梭頭灣小學素質教育工作計劃（推薦）

第一篇：梭頭灣小學素質教育工作計劃（推薦）梭頭灣小學素質教育工作計劃2006~2007學年度（一）抓好德育提高素質：圍繞未成年人思想道德建設，加強對學生進行道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育。1、利用晨會、班會、學科教學、國旗下講話、校內外活動等途徑對學生進行尊重國旗、國徽，熱愛祖國教育；開展做人做事基本道理和文明行為習慣養(yǎng)成教育；開展禮貌、節(jié)約、愛家鄉(xiāng)教育；開展熱愛學習、立志成才教育；開展社會生活基本常識和安全教育等。以行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范學生行為，強化學生日常行為規(guī)范以及班級日常管理工作的考核，加強班風學風和校風建設。2、開展學雷鋒“活動：①成立紅領巾服務崗，為孤老、殘疾人服務；②開展大家講雷鋒故事主題隊會，四～六年級每班推薦兩名學生參加全校演講比賽；③利用紅領巾廣播教大家學唱雷鋒歌；④四～六年級開展一次“何為雷鋒精神”的主題活動；⑤結合植樹節(jié)宣傳活動，開展廣播講座、宣傳、環(huán)保教育。3、繼續(xù)開展教師家訪活動，教師深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，全面提高學生素質。4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在禮貌、衛(wèi)生、謙讓、安全和節(jié)約上下功夫，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風建設作為考核班主任工作的一個重要內容。5、加強班主任隊伍建設，定期開展工作交流與學習培訓。有計劃地組織教師學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。對班主任日常工作進行考評，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。6、繼續(xù)重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，有檢查，有評比，保質量；紅領巾廣播內容豐富，主題鮮明，為師生所喜愛；校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。（二）抓好教學促進質量：1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足規(guī)定課程，上好規(guī)定學科，杜絕增加課時現(xiàn)象；嚴格按規(guī)范教材、規(guī)定教輔用書征訂和使用。2、組織全體教師積極開展校本培訓、輔導區(qū)培訓及區(qū)級培訓。校本學習內容以教育史、老一輩教育家的思想理論、教學法規(guī)、信息技術、師德規(guī)范、課堂教學實施細則、教學六認真細則等為主；校本教研安排在每個單周進行，以語文、數(shù)學、英語、小科集體備課為主；每個雙周開展聽課活動，以隨堂課、研討課、示范課為主；學科質量調研安排兩次單項驗收，兩次綜合調研和區(qū)質量調研；鼓勵教師參加教師基本功比賽，撰寫有質量的論文，寫好學期教學一得、教學反思。3、繼續(xù)開展教育科研工作，結合校情，探索更有效的德育教育研究課題，積極申報新課題，撰寫有質量的論文，努力培養(yǎng)一支學習型、研究型的教師群體，確保素質教育的進一步落實。4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術學科的教學。認真上好每門課，有針對性地進行藝術學科教學研究，提高學校藝術教育的教學質量，做好藝術教學的評價工作，研究改進教與學的方法。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。5、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。熱忱幫助后進學生，提高學生學習、感受、欣賞、想象、創(chuàng)造等能力，組織與輔導藝術課外興趣小組，培訓一支藝術活動表演隊伍，提高全體學生的藝術素養(yǎng)。把指導學生的興趣活動和課外活動作為教學工作考核內容。6、繼續(xù)開展教育科研工作，結合外來人員子女越來越多的校情，探索更有效的德育教育研究新課題，撰寫有質量的論文，通過教育科研建設一支學習型、研究型的教師群體，確保素質教育的進一步落實。（三）抓好隊伍素質教育有落實：1、進一步樹立教師的服務意識，關注學生的發(fā)展。樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象，繼續(xù)開展每月師德考核，及時聽取學生、家長的意見，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。2、努力建設一支高素質的教師隊伍。繼續(xù)開展一日常規(guī)檢查評比，落實教師規(guī)范，提高辦學質量。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀教師評選活動，完善青年教師梯隊培養(yǎng)計劃，建立有效機制，促進骨干成長。3、為適應新形勢的需要，組織全體教師積極參加信息技術培訓，提高現(xiàn)代技術的操作水平，實行文本式管理，努力提高教師的綜合業(yè)務素質。4、繼續(xù)研究改進和完善教職工考核條例，依據(jù)職、責、權、利同步原則，多勞多得、優(yōu)質多得、責重多得、獎勤獎優(yōu)，使廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。（四）抓安全素質教育有保障：1、學校利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學校日常的重點工作，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛(wèi)、等內容進行教育。培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。2、學校安全領導小組，統(tǒng)一實施學校安全工作，明確各部門的具體職責和責任人，簽定安全責任書，并實行責任追究和責任考核制度，使學校安全管理覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。3、學校在教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上，每天進行包括安全在內的“一日常規(guī)檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。梭頭灣小學素質教育工作總結2006~2007學年度本學期我校堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市區(qū)有關教育工作精神，確立學生全面發(fā)展的觀念，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質量水平，辦好群眾滿意的學校。主要做了以下幾項工作：一、圍繞未成年人思想道德建設，加強對學生進行道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育。1、學校堅持兩紅結合，德育為首，期初認真制訂德育工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃等。通過德育教育網(wǎng)絡落實各項措施，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進行一日常規(guī)檢查，由帶班行政負責督促、反饋，每月評比優(yōu)勝班級，使學生在思想品質、行為習慣、文明禮貌、衛(wèi)生養(yǎng)成、知識能力以及文體素質等方面有了較好的發(fā)展，促進了班風和校風的建設。2、學校利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等形式開展教育活動，有計劃有針對性地對學生進行革命傳統(tǒng)教育、時政、法制、國防、安全、心理健康等教育講座，開展了“學雷鋒”系列活動，包括讀書活動，紅領巾植樹節(jié)宣傳，“民族精神代代傳”主題活動，“六一文藝匯演等，開展了“何為雷鋒精神”“中國人了不起”“告別陋習，健康成長”等主題班會以及“我做合格小公民”主題大隊會；還以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，提出每周一條規(guī)范要求，強化學生日常行為規(guī)范。3、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在禮貌、衛(wèi)生、謙讓、安全和節(jié)約上下功夫，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注意教育的方式方法，通過晨會、專項教育、一日常規(guī)檢查評比每月優(yōu)勝班級和班主任工作考核等多種形式，抓出成效。4、開展班主任隊伍建設，進行了班主任工作交流與學習培訓。組織教師學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。對班主任日常工作進行了考評，5、繼續(xù)重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期；紅領巾廣播內容豐富，主題鮮明，為師生所喜愛；校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。二、以科學發(fā)展觀指導教學工作，牢固樹立以人為本、為學生的終身發(fā)展奠基的意識，努力提高教學的效益和學生的綜合素質及能力。1、嚴格執(zhí)行新的課程標準，開齊、上足、教好各門課程，確保學生健康成長。2、組織全體教師學習教學理論，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力、提高教學效益的作用。3、堅持開展檢查活動。分別對教師的備課、作業(yè)批改、試卷批改、隨堂聽課、后進生跟蹤、質量調研等方面進行檢查，及時總結反饋，提高教學質量。積極安排教師參加上級組織的聽課培訓活動，對提高教師的教學水平、教學能力以及教學思想起到了較好的促進作用。4、教導處有計劃地進行質量測評，重點對數(shù)學口算、計算能力、課文朗讀、詞語掌握情況進行考查，還開展了低年級一字開花、中高年級句型練習、四年級鋼筆字比賽、五年級習作比賽等，接受了輔導區(qū)二年級語文、數(shù)學、四年級英語和區(qū)六年級綜合質量調研，并對調研情況進行分析反饋，及時調整和改進教師的教學。5、重視安全、科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術學科的教學。在認真上好每門課的同時，還積極開展興趣小組活動，體育田徑訓練，科普板報展示，合唱舞蹈表演等。繼續(xù)做好學生的體育達標工作，努力提高合格率與優(yōu)秀率；每天有帶班行政檢查督促學生的眼保健操，認真做好防近工作。三、組織教師深入學習“三個代表”重要思想，樹立服務意識，關注學生的發(fā)展。1、進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象，繼續(xù)開展每月師德考核，及時聽取學生、家長的意見，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。2、繼續(xù)開展常規(guī)檢查，落實教師規(guī)范，提高辦學質量。重視對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵青年教師撰寫論文，積極進修，參加各級各類業(yè)務培訓，在經費上給以支持；鼓勵教師參加學歷進修，現(xiàn)有本科學歷6人，45周歲以下的教師全部達到大專學歷；有目的地實施梯隊培養(yǎng)計劃，促進骨干成長。3、繼續(xù)實施教職工每月工作考核制度，分別對師德、教學規(guī)范、安全工作等九個方面進行考核，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質多得、責重多得、獎勤獎優(yōu)，調動了廣大教職工的積極性和能動性。4、認真做好各項評優(yōu)、評先工作，結合平時工作考核，民主評議進行推薦，推薦中做到客觀、公正、公開。四、持久地開展安全教育活動。1、利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，強化師生的安全意識和自我保護意識，定期開展安全檢查工作；加強教師課間護導、值日工作；圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛(wèi)等內容進行專項教育，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。安全衛(wèi)生工作做到天天講、天天評、天天查、天天比，使校園安全得到保證，環(huán)境面貌得到明顯的改善。2、學校安全領導小組，統(tǒng)一實施學校安全工作，明確各部門的具體職責和責任人，每天進行包括安全在內的“一日常規(guī)檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

