bào)（電腦的圖片不如手繪的生動(dòng)）聯(lián)系學(xué)生假期要達(dá)成的幾類手抄報(bào)，經(jīng)過二者優(yōu)弊端的對(duì)照，發(fā)現(xiàn)電子板報(bào)的長(zhǎng)處好多，特色是省時(shí)省力易調(diào)整。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本學(xué)期要學(xué)習(xí)的板報(bào)制作軟件——Word軟件（板書新課課題于黑板——第1課理解Word軟件）二、新課教課：1、介紹：（師）我們方才賞識(shí)的電子板報(bào)是用什么做的呢？就是我們黑板上寫的這個(gè)軟件Word。它是微軟企業(yè)office辦公系列軟件中的一個(gè)，主要用于文字辦理。我們可以用它做電子板報(bào)、電子賀卡等等。office辦公軟件有好多版本，不一樣版本的Word軟件也會(huì)有小小的一不樣。我們常用的有Word2003、Word2007、Word2019、Word2019、Word2019等，我們這學(xué)期以Word2003為例推行學(xué)習(xí)，、翻開Word軟件度理解認(rèn)識(shí)：1）啟動(dòng)WordA法步驟：開始—程序—office—Word—點(diǎn)擊便可翻開法步驟：可雙擊桌面快捷圖標(biāo)翻開（2）認(rèn)識(shí)并理解Word軟件Word軟件窗口各部分的名稱（邊操作邊解說示范）標(biāo)題欄：顯示文檔名稱，該欄最右邊有三個(gè)控制窗口按鈕；菜單欄：顯示菜單名稱，單擊某個(gè)菜單名可以翻開菜單，里面有好多可供選擇的命令；工具欄：此欄內(nèi)有好多按鈕，每個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)菜單欄上某個(gè)菜單的一條命令，比從菜單欄上選擇命令快捷；格式欄：利用它可迅速設(shè)定選定的編寫對(duì)象，比方可以對(duì)已選中的文字推行字體、大小等設(shè)置；（注：窗口的理解很重要，只需掌握好窗口的作用，在以后的學(xué)習(xí)過程中相對(duì)就會(huì)輕松好多）解說后，隨機(jī)抽取幾位學(xué)生推行回答，看能否都掌握了。3、文字的輸入及文章的保留：文字輸入：三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過用寫字板推行文字輸入，此處由學(xué)生達(dá)成。文章保留：重申保留的地點(diǎn)。三、小結(jié)：將本課要點(diǎn)再次重申，讓學(xué)生課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。四、部署課后練習(xí)