說說看，這是什么。如果將釘子釘在木板上，會(huì)發(fā)生什么事情？今天要講一個(gè)和有關(guān)的故事。釘子的故事西師大版三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元讀了課題，你想知道些什么？

（1）課文講了我們有關(guān)釘子的什么故事？（2）釘子的故事使我們明白了什么道理？設(shè)疑自探自探提示：

（1）用自己喜歡的方式讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字或詞勾下來，多讀幾遍。(也可以勾畫出文中重點(diǎn)字詞加深記憶)

（2）默讀課文，思考：為什么發(fā)生這個(gè)釘子的故事？

（3）小男孩是怎樣從一個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)不愛發(fā)脾氣的孩子的？

（4）當(dāng)小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了，父親對(duì)他說了怎樣的一番話？你讀懂了什么？解疑合探合探一：用自己喜歡的方式讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字或詞勾下來，多讀幾遍。脾氣鐵錘柵欄控制情緒疤痕釘（dìng）釘（dīng）子?xùn)艡冢河描F條、木條等做成的類似籬笆而較堅(jiān)固的東西。疤痕：瘡口或傷口長(zhǎng)好后留下的痕跡。合探二：默讀課文，思考：為什么發(fā)生這個(gè)釘子的故事？

有一個(gè)男孩的脾氣很壞，他的父親決定幫助他改掉壞脾氣。他的父親給了他一大包釘子要求他每發(fā)一次脾氣，就用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。合探三：小男孩是怎樣從一個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)不愛發(fā)脾氣的孩子的？第一天，小男孩在柵欄上釘了16顆釘子。慢慢地，小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的壞情緒，每天在柵欄上釘釘子的次數(shù)漸漸少了。到后來，小男孩變得不愛發(fā)脾氣了。合探四：當(dāng)小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了，父親對(duì)他說了怎樣的一番話？你讀懂了什么？“兒子，你做的很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵欄再也不會(huì)是原來的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語就像這些釘孔一樣，會(huì)在別人的心靈中留下疤痕。這就好比用刀子刺向他人的身體，即使把刀子拔出來，那傷口也會(huì)永遠(yuǎn)存在。”釘子的故事發(fā)脾氣傷害人的內(nèi)心留下疤痕釘釘子傷害柵欄留下釘孔言語的傷害等同于傷害人的身體質(zhì)疑再探課前提出的問題你都明白了嗎，還有什么疑問？請(qǐng)大膽的提出來，大家共同解決。(1)聽完這個(gè)故事，下次我很生氣的時(shí)候，我會(huì)……(2)你認(rèn)為怎樣的人會(huì)比較受人歡迎？運(yùn)用拓展學(xué)了這一課，你打算設(shè)計(jì)怎樣一份習(xí)題來鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容呢？（可以從字詞、課文寫法、重點(diǎn)句子理解方面著手）看圖講故事：課文主要講了一個(gè)什么樣的故事？根據(jù)課文內(nèi)容填一填

課文主要講了一個(gè)小男孩（），他父親給了他（），要他（），慢慢地他學(xué)會(huì)了（），到后來，他（），他父親又建議他（），經(jīng)過一段時(shí)間，他（），