第二篇：梭頭灣小學學生素質綜合評價方案梭頭灣小學學生素質綜合評價方案一、指導思想素質教育強調積極創(chuàng)造條件讓所有受教育者的綜合素質和個性特長在其已有的發(fā)展水平基礎上和可能的發(fā)展?jié)摿ι?，全面、主動、和諧地發(fā)展。教育評價在實踐中對教育活動具有指揮定向功能，學生評價是教育評價體系中十分重要的內容，某種意義上更為直接地左右學校的辦學方向。建立科學合理的學生評價體系有利于減輕學生過重的課業(yè)負擔和心理壓力，緩解教師、學生和家長對考試分數(shù)的過分競爭，為學生發(fā)展全面素質創(chuàng)設條件。二、評價內容：1、評價科目：思想道德與日常行為規(guī)范、語文、數(shù)學、科學、體育、音樂、美術等學科。2、評價方式：實行“學科等級+個性特長+激勵評語”的三維方式全面評價學生，強調基礎知識、基本技能的掌握，突出情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和文明禮儀的形成。等級是指學科學習成績達到的程度，特長是指學生的興趣愛好和個性特長，評語指學生的操行評語。三、評價原則：1、科學性原則。遵循教學規(guī)律，改革單純以分數(shù)來評價學生學習質量的偏頗做法，根據(jù)學生身心發(fā)展的客觀實際評價學生的學習質量。2、差異性原則。在承認學生身體心理、家庭影響、個性特征、智力發(fā)展等諸方面存在實際差異的基礎上尊重不同學生的特長，從而提供適當?shù)臅r間和條件，促進學生興趣愛好和個性特長的發(fā)展，較好解決傳統(tǒng)教學同類化、統(tǒng)一化的問題。3、整體性原則。改革傳統(tǒng)評價中內容片面、方式方法單一的缺陷，改革只看分數(shù)的弊端，突出學生興趣愛好和個性特長的發(fā)展，用“等級+特長+評語”的方法，從德、智、體、美、勞等諸方面整體評價學生的學習和發(fā)展情況，解決只重智育而造成學生課業(yè)負擔過重、身心素質發(fā)展不全的問題。4、期望性原則。充分體現(xiàn)教師對學生學業(yè)成績和特長發(fā)展成功的期望，使教師有信心，學生有希望。教師的評語要注滿“師情”，透出一個“愛”字，點燃學生的希望之光，重視“鼓勵”的教育功能。5、模糊性原則。運用模糊控制理論，定性和定量相結合評價學生的素質發(fā)展情況。文化課考試，量化學生的學習成績，改較精確的百分制為較模糊的等級制，對學生思想品德表現(xiàn)及興趣、意志、個性、態(tài)度和習慣等智力因素不易量化的項目，一律采用操行評語定性評價。四、評價方法與步驟：（一）操作方法：1、評價的時間。等級評價和特長評價以平時考查與期末考核相結合評定，評語以平時記載與期末記評為主要依據(jù)。2、評價的手段?！暗燃?、特長、評語”三類評價做到形成性評價與總結性評價相結合。形成性評價是對學生在教學過程中學習行為進行評價，評價學生在哪些方面做得較好，需要發(fā)揚，哪些方面比較薄弱，有待提高，指導學生今后的學習?？偨Y性評價是對學生學習結果的評價，達到區(qū)分等級，指明努力方向的目的。3、評價的方法：A、等級評價：(1)報告單中取消百分制，對學習成績、操行等級（道德認識、行為、情感、意志、品質等方面）的評價均采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四種。(2)改革考試方法，實行筆試、口試、操作試與閉卷、半開卷和開卷相結合法。(3)考試的組織實行一學期一次期末考試，試卷上必須寫明等級，教師把學生考試成績按一定的量化標準規(guī)定等級。(4)操行等級評比，先由學生自評、小組內互評、家長評議，然后由班主任綜合評定。B、特長評價：(1)特長評價，主要對學生在文學、音樂、體育、書畫、電腦、小科技等選修課和綜合活動課中活動態(tài)度、特長發(fā)揮、個性心理的程度作出測評。(2)特長評價主要來自平時的技藝活動記載情況和各級各類特長競賽表演活動中表現(xiàn)實績評定。(3)特長評價由選修課教師、技藝課教師和班主任三方各自評定，并交班主任合并后綜合評定。C、評語評價：(1)評語評價，主要圍繞學生學習興趣、意志、個性、態(tài)度、習慣等非智力因素展開，突出全面性、針對性、期望性，力求準確化、情感化、規(guī)范化。(2)評語評價的基本模式是“優(yōu)點+鼓勵”。用第二人稱稱呼學生，指出學生的閃光點，用親切的語氣正面鼓勵學生克服不足，指明方向，提出希望。(3)評語評價由班主任負責實施，一二年級現(xiàn)由學生自我評價達成程度，再家長評價，最后由班主任評價。三年級以上先學生自我評價，再小組互評、家長評，然后班主任評價。（二）實施步驟：1、加強宣傳。通過召開家長座談會，舉辦專題講座，利用宣傳窗、墻報、廣播臺等形式向家長、學生、教師全面宣傳建立規(guī)范化學生評價體系的重要意義，制造氛圍，努力形成學校、家庭、社會共同參與評價的良好環(huán)境，達到消除顧慮，形成共識的目的。2、形成細則。召開班主任會議，討論形成“等級+特長+評語”學生評價的實施細則，包括各類科目的具體內容、評價指標、運行機制。3、全面實施。在校學生評價領導小組指導下，各科制定相應的學生學業(yè)評價方案，依據(jù)學生學業(yè)評價方案對學生進行全面的經常性的考核和記錄。①、學科成績評定由各任課老師負責實施，在學期結束前一周將結果交相應班主任。②、操行等級由學生自評、互評、家長評議后，班主任負責綜合評定，在學期結束前一周完成。③、特長評比由選修課或興趣課老師及班主任負責實施，在學期結束前一周將結果交相應班主任。④、評語評價主要由班主任負責實施，任課老師和學生的意見可作參考，在學期結束前二周寫好交教導處審查。4、校長室及教導處負責總把關，對各類評比進行抽樣調查，發(fā)現(xiàn)問題及時作出處理。2007/8

