中班數(shù)學(xué)教案《兔媽媽藏蘑菇》

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中班數(shù)學(xué)教案《兔媽媽藏蘑菇》幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《兔媽媽藏蘑菇》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、曉得箭頭和數(shù)字代表的意義。（重點(diǎn)）

2、能夠從箭頭的命令和數(shù)字明晰蘑菇移動(dòng)的邊線。（難點(diǎn)）

3、減少幼兒的反應(yīng)能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

師：命令箭頭兩個(gè)格子圖4個(gè)兔媽媽1個(gè)，小蘑菇若干個(gè)；

幼：操作方式紙沒人兩份記號(hào)筆人手一支。

【活動(dòng)過程】

一、談話引題。

（出具小兔媽媽的圖片）小朋友，你們好我就是兔媽媽，今天我想要和你們玩玩一個(gè)“藏蘑菇”的游戲。

二、曉得箭頭和數(shù)字代表的意思。

（出具格子圖、箭頭和數(shù)字）這就是我今天增添搞游戲的工具，看看就是什么？

格子圖：這就是藏蘑菇的土地，數(shù)一數(shù)，一共存有幾個(gè)？怎樣來數(shù)？（從左到右，從上到下）

箭頭：則表示什么？

數(shù)字：存有則表示什么？

教師小結(jié)：教頭可以說我們蘑菇必須中藏得方向，數(shù)字就是說我們蘑菇必須移動(dòng)的格數(shù)。

三、藏蘑菇。

出具圖示：幼兒觀測蘑菇藏身的方向，移動(dòng)的方向？

幼兒示范點(diǎn)

幼兒第一次操作方式（聽音樂操作方式）

小結(jié)：我們小朋友真精明一下子就把蘑菇藏不好了，（屈老師）兔媽媽表彰你們。不過兔媽媽說中二班小朋友這么精明想要再考考你們，你們存有信心獲勝嗎？

出具圖示：（兩個(gè)箭頭、兩個(gè)數(shù)字）

這就是怎么回事，必須把蘑菇藏在哪里？使幼兒充份的講訴？

幼兒再次操作方式。

小結(jié)。

四、完結(jié)部分。

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