Word-9-小學(xué)二年級(jí)體育教案（優(yōu)秀4篇）學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走

嬉戲：老鷹和小雞

學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，展現(xiàn)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)步驟：

一、運(yùn)動(dòng)參加

老師活動(dòng)：

1、組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、小嬉戲——看看誰(shuí)反應(yīng)快。

3、老師講解示范正確姿態(tài)的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，通過場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。

同學(xué)活動(dòng)：

1、仔細(xì)投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。

2、留意看和聽，反應(yīng)速度快。

3、同學(xué)邊看邊仿照。

4、樂觀參加活動(dòng)，敢于展現(xiàn)自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。

組織：

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

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二、展現(xiàn)自我

老師活動(dòng)：

1、與同學(xué)一切參加嬉戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發(fā)同學(xué)怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給同學(xué)發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)愛好。

同學(xué)活動(dòng)：

1、以小隊(duì)為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。

2、開動(dòng)腦筋，樂觀思索，敢于創(chuàng)新。

組織：

oooooooxxxxxxx

ooooooo

xxxxxxx

三、溝通評(píng)價(jià)，“我顯我共性”

老師活動(dòng)：

1、組織同學(xué)進(jìn)行溝通走的方法。

2、師生評(píng)價(jià)，老師鼓舞。

同學(xué)活動(dòng)：

1、同學(xué)個(gè)人表演走的姿態(tài)。

2、體會(huì)勝利的喜悅。

組織：沿籃球場(chǎng)線走

四、評(píng)價(jià)放松

老師活動(dòng)：

1、組織同學(xué)進(jìn)行放松練習(xí)。

2、準(zhǔn)時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓舞后進(jìn)。

3、宣布下課。

同學(xué)活動(dòng)：

1、進(jìn)行放松練習(xí)。

2、同學(xué)相互評(píng)價(jià)。

3、師生再見。

組織：四列橫隊(duì)

學(xué)校二班級(jí)體育教案篇二

途中跑技術(shù)；嬉戲：盯人追擊

教學(xué)

目標(biāo)初步把握耐久跑的技術(shù)；

進(jìn)展同學(xué)有氧代謝力量，促進(jìn)身體全面進(jìn)展；

通過學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的自信念，頑強(qiáng)意志，體驗(yàn)?zāi)途门艿?。樂趣?/p>

部分教學(xué)情景

教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教與學(xué)的方法

時(shí)間次數(shù)

一、集合整隊(duì)，報(bào)告上課人數(shù)，師生問好，考勤。

二、宣布本單元教學(xué)方案：依據(jù)《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、教材及學(xué)校生實(shí)際，教學(xué)程序及課次支配如下：

第1次課：學(xué)習(xí)“途中跑”技術(shù)；

第2次課：學(xué)習(xí)耐久跑的起跑及加速跑，定時(shí)跑的動(dòng)作方法；

第3次課：學(xué)習(xí)全程跑的體力安排方法。

三、宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程、要求及目的。

四、支配見習(xí)生。

五、檢查、整理服裝。

六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

1`組織：四列橫隊(duì)

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

教學(xué)要求：

精神飽滿，用心聽講；

嚴(yán)厲?仔細(xì)，隊(duì)伍整齊，遵守紀(jì)律記清本單元教學(xué)支配，樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)；

見習(xí)生當(dāng)好老師的助手；做同伴的知心人、學(xué)習(xí)中的好幫手。

一、走、跑約400米。

二、熱身操：

（一）各部位關(guān)節(jié)活動(dòng)；

（二）原地?cái)[臂

（三）原地小步跑；

（四）原地亮抬腿；

（五）原地弓步交換跳。

三、誘導(dǎo)練習(xí)：

后蹬跑30~50米乘2~3次。

7`組織方法：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

教學(xué)要求：

隊(duì)伍整齊，放松自然跑進(jìn)；

仔細(xì)做操，動(dòng)作到位；

后蹬跑時(shí)，留意蹬擺的結(jié)合。

反思：通過本課學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的自信念，頑強(qiáng)意志，體驗(yàn)?zāi)途门艿臉啡ぁ?/p>

二班級(jí)體育教案篇三

教材30米內(nèi)通過3~4個(gè)障礙物

教學(xué)目標(biāo)把握跨、跳、鉆、繞障礙物的方法和技能。進(jìn)展同學(xué)跨越障礙的力量，體驗(yàn)勝利的喜悅。通過學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)、友愛、互助、協(xié)作、和諧的人際關(guān)系。

部分教學(xué)情景教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教與學(xué)的方法

時(shí)間次數(shù)

`一、集合整隊(duì)，報(bào)告上課人數(shù)，師生問好，考勤。

二、宣布本單元教學(xué)方案：依據(jù)《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、教材及學(xué)校生實(shí)際。

三、宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程、要求及目的。

四、支配見習(xí)生。

五、檢查、整理服裝。

六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

`組織：四列橫隊(duì)

★★★★★★★★

★★★★★★★★

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¤

教學(xué)要求：稍息、立正，列隊(duì)整齊；

舉手回答老師的提問；

同學(xué)要樂觀、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

一、慢跑：利用田徑場(chǎng)內(nèi)的各種障礙物自然跑進(jìn)約400米。

二、熱身操：

（一）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

（二）體側(cè)運(yùn)動(dòng)

（三）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

（四）踢腿運(yùn)動(dòng)

（五）腹背運(yùn)動(dòng)

三、誘導(dǎo)練習(xí)：

（一）屈肘擺臂；

（二）拋腰；

（三）后蹬跑15~20米乘2~3次

7`組織方法：

教學(xué)要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，伸展大方，到位；擺臂要以肩為軸，前后為主搖擺；拋腰時(shí)，腰部盡量放松，動(dòng)作緩慢進(jìn)行；后蹬充分，大腿高抬，向前性好。

反思：通過學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)、友愛、互助、協(xié)作、和諧的人際關(guān)系。

學(xué)校二班級(jí)體育教案篇四

一．教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。

2、了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)熬煉身體的方法和自我愛護(hù)的技能。

3、對(duì)科學(xué)熬煉身體有熟悉，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

4、知道動(dòng)物仿照操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。

二．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使同學(xué)把握體育課損害事故發(fā)生的留意點(diǎn)。

難點(diǎn)：使體育課上的平安意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。

三．教具預(yù)備：多媒體、卡片、紅五角星。

四．教法與學(xué)法：

1、采納讓同學(xué)自主探究、嘗試、發(fā)覺尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接供應(yīng)給同學(xué)，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探究，去想象。

2、菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增加直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作力量的教學(xué)。以同學(xué)為主體，通過同學(xué)嘗試與猜想和同學(xué)實(shí)際參加突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五．教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入揭示課題。

①出示雜技圖片，思索問題。同學(xué)大膽猜想，各敘己見。

②老師歸納出示課題。

2、同學(xué)看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危急嗎？同學(xué)舉例說明。

老師歸納學(xué)問點(diǎn)：聽從指揮有秩序。

3、老師提問：上體育課前對(duì)于身體不舒適的同學(xué)應(yīng)采納什么方法？

同學(xué)口答，老師加以說明。出示其次個(gè)學(xué)問點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。

4、引導(dǎo)同學(xué)自己猜想：體育課上還有那些平安學(xué)問？同學(xué)爭(zhēng)論，各自發(fā)表見解。

5、驗(yàn)證與思索：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些平安學(xué)問，想知道是什么嗎？

讓同學(xué)自己選擇看的挨次，出示