2015年7月濟寧高二期終歷史試題分析與備考建議泗水一中歷史教研組廉家圭

規(guī)范訓(xùn)練，成功法門CONTENTS閱卷匯報試題分析

典例分析全國卷特色例舉閱卷老師構(gòu)成來自泗水一中、泗水二中和泗水實驗中學(xué)三個年級共20位中青年教師成績分析優(yōu)秀率較低良好率較低及格率較低不及格率較高試卷分析范圍顯著清晰：必修一全本，必修二前四專題；覆蓋面很是準確，主干知識；難度較大，梯度尚可；區(qū)分度還需斟酌完善。選擇題失分較多選擇題失分較多的集中在第4、9、14、20和25題等。人民版、人教版與大綱版的回扣與遷移適當，學(xué)生儲備不足老師和學(xué)生從高二學(xué)習(xí)到高三考查的過渡銜接不夠充分。原因1：題量較大（1）選擇題：30個選擇題，閱讀量和語意閱讀分析難度較大；（2）全國卷的選擇題僅有12個；（3）持續(xù)多年的高考山東卷僅有8個選擇題。原因2：

學(xué)科思維能力考察較多，考生分析、概括和判斷能力不夠。理順現(xiàn)象與實質(zhì)的關(guān)系是高中歷史的基本能力?！窘馕觥咳绲?題新授不能準確抓住“楚因宋附晉而……攻宋……發(fā)生城濮大戰(zhàn)”分析出“春秋時期分封制下諸侯爭霸”的現(xiàn)象，進而挖掘出“王權(quán)衰落”的本質(zhì)。【示例1】1、公元前632年，楚國因宋國附晉，率陳、蔡、鄭、許之兵伐宋，……雙方大戰(zhàn)于城濮，楚方潰不成軍。“這實質(zhì)上表明當時（）A、晉國已經(jīng)成為諸侯國中的霸主B、周王室的地位已經(jīng)趨于衰落C、諸侯間的戰(zhàn)爭愈演愈烈D、政治統(tǒng)一已經(jīng)成為大勢所趨原因3：最佳設(shè)問普遍，選擇時左右徘徊，歧路亡羊?！窘馕觥勘绢}需要學(xué)生從1800-1939年中英兩國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和貿(mào)易商品來入手。作為農(nóng)耕經(jīng)濟強國中國強大的自然經(jīng)濟極大限制了現(xiàn)代經(jīng)濟新貴英國機器產(chǎn)品的銷售，導(dǎo)致了英國工業(yè)產(chǎn)品在華嚴重滯銷，出現(xiàn)嚴重入超，使得英國以走私“一本萬利”的鴉片來改變巨大貿(mào)易逆差。故而中英雙邊貿(mào)易中呈現(xiàn)40年持續(xù)上升的商品只能是鴉片。

