中班數學教案《插板活動對稱》中班數學優(yōu)質教案《插板活動等距》

活動目標：

1、協助幼兒介紹等距的概念，鼓勵幼兒利用數學插板展開直觀等距的操作方式。

2、提升幼兒的觀測能力和推理小說能力。

3、培育幼兒培養(yǎng)較好的操作方式習慣。

活動準備工作：

數學插板幼兒人手一套，PPT，電子白板。

活動過程：

一、利用電子白板協助幼兒穩(wěn)固重新認識行和列。

1、備考行、列于的意思。

"在數學插板上橫著放置棋子的叫行，豎著放置棋子的叫列。"

2、老師在數學插板上放置行及或列于的棋子，使幼兒說道說道那就是第幾行或第幾列。

二、利用PPT展開自學等距的教學活動。

1、觀賞PPT模擬，重新認識對稱軸。

"今天老師增添了一條直線，這就是一條很奇妙的直線，我們一起來看看。"

①這就是一個三角形，一條直線把三角形從中間分為兩半，這兩半我們把它對折后辨認出大小一樣，全然輕合在一起。

②這就是一只蝴蝶，一條直線把蝴蝶從中間分為兩半，我們把它對折一下，辨認出大小一樣，全然輕合在一起。這條直線真難受！

小結：從圖形或圖案中間沿著一條直線對折，變?yōu)閮蓚€大小一樣的圖形或圖案，這條直線叫作對稱軸。

③一個圖形沿著對稱軸對折，對折的兩部分大小一樣，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。

④一個圖案沿著對稱軸對折，對折的兩部分大小一樣，這樣的圖案叫做軸對稱圖案。

三、鼓勵幼兒展開操作方式直觀的等距。

"這條對稱軸這么難受，今天使我們在插板也搞一條對稱軸。懇請你在第5列于掛上10課黑色的棋子。"

1、在數學插板第五列于掛上10顆黑色的棋子，當做對稱軸。

2、老師在對稱軸左邊第4行放置2顆紅色的棋子，幼兒在自己的插板上掛上等距的兩顆棋子。

3、老師在對稱軸左邊第8行放置4顆綠色的棋子，幼兒在自己的插板上掛上等距的4顆棋子。

4、老師在對稱軸左邊用紅色的棋子放置半個三角形，幼兒也在自己的插板上擺同樣的圖形，然后再擺其等距另一半。

5、用同樣的方法，用黃色的棋子展開直觀等距圖形的放置。

6、幼兒民主自由在數學插板上放置出來一個直觀的周等距圖形。

"我們利用這條對稱軸可以掛出來各種等距的圖形或圖案，現在懇請小朋友用自己討厭的顏色搞一個等距的圖形或圖案。"

四、游戲穩(wěn)固等距的重新認識。

1、幫忙紫色的花掉打聽等距的另一半。（按顏色打聽）