第三篇：小學素質教育工作計劃小學素質教育工作計劃2017—2018學1、組織教師認真學習有關素質教育的文件，加深對素質教育內涵的理解，轉變教學觀念，全面實施新課程改革。2、引導學生積極參加興趣小組活動。興趣活動課采用彈性課的形式，并全部排入課程表，做到定時間（每周三下午第三節(jié)）、定內容、定要求、定人員，做到內容要廣、參與面要寬、信息量要大、自愿選學、形式新穎、效果實大。推進“特色教育”。3、依法治教，開足開齊上好各類課程。4、改革課堂教學，四、五年級積極推行導學案教學法,打破陳舊的課堂教學模式，切實減輕學生課業(yè)負擔，注重學生能力的培養(yǎng)。5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓練，堅持每天練字，并使學生學會執(zhí)筆方法及運筆技巧。6、抓好學生的常規(guī)管理，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學禮儀常規(guī)》和《小學生守則》，班會正?；?，班主任要針對班上出現(xiàn)的問題，及時解決，有針對性地對學生進行思想教育。7、繼續(xù)重視校園文化建設，環(huán)境布置注重文化氣息。班級板報有專人負責，每月一期，保證質量，；繼續(xù)辦好每天早上的校園廣播，給學生以薰陶與教育。積極開展面向全體學生的豐富多彩的課外活動。8、重視環(huán)境衛(wèi)生教育，用優(yōu)美的環(huán)境影響人，重視人文環(huán)境建設，用和諧的人際關系凈化學生的心靈。9、充分利用班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎道德教育及文明養(yǎng)成等專項教育。突出抓好誠實教育和守信教育，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，樹立守信為榮，失信為恥的道德觀念；從小培養(yǎng)學生良好的文明生活習慣結合學校課題的實施，開展小學生道德養(yǎng)成教育的研究、落實。訓練學生說普通話，寫規(guī)范漢字。10、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患，鼓勵學生參加力所能及的勞動。11、強化文明班級的評比，結合班務工作計劃，正常開展班隊活動，培養(yǎng)學生敬老愛老、關心他人的良好品德。12、開辟宣傳途徑：利用校園廣播、黑板報、家長會等多種途徑，宣傳優(yōu)秀學生的事跡，引導學生的成長。2