從而排除B“文明融合”和C“世界工廠”,A項的范圍過大，包含了政治、經(jīng)濟等層面。因此唯有D項“手段”符合課題研究的題意?！臼纠?】9.右圖反映了中英兩國某種貿(mào)易的發(fā)展趨勢圖，該圖用來研究（）A、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史必然性B、中英兩種文明的融合C、英國成為“世界工廠的原因D、英國扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差的手段40000350003000025000200001500010000500001800-18011830-18311938-1839原因4：學(xué)生運用新材料的能力尚未成熟縱向下潛耐力與韌性的薄弱。【解析】學(xué)生不能充分使用“對應(yīng)”一詞，來分析排除。材料中的題意是“1911年武昌起義以后資產(chǎn)階級革命潮流浩浩蕩蕩”。A項的“投機革命”和B項“清廷瓦解”不符合“對應(yīng)”的要求。C項忽略了廣大農(nóng)村和城市下層的政治素質(zhì)與反應(yīng)能力，不符合中國社會的實際情況。故唯有D項“辦報熱潮”與“集會結(jié)社瘋狂”在民國初興時群情振奮的喜人局面“一體雙翼”?！臼纠?】14.武昌起義后，各種社團、政黨紛紛建立。時人描繪說：“集會結(jié)社，猶如瘋狂，而政黨之名如春草怒生，為數(shù)幾近百?！迸c此對應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A、立憲派、舊官僚紛紛投機革命B、清政府的統(tǒng)治土崩瓦解C、民主共和觀念深入人心D、新一輪的辦報熱潮不斷發(fā)展不規(guī)范卷：1、另類文字，外文或繁體字；2、字跡模糊；3、卷面涂改嚴重，有臟亂感；4、漏答錯答合格卷1、字跡清晰；2、卷面整潔；3、逐問作答；4、題旨清晰；5、表達完整優(yōu)秀卷1、審題準確，有深度；2、表達連貫、完整；3、詞匯豐富，實用恰當；4、有一定創(chuàng)意。滿分卷1、審題精當，具有很高的領(lǐng)悟力；2、綱舉目張，層次鮮明，語言簡約明快。3、表達上很有創(chuàng)意，學(xué)科能力出類拔萃。32題評卷說明準小論文題：任務(wù)：（1）濃縮觀點（點睛之筆,）；（2）論證主流（精雕細刻，）優(yōu)秀標準（1）觀點表述精當，不可拋離“近代化成敗取決于群體對于時代環(huán)境的適應(yīng)能力”的基本點；（2）選材得當，時限在于1840-1949年，最佳考慮洋務(wù)運動、辛亥革命，次之太平天國革命、清末新政等；（3）對特定時間做“兩極解剖”，順之昌榮，逆之悲衰；（4）非智力素質(zhì)：嚴肅、端莊、精細；切忌野性、戲說；（5）智力要素：深刻、創(chuàng)意；戒之膚淺和平淡，特忌天馬行空。全卷分數(shù)較低原因分析社會“重理輕文”風(fēng)氣熏染家長對文科教育的理性度不夠文科學(xué)生整體素質(zhì)相對較低高二學(xué)生有新授課到復(fù)習(xí)課的短暫迷茫平時訓(xùn)練頻率過快、周期較短、鞏固機制尚未成熟批閱老師承擔(dān)任務(wù)、和評卷標準難以高度統(tǒng)一2016年歷史備考的一些想法選擇題涉及知識點：中古＞中近＞世近＞中現(xiàn)＞世現(xiàn)、世古山東卷全國卷分值與比重中國古代史中國近代史中國現(xiàn)代史世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史2015年高考山東卷與全國卷的對比2013年2014年2015年中國古代史分封制，儒學(xué)，監(jiān)察制度，尚儉思想，宋代改革，古代文學(xué)，戶籍制度，貨幣變革，漢唐變遷，清末新政等宗法人倫，重農(nóng)抑商，閉關(guān)鎖國，三教合一，中國詩歌，明朝內(nèi)閣，資本主義萌芽，漢晉變革中央集權(quán)與地方分權(quán)，小農(nóng)經(jīng)濟，經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移，遷都，血緣宗法制，經(jīng)濟政策，儒學(xué)與理學(xué)，養(yǎng)廉銀中國近代史總理衙門，張之洞，嚴復(fù)，近代海洋，工農(nóng)武裝割據(jù)，抗日戰(zhàn)爭，民族工業(yè)興起，維新變法，中國電影洋務(wù)運動，康梁維新，北洋軍閥統(tǒng)治，抗日戰(zhàn)爭，物質(zhì)生活變遷中國現(xiàn)代史人口遷移，西部開發(fā)，越南戰(zhàn)爭一五計劃，中國1958一五計劃，外語熱、節(jié)假日變化，國家復(fù)興等。世界古代史雅典民主政治雅典法治，中西科技比較，人文主義古希臘智者、羅馬法，世界近現(xiàn)代史光榮革命，德國統(tǒng)一，羅斯福新政，凱恩斯主義，啟蒙運動，中蘇（俄）友好，科學(xué)技術(shù)，歐洲統(tǒng)一新航路開辟與棉花，美國1787年憲法，法國大革命，中印近代比對，蘇聯(lián)社會主義建設(shè)，二戰(zhàn)，美國福利，歐元，軍備競賽世界市場與工業(yè)化，英國代議制，日本以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，美國福利制，世界銀行，科學(xué)技術(shù)、蘇聯(lián)與國際格局等。全國卷歷史命題的一般特點1.文綜歷史殿后，學(xué)科難度最大2.試題字少、問多、標準簡潔3.主干知識考查變換層次多，角度靈活4.非選擇題重視理解、研究和保溫表達能力5.命題存在著“考查熱點”與“反猜題”的二元背反狀態(tài)；6.“能力立意”和“素養(yǎng)立意”逐步合流7.選修命題有規(guī)律：與必修模塊的主干知識形影不離。確定二輪復(fù)習(xí)重點“五個標準”1.考點考查頻率較高2.對人類歷史發(fā)展有重大意義3.有歷史味道（其他學(xué)科講不講）4.有相當?shù)乃季S深度、思考價值5.有一定政治敏感性引領(lǐng)二輪復(fù)習(xí)的“六大主題”⑴政治制度變革與社會轉(zhuǎn)型⑵經(jīng)濟政策演變與發(fā)展過程⑶經(jīng)濟運行模式與相互交融⑷思想文化演進與前因后果⑸世界市場形成與發(fā)展演變⑹時政熱點和現(xiàn)實蘊含歷史提醒二輪復(fù)習(xí)講解“三個著重”1.著重講準歷史特征（講得多不如講到位）例舉：①法家思想特點能否說全面？②公民法和萬民法有何不同？③近代英美代議制怎樣妥協(xié)？

2.著重講明史觀，喜“新”不厭“舊”。

3.著重理清