中班社會(huì)教案《我知道的秋天》_第1頁(yè)
中班社會(huì)教案《我知道的秋天》_第2頁(yè)
中班社會(huì)教案《我知道的秋天》_第3頁(yè)
中班社會(huì)教案《我知道的秋天》_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班社會(huì)教案《我知道的秋天》中班社會(huì)活動(dòng)教案《我曉得的秋天》

教學(xué)目標(biāo)：

1、科學(xué)知識(shí)：能用較連貫的語(yǔ)言確切地抒發(fā)秋天的一些主要特征，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)秋天的重新認(rèn)識(shí)。

2、技能：大膽布局畫(huà)面，合理運(yùn)用色彩充分反映秋天的美。

3、情感：可以將體會(huì)的秋天的特征、秋天的美充分反映在繪畫(huà)作品中。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能用較連貫的語(yǔ)言確切地抒發(fā)秋天的一些主要特征。

難點(diǎn)：幼兒可以根據(jù)自己的見(jiàn)解合理運(yùn)用色彩充分反映秋天的美。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：紙、筆、油畫(huà)棒、充分反映秋天的圖片。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒已在散步等日常活動(dòng)中觀測(cè)過(guò)園內(nèi)、園外的秋景。

展現(xiàn)作品，相互自學(xué)。

引發(fā)幼兒談?wù)摗拔視缘玫那锾臁薄?/p>

（1）出具圖片，鼓勵(lì)幼兒觀賞美景。

師回答：圖上圖畫(huà)的就是什么？你真的哪里漂亮？

（2）回答引起思索秋天就是什么樣的？

師回答：這些圖畫(huà)都就是畫(huà)家們心中的秋天，你們心中的秋天就是什么樣子的。

（3）懇請(qǐng)幼兒大膽地“秋天我曉得的秋天”老師鼓勵(lì)幼兒從秋天的顏色、果實(shí)、植物的變化談到。

（1）回答：如果懇請(qǐng)你去圖畫(huà)秋天，你可以圖畫(huà)些什么？

（2）懇請(qǐng)幼兒講訴自己的見(jiàn)解和理由。

（1）展現(xiàn)自己的作品。

（2）了解自己的作品，評(píng)價(jià)和互相學(xué)習(xí)。

幼兒：秋天幼兒：秋天的顏色漂亮幼兒：菊花銀杏樹(shù)通過(guò)對(duì)前面秋天的雨；秋天的樹(shù)林等的自學(xué)幼兒對(duì)于秋天的認(rèn)知較好了。教師可以通過(guò)幼兒的觀賞懇請(qǐng)幼兒自己去辨認(rèn)出秋天的相同，可以使幼兒淪為生活自學(xué)的小主人。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論