第四篇：小學素質教育工作計劃我們要以全面貫徹黨的教育方針、面向全體學生、因材施教、分類指導、發(fā)展特長、多出人才、出好人才為原則，進一步加大我校教育改革的力度，推進實施素質教育的步伐。一、指導思想以“三個代表”的重要思想為指導，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況、新動向，立足本校實際，借鑒兄弟學校成功的經驗，堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，培養(yǎng)特長，訓練能力，發(fā)展個性，努力構建具有本校特色的素質教育模式。二、素質教育的內容和目標（一）素質教育的內容基礎教育是提高全民族素質的奠基工程，既要為提高廣大勞動者的素質打基礎，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎。我國教育工作的重點應該是加強基礎教育。因此，學校要由“應試教育”模式，轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德品質、科學文化素質、勞動技能素質和身心健康素質，促進學生生動活潑地、主動和諧地發(fā)展?？梢姡刭|教育的內容主要包括以下五方面內容：1、思想道德品質教育對學生進行政治觀點的教育，思想觀點（世界觀、人生觀、價值觀）的教育，道德意識、道德情感和道德意志的教育，良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。2、科學文化素質教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能、技巧的訓練，促進學生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按要求開展科學課程，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學?？萍驾o導員隊伍，成立科技活動興趣小組，開展科技競賽或特色活動。3、勞動技能素質教育：對學生進行生產、生活基本知識和基本技術的教育，進行勞動觀點、勞動習慣和實踐能力的培養(yǎng)。4、身心健康素質教育：對學生進行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習慣的培養(yǎng)，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學生良好的心理素質以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質。5、藝術審美素質教育：對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術鑒賞、藝術表演和美的創(chuàng)造能力的培育。（二）素質教育的目標任務1、加強領導，健全機制。成立了實施素質教育領導組，組長：鄒振軍副組長：鄒友成陳迎春成員：肖正元、鄒新科、鄒瑞貴、鄒毅、鄒利繁、侯俊、鄒謙伯、鄒品買、鄒超英。分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作。做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。3、全面提高質量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。4、嚴格執(zhí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5、抓好創(chuàng)安、普法工作，針對學校的實際情況，大力做好“創(chuàng)安、普法”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。三、實施素質教育的保障措施（一）強化學習管理一、加強鄧書記理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二、加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；三、加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質；四、加強校際間交流，增強競爭意識；五、加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；六、認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求。（二）加強隊伍建設1、加強干伍建設。提高學校制度化科學化管理水平。加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責任感。2、加強師資隊伍建設（1）構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質要求，以師德建設為中心，每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。（2）優(yōu)化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專職教師。（3）加強制度建設。健全崗位責任與目標責任制；完善教師考核評價獎懲制度；進一步完善學校有關管理制度。（三）強化教育教學管理1、德育工作以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。（1）認真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。（2）堅持以思品課、班會課為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班集體建設，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。2、優(yōu)化教育教學過程素質教育的主渠道是課堂教學。實施素質教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學過程。學校以“改進教學方法，優(yōu)化課堂教學”為突破口，提出“以學生為主體，以學生發(fā)展為本”的改革方向，減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。（1）強化集體備課。這是優(yōu)化教學過程的前提和基礎。學校對集體備課提出了具體的要求，并加強督導檢查。（2）抓好課堂教學改革，提高課堂教學效率。實施素質教學的課堂結構應具備時代性、民主性、規(guī)律性、反饋性和整體性。學校要求教師從實際出發(fā)，靈活地選定符合素質教育的各學科課堂教學模式。鼓勵教師勇于實踐，積極創(chuàng)新，倡導在課堂教學中的根據(jù)學生的學習心理，創(chuàng)設課堂民主、和諧、融洽的教學氣氛，創(chuàng)設“生動、活動、有趣、愉悅”的教學情境，使學習過程成為學生全過程參與，知識，情感融為一體的過程。學校注重于五個方面的改進：一是改革課堂教學目標；二是改進課堂教學結構，優(yōu)化教學過程；三是面向全體學生，因材施教，使各類學生都獲得充分發(fā)展；四是加強學生思維的發(fā)展，注重發(fā)展學生的智力潛能，發(fā)展學生的自學能力；五是運用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效率。（3）減輕課業(yè)負擔，發(fā)揮個性特長。根據(jù)國家教委的有關規(guī)定明確指出：全面實施素質教育，引導和激勵學校在教學領域內進一步深化素質教育，有效解決當前影響素質教育實施較為突出的一些問題。學校以優(yōu)化課堂教學改革，提高課堂效率為目標，使學生在課堂既學得輕松愉快，又能掌握學科知識，讓學生有更多的時間參與活動課。做到嚴格按照教學計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學生集體補課或上課，更不允許老師在校內外、家庭搞有償補課，杜絕以任何理由加重學生的課業(yè)負擔。3、體育衛(wèi)生工作認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活為目標。（1）嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。（2）認真組織好學生課外體育鍛煉活動，100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間。（3）把提高學生運動水平同增強學生體質結合起來，把傳授體育技能

