中班數學教案《小熊的信》

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中班數學教案《小熊的信》中班下學期數學教案《小熊的信》

活動目標：

1.能夠恰當的推論畫面上每種圖形的數量，用適當的數字則表示。

2.能夠辨別圖形大小、顏色、排序形式的相同，給相同形狀的圖形用數字則表示圖形的數量。

3.能夠認真地觀測并展開操作方式，體驗數學活動的歡樂。

活動準備工作：

幼兒已經重新認識多種圖形、圖形畫一張、各種圖形標記一張、1-9的數、幼兒操作方式紙、PPT

活動過程：

一、出具小熊的信，喚起幼兒自學興趣。

1．小朋友今天老師接到了一樣東西，你們想要不敢看看？（出具信）這就是什么？使我們來看看吧！這就是小熊寄出的信，我們去看一看里面存有什么？

2．出具信紙，教師念信的內容。小熊和媽媽過來旅游，看見許多有意思的事，它把看見的東西都圖畫了下來，寄到了我們。我們去看一看圖畫的就是什么？就是哪些圖形共同組成的？

3．小熊真棒，用許多圖形圖畫出來了他看見的東西，我們去數一數，這張圖畫上存有幾個長方形、幾個正方形、幾個圓形、幾個梯形等。

4．出具圖形標記，幼兒仔細觀察圖片上的圖形，找到每種圖形，并數一數存有幾個，找到數字張貼在對應的圖形旁邊。

二、幼兒操作方式活動

張貼圖形

哇，紙條里面除了一張紙，我們一起來看一看就是什么吧！原來就是小熊想要吳際順我們小朋友了，看看小熊終南捷徑我們什么呢？（出具操作方式紙）懇請小朋友先拼字數字和圖形，然后迎上適當數量的圖形，使圖形和數字一樣多。

三、操作方式檢查

展現(xiàn)"圖形的朋友"的操作方式紙，師幼一起檢查操作方式與否恰當。

四、游戲：找朋友

1.大朋友們真棒，幫忙圖形寶寶找出了好朋友，這些就是小熊獎勵給你們的圖形。（張貼在衣服上）

2.小朋友你們衣服上寫的就是什么形狀？你是不是好朋友？你的

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