中班數(shù)學(xué)教案《巧虎請(qǐng)客》中班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《巧虎招待》

【活動(dòng)目標(biāo)】在游戲中認(rèn)知、認(rèn)知7的實(shí)際意義。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

數(shù)字卡片、布偶、小動(dòng)物圖片、花籃、禮物、圖片、玩具、糖果、花生、水果、椅子、杯子。

【活動(dòng)過程】

一、出具布偶巧虎，喚起幼兒興趣。

“大朋友們不好，我叫做巧虎，很高興能重新認(rèn)識(shí)你們。我剛搬入嶄新家，今天我應(yīng)邀了一些朋友去我家做客，期望你們存有時(shí)間也去我家做客。不好了，不和你們聊起了，我必須回家準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備工作宴請(qǐng)客人了。我愛你！”

二、情景練、認(rèn)知數(shù)量。

1、出具各種動(dòng)物圖片，及所隨身攜帶的禮物。幼兒通過搖頭、拍掌、狂吼、學(xué)小動(dòng)物叫做、數(shù)字卡片等形式，推論所帶禮物的數(shù)量，備考穩(wěn)固數(shù)字1-6。

小貓魚5條小狗骨頭3根

小雞蟲2條青蛙草莓6個(gè)

瓢蟲餅干3個(gè)兔子蘿卜4個(gè)

2、協(xié)助巧虎宴請(qǐng)客人，認(rèn)知“7”的數(shù)量。

出具最后一個(gè)動(dòng)物：小豬花7朵

“一共去了幾位大客人，用數(shù)字幾來則表示？”

“拎了幾個(gè)花籃？用數(shù)字幾則表示？”

“7十一位客人必須弄幾把小椅子？”

“懇請(qǐng)一位小朋友精心安排客人趴在椅子上?！?/p>

“7十一位客人必須好像幾杯水呢？”

“給客人拎一些水果吃吧，一個(gè)人喝一個(gè)，必須拎幾個(gè)呢”

“給客人吃餅干，一個(gè)人喝一個(gè)，必須拎幾個(gè)？”

老師明確提出問題，幼兒提問，并懇請(qǐng)個(gè)別幼兒操作方式。

（集體自學(xué)，初步認(rèn)知7的實(shí)際意義）

3、穩(wěn)步宴請(qǐng)客人，進(jìn)一步認(rèn)知“7”的數(shù)量。

巧虎送給客人準(zhǔn)備工作了玩具和一些喝的。使我們給客人拎出吧。

“懇請(qǐng)拎7個(gè)玩具和7個(gè)糖果?！?/p>

幼兒掏出后，放到桌面上。并懇請(qǐng)幼兒講出他拎的就是什么，并數(shù)出個(gè)數(shù)。

出具賴草虎畫的畫，數(shù)出所畫東西的個(gè)數(shù)。

圖畫存有7個(gè)小碗的圖片。

圖畫存有7個(gè)足球的圖片。

圖畫存有7輛汽車的圖片。

可以用多種方式則表示“7”的數(shù)量，例如：搖頭、拍掌、狂吼、學(xué)小動(dòng)物叫做、數(shù)字卡片等。

（通過桌面操作方式，進(jìn)一步認(rèn)知7的實(shí)際意義。練按數(shù)取物、按物取數(shù)