第五篇：小學素質教育工作計劃.毛窯小學素質教育工作計劃一、工作目標以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針,以《新課程標準》為標準,從課堂教學改革、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育,特色教育研究等方面入手,以改進教學方法,全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標,進行多學科的教學實驗與研究,形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內外相結合的教育教學體系,以促進學生個性和諧發(fā)展,實現(xiàn)全體學生的主動、生動的全面發(fā)展,從而全面推進素質教育,努力提高辦學質量。二、基本內容根據(jù)社會發(fā)展對素質的要求,從現(xiàn)實的條件和需要出發(fā),考慮21世紀上半葉,我國社會發(fā)展的需要,針對小學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律,推出我校素質教育的基本內容:1、學生素質各方面的發(fā)展目標,主要有體質體能素質發(fā)展目標、個性心理素質發(fā)展目標、思想道德素質發(fā)展目標、文化科學素質發(fā)展目標、勞動技術素質發(fā)展目標、審美塑美素質發(fā)展目標和特殊才能素質目標等。2、素質發(fā)展的階段目標,分為低段(1-2年級、中段(3-4年級和高段(5-6年級三個階段。三、具體措施1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》,聯(lián)系思想實際和工作實際,展開討論,充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革,是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求,同時也是提高國民素質、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求,端正每個教師的教育思想和教育觀念。2、進一步加強師德師風建設,并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實。一方面學校在每周的政治學習時間中,安排一定的師德教育內容,并圍繞教育工作開展師德教育,學習先進人物的先進事跡,寫出學習筆記,定期交流學習體會。另一方面,在教師節(jié)前后開展“教師――神圣的職業(yè)”為主題的系列活動。幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛學?！?、“愛學生”的師魂,引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才,增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。3、加強學生的思想品德教育,安全教育和紀律法制教育。制訂《德育工作規(guī)劃》,統(tǒng)籌安排各項德育活動,調動各方面的德育力量。明確提出“校內無小事,事事都育人;校內無閑人,人人都育人”的口號,制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的各項措施,建立起“每月一主題”,“每日一刻鐘”德育活動制度,完善德育教育,紅領巾廣播站、黑板報、宣傳窗等德育設施;健全教導處、總務處、班主任、少先隊、校外活動站等部門相互配合的德育工作管理體制。并加強學生的心理健康教育,開展專題講座。4、切實改進課堂教學,提高教育效率。課堂教學是“減負”的關鍵,依據(jù)素質教育的要求,在孔子的“學思習行”教學思想和巴班斯基的“教學過程最優(yōu)化”理論基礎上,提出“學思習行整體優(yōu)化”課堂教學模式的構想,其基本內容是:以教師為主導,以學生為主體,以新課程標準為主線,努力實現(xiàn)接受式學習與探究式學習的最佳結合,實現(xiàn)學、思、習、行的整體優(yōu)化和學生素質的全面提高。要求教師改進教學方法,努力掌握現(xiàn)代化教育技術,提高業(yè)務素質,讓學生學習得扎實,學得快樂。5、推選課堂教學“限時制度”;即教師在課堂教學中做到精講多練,教師講課10分鐘左右;學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化,學生作業(yè)做到“堂堂清”,并盡可能地做到面批,提高練習實效。6、加強與家庭、社會的密切配合,為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境,開辦家長學校,定期不定期召開家長會,成立家長委員會,全面宣傳黨的教育方針,宣傳正確的教育思想和方法,宣傳人才成長之路,宣傳學校教育教學改革路子。7、教導處加強教學工作常規(guī)管理。要求教師使用教材做到“三準一活”:即對知識點的認識、重點的把握、訓練項目的掌握要準,組織教材和教法選擇要活;備課做到“三清四明”:即教師對學生的一般認知水平,了解學生的個體差異、預測學生學習中出現(xiàn)的問題要清,寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確;上課做到鮮明生動、嚴密系統(tǒng)、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導,以提高各環(huán)節(jié)的工作實效。8、豐富環(huán)境課程、強化環(huán)境課程的積極作用。學校教育要加大投入,繼續(xù)改善辦學條件,建立了遠程教育教室、多媒體教室、音樂室等,優(yōu)化自然環(huán)境。同時強化校園文化建設,陶冶學生情操,優(yōu)化學校布局,凈化、綠化、美化校園;并努力創(chuàng)設和諧的生活環(huán)境,搞好人際關系。毛窯小學2014年2月

