閱讀文章和掌握審題答題技巧_第1頁(yè)
閱讀文章和掌握審題答題技巧_第2頁(yè)
閱讀文章和掌握審題答題技巧_第3頁(yè)
閱讀文章和掌握審題答題技巧_第4頁(yè)
閱讀文章和掌握審題答題技巧_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.記敘文的含義作用：親切自然，真實(shí)可信，容易拉近與讀者的距離；便于抒發(fā)情感，進(jìn)行詳細(xì)作用：增加親切感，拉近了與讀者的距離；便于直接對(duì)話和抒情，有呼告效果，（3）第三人稱(chēng)：以第三人稱(chēng)“他/她”敘述文章中的人物、事物、場(chǎng)景等。篇末）。5.記敘文的線索

（1）對(duì)比：把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較，突（3）抑揚(yáng)：包括欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)（4）烘托和渲染：a.烘托是有意避開(kāi)正面描寫(xiě)，而從側(cè)面著意刻畫(huà)，以使所要表現(xiàn)的人、物、事鮮明突出，收到“烘云托月”的藝術(shù)效果。b.渲染旨在通過(guò)對(duì)環(huán)境，

1.請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述所講述的故事。.

（1）歸納要素：如果所選文章或文段整體在講一件事，可以找出文中對(duì)應(yīng)的六要（2）合并段意：對(duì)于比較復(fù)雜的記敘文，可逐段分析出段意，再把主要段落的段

（3

（4

（4（5（7（8

”。

3.詞語(yǔ)的替換及理由：①能替換。/不能替換。②理由：句子（或作者等）意在相同/不同，所以能替換。/不能替換。 4.分析理解文章的記敘順序/記敘線索/人稱(chēng)作用/詳略安排/表現(xiàn)手法及作用等。1.緊扣文章主題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論