中班社會(huì)教案《螢火蟲(chóng)找朋友兩篇》中班杰出社會(huì)教案《螢火蟲(chóng)找朋友》兩篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、討厭并樂(lè)意廣交朋友。

2、能夠靈活運(yùn)用直觀的相處語(yǔ)言和基本的相處方式交朋友。

3、擅于辨認(rèn)出朋友的長(zhǎng)處，曉得朋友之間須要相互尊重。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、教師準(zhǔn)備工作：《螢火蟲(chóng)找朋友》的教學(xué)折頁(yè)，螢火蟲(chóng)、大青蛙、小鴨子的手偶。

2、教學(xué)CD《螢火蟲(chóng)找朋友》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出具教學(xué)折頁(yè)，完備講訴故事。回答：

（1）螢火蟲(chóng)為什么必須找朋友？

（2）他第一次找朋友就是怎么對(duì)朋友說(shuō)道的？

（3）大青蛙和小鴨子是不是與他搞朋友？為什么？媽媽就是怎樣對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)道的？

（4）螢火蟲(chóng)又一次碰到青蛙和小鴨子時(shí)就是怎樣說(shuō)道的？這一次大青蛙和小鴨子是不是與他搞朋友？為什么？

2、幼兒探討、交流交友經(jīng)驗(yàn)。教師可以回答：

（1）你就是怎樣交朋友的？你討厭和什么樣的人交朋友？

（2）我們可以用什么方式回去交朋友呢？交朋友時(shí)必須怎么對(duì)朋友說(shuō)道？

（3）教師鼓勵(lì)幼兒小結(jié)：朋友之間只有相互尊重就可以獲得彼此的信任，交朋友時(shí)只要真誠(chéng)地代價(jià)就一定可以斬獲真正的友誼。

3、幼兒角色演出。

（1）穿上手偶，幼兒按照故事情節(jié)展開(kāi)游戲。

（2）播出背景音樂(lè)《好朋友》，幼兒在音樂(lè)聲中玩玩"我們都就是好朋友"的游戲。教師特別注意引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴游戲，體驗(yàn)與朋友共同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)提示信息：

1、中班幼兒對(duì)同伴的普遍認(rèn)可須要越來(lái)越猛烈，教師可以舉例幼兒當(dāng)中的好朋友圈子，并引導(dǎo)溫順、內(nèi)向的幼兒在活動(dòng)中自學(xué)與同伴交友，同時(shí)喚起其他幼兒主動(dòng)協(xié)助這些社交能力強(qiáng)的幼兒。

2、日常生活中特別注意鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處。擅于辨認(rèn)出朋友的長(zhǎng)處。

3、融合美術(shù)活動(dòng)，使幼兒圖畫(huà)一圖畫(huà)自己的好朋友、給好朋友制作生日賀卡利尼縣增進(jìn)幼兒同伴間的友誼。

4、建議家長(zhǎng)教給孩子一些交朋友的方法。引導(dǎo)孩子在安全的前提下主動(dòng)與社區(qū)內(nèi)的同伴相處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞認(rèn)知故事內(nèi)容，曉得協(xié)助別人相互恭敬，就能夠交給好朋友。

2、體驗(yàn)交給朋友后的幸福快樂(lè)美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

教具：

1、動(dòng)畫(huà)、螢火蟲(chóng)、螞蚱、螞蟻圖片。

2、《找朋友》音樂(lè)。

學(xué)具：笑臉娃娃，哭臉娃娃及操作方式單人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲《找朋友》游戲引入。

懇請(qǐng)幼兒邊演唱邊找朋友，互換3次。

師：小朋友誰(shuí)搞你的朋友了?。浚ǘ鄦?wèn)幾個(gè)幼兒）

小結(jié)：今天螢火蟲(chóng)也想要找朋友，我們一起來(lái)看一看它就是怎么找朋友的吧。

二、觀賞課件動(dòng)畫(huà)

師：

1、螢火蟲(chóng)找出朋友了嗎？螢火蟲(chóng)為什么沒(méi)和螞蟻、螞蚱搞朋友?。?/p>

2、你們想要不敢多虧螢火蟲(chóng)啊？如果你就是螢火蟲(chóng)你該怎么做呢？

小結(jié)：你們真是螢火蟲(chóng)的好朋友啊，存有了你們它找出朋友了。螢火蟲(chóng)說(shuō)道謝謝你們！

三、生活搬遷，曉得協(xié)助朋友的多種方法。

1、你又好朋友嗎？

李老師這存有我們班小朋友平時(shí)生活中的照片，我們一起看看吧。

照片一：搶奪椅子

某某搶奪了你的椅子，你愿和她搞朋友嘛？為什么？

回答另一個(gè)幼兒：她不愿和你搞朋友了，你該怎么辦??？

照片二：回答方式一樣

照片三：（互相幫助的）師：他們?cè)诟闶裁窗?？他們是不是好朋友?。克ㄋ兔δ愕拿β?，你心里怎么樣啊?/p>

小結(jié)：原來(lái)協(xié)助別人就可以存有好多好朋友了。

2、在你們其中有些小朋友的書(shū)袋里面存有照片，懇請(qǐng)你們拎出來(lái)看看。你手中圖片上的兩個(gè)小朋友出現(xiàn)了什么事？懇請(qǐng)你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)他們這樣edges淪為好朋友嗎？"幼兒相互說(shuō)道。"我懇請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)道。"2-3名幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己手中的圖片內(nèi)容。出具笑臉娃娃和哭臉娃娃"懇請(qǐng)大朋友們把你指出能夠交給朋友的圖片放在笑臉娃娃下，無(wú)法交給朋友的圖片放在哭臉娃娃下。

幼兒操作方式將相同情境的圖片歸類，集體檢查放置與否恰當(dāng)，如有不對(duì)懇請(qǐng)