最新小學四年級上期班主任工作計劃1為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：一、班級基本情況本班共有38名學生，其中有男生19人，女生19人。二、本學期基本工作要點1、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生的學習情況，做好協(xié)調工作。3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。5、成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。三、具體措施1、充分利用班會向學生進行思想教育。要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進行總結，指導，鼓勵。5、組織迎“六一”慶祝活動。6、抓好期末復習，迎接期末考試。7、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。四、工作安排九月：學生入校教育；迎接市一級驗收；加強學生日常行為規(guī)范；學生升旗活動和兩操規(guī)范；；進行家訪，力爭做好家校溝通與合作；十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估工作；繼續(xù)家訪；十一月：加強學風建設；繼續(xù)做好家訪工作；十二月：開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；一月：慶元旦活動；期末總復習；期末考試；放寒假。

最新小學四年級上期班主任工作計劃2一、指導思想：本學期，我擔任的是四年級3班的語文教學及班主任工作，本班共有學生46人，其中女生17人。日托生42人，全托生4人。本學期，我將圍繞學校的相關工作安排，結合本班的實際情況，開展一系列有針對性，有創(chuàng)意的活動，緊密聯(lián)系各位學生家長，與學生多方面，多層次接觸交流。為把四3班建設成區(qū)級、市級先進班集體而努力奮斗。二、具體工作：1、組織建設：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此，“龍頭”建設應是班主任的首要工作。選拔班干部應素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生第一印象而“一錘定音”，而應廣泛征求意見和做深入細致的調查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性的活動，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任“龍頭”。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用?！褒堫^”建立后，班主任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員應分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、工作計劃有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。2、文化建設：在開學一到兩周內，將教室文化布置到位，教室布置相應內容如下：班風、班訓、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設，還力爭在一學期內充分發(fā)揮學生、家長的主觀能動性，設計創(chuàng)作四3班班征、班歌、班旗等等。3、學習建設：提高學生的學習成績永遠是學校工作的中心，因此將采取各種辦法調動孩子們的學習積極性，讓他們主動學習，積極學習。從提高作業(yè)質量入手，到每一課、每一單元、每一學科知識的落實，讓每一個孩子都能夠得到發(fā)展，讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅。4、安全教育：安全教育是前提條件，將不遺余力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對于一些危險性的游戲，禁止學生參與;上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。三、班級愿景：本學期的班級目標是：團結和諧，積極發(fā)展!為著這個目標，我們將不遺余力的努力奮斗!

最新小學四年級上期班主任工作計劃3一、工作目標：1．班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。2．及時檢查抓落實，，形成良好的班級運行機制。3．營造和諧健康的班級文化的藝術。4．班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮。5．班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。二、學生現(xiàn)狀分析：六年級（1）班共有29名學生。每個學生都活潑可愛，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。特別是：李業(yè)武、馬斌、馬鳳龍、姜貴陽，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。通過一學期的'帶班教育，學生的各方面習慣雖都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，后進生較多，在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。三、采取的措施：1．班集體建設：學生在經歷了五年級最頑皮的年段之后，又經歷了六年級的一學期，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生的集體意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。遇到比較重大的事情時，利用晨會、隊會共同討論。讓學生有個人服從集體的意識。以利形成凝聚的班集體。2．注重班干部培養(yǎng)：班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用自由競選的辦法。根據(jù)自己的特長與能力，通過自薦和推薦相結合的辦法競選出能為班級、為同學服務且學生喜愛的小干部，培養(yǎng)全班學生積極競爭的意識。3．抓班級常規(guī)及少先隊活動：班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，按時完成作業(yè)的習慣，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，按時做好衛(wèi)生，抓衛(wèi)生常規(guī)，搞好個人的衛(wèi)生，抓學生兩操，認真做好眼保健操和課間操。教育學生懂文明、講禮貌。培養(yǎng)學生的集體意識和集體榮譽感。通過學習《瓜州縣淵泉第三小學常規(guī)管理要求》對學生進行愛校教育。培養(yǎng)學生愛校如愛護家的意識。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是的教育時間。在日常生活中，應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。4．做好后進生的轉化工作：轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我班的后進生特別多，根據(jù)上學期的期末成績來看，只有馬榮、馬若幻、冶阿西、閔伯鳳，而實際上還有很多，如：馬鳳龍、馬志龍、張鑫、黃小偉、張鵬飛、金秀環(huán)、高黛娜、馬福梅、李文秀等，他們看成績還不錯，但實際上平時都比較差，對于他們，首先要把真誠的愛給予他們。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，同時采用一幫一的學習方式，是后進生每天的學習跟上教學的節(jié)奏，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。5．創(chuàng)設良好的班級氛圍：充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。6．努力培養(yǎng)學生的競爭意識：根據(jù)各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。

最新小學四年級上期班主任工作計劃4一、班級基本情況二、本學期工作目標本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、具體措施（一）因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作1、重視尖子生的培養(yǎng)（1）對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。（2）多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。2、重視后進生的轉化（1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。（2）對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。（二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。(三)狠抓班集體建設。1、培養(yǎng)―支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。（1）進―步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班委，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。2、開展讀書、讀報活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特色。3、開展“多彩晨會”活動。開闊學生視野，增長知識，張揚個性。

最新小學四年級上期班主任工作計劃5一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。二、本班基本情況我班一共有34人，男生18人，女生16人。他們來自長發(fā)的各個地方。大多數(shù)學生家庭經濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔，因為大多數(shù)同學的家庭經濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。在上學年的統(tǒng)測中，本班語文平均分79.6分，最高分是98分，最低分是46分;數(shù)學平均分72分，最高分95分。顯而易見，他們的學習成績有待鞏固與提高。我班學生都是住校，離開父母獨自生活，沒有父母的提醒，所以有很多不良的衛(wèi)生習慣，如飯前、便后和勞動后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里亂扔垃圾等，這些都對學生的健康成長不利。我班學生的年齡在10―13歲之間，因其年齡特征，大多數(shù)的同學都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。三、工作重點：1、結合班會、隊會加強班級管理工作，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2、加強少先隊基礎建設，進一步規(guī)范少先隊組織。3、通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。四、具體工作安排1、學生與學生經過三年的培養(yǎng)，四年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。2、老師與學生之間作為班主任要做到師生溝通，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。3、教師與家長之間教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立***的關系。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長學生在學校的表現(xiàn)，有些什么進步，存在什么現(xiàn)象，讓家長及時了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。

第一篇：小學語文集體備課工作計劃一、指導思想為落實天河區(qū)教研室小學語文科片組集體備課計劃和我校的教學計劃，集聚群體智慧，發(fā)揮每位教師的長處，活躍我校教研氛圍。節(jié)約教師個人備課的時間，減輕老師負擔，提高我校集體備課的質量，進行有效的課堂教學，提高課堂教學效率。二、具體做法1、語文科組按低、中、高分為三個集備小組，每月1——2次集體備課。（人員分工附后）2、確定好集體備課內容或研討主題，每次集體備課要有中心發(fā)言人。3、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。4、在教研活動時，征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議。5、結合教學進度，提前兩周確定集備主題，備課后進行課例研討，再修改教學設計。6、根據(jù)要求，本學期我校參加教研室第一片組活動，認真準備1——6年級的片組說課稿，推薦一名老師參與片組的說課交流。7、在片組說課的基礎上，反復研討修改教學設計，按時上傳天河部落，做好在片組上公開課的準備工作。天河部落的參考博客：校本教研大家行、一——三年級語文、四——六年級語文。三、集備要求1、各集備小組認真按學校要求做。2、集備內容可以研討本年段的教學設計，討論教學中的某些疑難問題，也可以是聽課后的反思、交流。3、遵守學校的集備時間，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。四、集備小組人員安排低段組長：蔣平組員：溫育虹、何韻堅、陳友玲、陳華勤中段組長：管秀娣組員：李淑筠、邱曉江、湛燕雄、李永紅高段組長：鄺鳳珍組員：彭鎏旒、王秀敏、陳霞珠、李永紅、陳海紅、陳燕、孫萍萍

第二篇：小學語文集體備課計劃小學語文集體備課計劃以語文新課標為理念，以新教材的研究為重心。課題引領，課堂聚集，充分發(fā)揮集體備課組作用。集體備課是提高備課質量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉化為集體優(yōu)勢，引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展，扎扎實實地開展語文教學研究，實實在在地提高我校的語文教學質量。一、組織形式：全校語文教師以年級為單位集體備課，由備課組長主持進行，共同研討，共同備課。二、集體備課的原則堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”、“兩個共享”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備教學手段、備經典誦讀、備十分鐘訓練；統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重點難點、統(tǒng)一教學進度。三、集體備課制度1、堅持“一篇課文兩課時完成，提高語文課堂教學效率”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改精神。2、依據(jù)“全冊備課———單元備課——課時備課”的思路，通覽教材，明確本單元或本課在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點。3、了解學生的知識、能力基礎、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學生的自身發(fā)展。4、發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，研究出最佳教學方案。（1）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：互相借鑒，共同提高。做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度；統(tǒng)一教學目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內容；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。但教學的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。（2）備課組按照教材內容將重點備課任務合理分解，落實到人，便于教師明確任務，提前準備，提高備課質量。每一位教師在集體備課中都應當積極參與討論，發(fā)表自己的獨到見解，別人的教案上必須有自己的圈點。四、集體備課的程序（一）集體備課前的準備主講人提前一周準備集體備課內容，并通知其他教師做好發(fā)言準備。（二）集體備課的過程1、主講人介紹本次集體備課內容。2、每個教師分別發(fā)言，對本次內容進行重難點分析、資料補充的研討，并提出自己的疑惑讓大家共同研討，并解決。3、研討單元集體備課的相關內容。4、研討1—2個課時精案。（1）研究本次精案相關課型的教學策略。（2）共同閱讀課文，確定課文的三維目標。（3）共同研討，確定教學重難點。（4）共同交流，并根據(jù)學生實際情況，確定本課的補充資料及教具、學具。（5）再次閱讀課文（可指定教師閱讀），尋找本課的切入點，并研討本切入點、突破點的教學方法。（6）研討本課的延伸點、拓展點。（7）共同撰寫或修改教案。語文集體備課計劃堿李學校2012.9

第三篇：小學二年級語文集體備課工作計劃小學二年級語文集體備課工作計劃集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教師資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經驗，特制定以下集體備課計劃。一、指導思想：堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，注重新、老教師結合，關注學生的個體差異和發(fā)展的不同需求，使每個學生在語文學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種語文教學活動，促進教師、學生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。二、工作目標：1、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。三、具體實施步驟：1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學方法的設想等。3、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，活動結束后，備課組長要認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思。四、工作重點：1、安排集體備課，將重點課的設計思路進行交流，大家集體修改，補充意見。2、扎實有效做好日常教育教學工作，進一步提高各位教師鉆研、處理教材的能力。3、注重抓二個結合：與新課標、新理念相結合、與先進的教學設備相結合，積極開展有效的教研活動。4、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究。5、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。6、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。7、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。8、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。每個年級的教師互相商定集體備課時間，將它制成表格報備課組長，備課組長將確定好的內容報教導處。每個年級組集體備課時，備課組長必須參加，學校將不定時檢查，并將此納入到備課評估中。教導處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細則，確保計劃的落實。發(fā)表99

第四篇：初一語文集體備課工作計劃初一語文集體備課工作計劃初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。二、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。每周集體備課一次，討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規(guī)范學生作業(yè)，提高學生作業(yè)質量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：一、初一教材分工：第一單元：陳玉第二單元：宋玲第三單元：吳孟源第四單元：檀秀錦，陳丹晶第五單元:王林芳第六單元：王春燦，劉榕華二、初一補充內容分工：1課外閱讀：陳玉2字詞匯總、古詩詞（含成語）:宋玲3作文:檀秀錦4、周周清試卷:（兩周一次）王春燦，劉榕華5、仿句、名著:王林芳6、改病句、擬標題:吳孟源三、開課安排：陳玉，宋玲，陳丹晶，檀秀錦

第五篇：小學語文集體備課講義白午學片“十三五”中小學教師繼續(xù)教育培訓課題：《小學語文教師集體備課》主講：時間：2016年1月1８日上午地點：凱里經濟開發(fā)區(qū)白午小學多媒體教室課時：4學時參培教師：白午、銅鼓、同興全體在職教師內容：1.小學語文集體備課流程2.小學語文集體備課實施方案3.語文教師如何進行集體備課4.如何有效地進行集體備課小學語文集體備課流程（１學時）一、備前準備工作：小學語文集體備課前，至少提前一周，確定集體備課主持人（一般應為教研組長）、主備人、參與人、備課內容、記錄人等，并將這些內容通知所有參與備課者，要求參與者事先個人備課。主備人至少提前三天將備課補充資料、可用課程資源、參考預案等相應材料發(fā)至每個參與備課人手中。二、備課流程：1．主持人宣布備課開始，并簡要說明本次備課的任務、內容、工作分工及時間安排等相應計劃。2．參與備課者輪流大聲朗誦教材，所有參與人認真傾聽，找出容易讀錯的字、詞，難讀的句子，必要時，停下來研討感情朗讀的處理等問題。3．主備人分析教材。此處重點分析教材內容。如果備課內容為課文，不論低中高年級，都要說出所備課文的主要內容、文章主旨、文章結構（包括分段、段義，分層、層義，文章結構方式等）、寫作或表達上的特點等。其他參與備課者可在主備人分析后，或在分析過程中，對主備人的分析提出補充、修正或不同看法。并通過研討，力爭達成共識。記錄人對有價值的分析應做必要記錄。4．主備人分析備課內容的“教學價值”（也即知識點、能力點、體驗點、理解點、訓練點等等）。此處，主備人應不分年段，將備課內容的所有教學價值竭澤而漁式地全部歸納整理出來。其他參與備課者，可在主備人分析之后，或在分析過程中，提出補充、修正或不同看法，并通過研討，力爭達成共識。記錄人應做相應記錄。5．根據(jù)上一步驟歸納整理出的“教學價值”，主備人根據(jù)學段目標、學校學生情況、教師教學水平等，確立教學目標。并逐一說明確定的教學目標與單元目標、學段目標的關系。（此項工作，在大家對單元目標、學段目標特別熟悉時，也可省略。當然如果不熟悉，則應長期堅持。）其他參與備課者，可在主備人分析之后，或在分析過程中，提出補充、修正或不同看法，并通過研討，力爭達成共識。記錄人應做相應記錄。6．根據(jù)確定的教學目標，主備人選擇針對每一個教學目標的教學方法和策略。其他參與備課者提出補充、修正或不同看法，力爭達成共識，或提出多種可行方案，但每一種方案應經過大家集體討論認可，方可采用。記錄人應重點做好相應記錄。7．根據(jù)以上成果，主備人提出整體教學結構設計及教學基本流程，并分析每個教學環(huán)節(jié)的設計意圖。參與備課者共同研討，確定一個或更多最佳流程。對主備人設計意圖的分析進行補充、修正或提出不同見解，爭取達成共識。記錄人做好記錄。8．根據(jù)以上成果，主備人提出板書設計、細節(jié)策略、課件應用、教具學具應用、練習設計、作業(yè)設計等相應設計或計劃，大家討論。記錄人做好記錄。9．記錄人整理好記錄，通過各種方式，發(fā)至每個人手中。（提倡用電腦記錄，以便整理和共享。）10．至此，主持人宣布主題備課結束。三、集體備課后的工作：集體備課后，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結構、方法、策略等，重新進行教學精細化設計，并寫出詳略得當?shù)慕贪?。集體備課后，應根據(jù)分工，進一步制作、完善、修訂練習設計、作業(yè)設計、教學課件、教學學具等。至此，一個完整的集體備課流程才算最終完成。小學語文集體備課實施方案（１學時）一、指導思想我們都知道，備課是上課的基礎和前提，是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。多年來，我們的備課檢查只注重等方面，而忽視了它的實用性、創(chuàng)新性和合作性，使備課成了機械的教案抄寫，費時低效，勞民傷財，對上好課基本沒有什么幫助。為了切實提高備課效益，構建高效課堂，我們決定在語文學科集體備課方面做一下改革，嘗試創(chuàng)造一種高效、省時