小學生社會實踐活動方案、總結(jié)、紀實G10-2911:36:51）轉(zhuǎn)載▼標簽：綜合實踐活動教育走進特色農(nóng)業(yè)理解科學種植——五星中心校學生社會實踐活動方案指引思想：為了豐富學生的課余生活,拓展學生視野，理解家鄉(xiāng)日勺種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操,接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的I教育，培養(yǎng)和提高學生的I自主合伙能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。一、活動目的I1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；2、提高學生自身日勺綜合素質(zhì)，增強學生日勺學習意識和吃苦耐勞精神；3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。二、活動時間：10月18日三、活動地點:杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地四、活動主題:走進特色農(nóng)業(yè)理解科學種植五、參與人員:杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級學生六、出行方式：自行車達到，步行參觀。七、領導小組：組長：陳向軍（總指揮）副組長：竇永生魏慧琴成員：陳俊峰柴仙桃劉彩云各班班主任（張愛萍徐仙趙美麗王萍）照相:李軍資料整頓：劉彩云保安:張瑞峰校醫(yī):孔淑珍八、安全負責人：各班班主任及搭班教師九、領隊：總領隊：劉彩云各班領隊:各班班主任十、活動過程：1、集中學生宣布活動主題，闡明目的I,意義；2、強調(diào)要注意的事項：（1）、一方面要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內(nèi)的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現(xiàn)象，進入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設施等；（2）、要按班進行,不可亂跑亂竄，要服從班主任日勺統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備；（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可擅自采摘；（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；3、活動結(jié)束規(guī)定每人完畢一篇觀后感。4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。十一、活動路線中南渠村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游區(qū)（建設中）村委十二、活動規(guī)定各帶隊教師認真做好學生日勺參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。規(guī)定學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，保證社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規(guī)章制度，愛惜參觀地日勺每一株和本地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識,培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合伙交流能力。加強對學生生活常規(guī)H勺教育和良好習慣的培養(yǎng)。十三、注意事項：1、各中隊要環(huán)繞“走進特色農(nóng)業(yè)理解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關的I資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。4、以班級為單位管理,班主任與分到各班的教師共同管理學生。班主任事先將班級學生提成兒組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到狀況及時報告。5、下午2：30集合，5:00集合回校。6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊日勺電話，遇到狀況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊教師，不準個別行動。7、愛惜公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，避免丟失和損壞。應急預案一、突發(fā)事件解決原則：1、保持鎮(zhèn)定、沉著應對。2、學生優(yōu)先原則。3、就地急救原則。4、報警、求助原則。5、維持秩序、迅速疏散原則。二、應急反映措施：1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機必須處在開機狀態(tài)。3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作,及時應對突發(fā)事件。三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作解決、或就近送醫(yī)院。四、學生走失解決：1、保證每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、遲延，應立即組織就地尋找。3、從學生最后接觸的J同窗入手，理解最后行蹤。4、電話告知其他帶隊教師關注尋找。五、交通事故解決：1、有嚴重受傷即刻撥打120,110,并立即組織急救。2、迅速報告校領導，視傷情擬定立即送醫(yī)院，或緊急解決后送醫(yī)3、保護現(xiàn)場,指揮師生撤離至安全地點。4、檢查、診治。6、立即成立事故解決小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善解決善后事宜。7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓。五星中心校大隊部.10.15“走進特色農(nóng)業(yè)理解科學種植”——五星中心校學生社會實踐活動總結(jié)為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)崇高的思想,良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結(jié)合本地特點，發(fā)揮本地優(yōu)勢，于本學期開展了“走進特色農(nóng)業(yè)理解科學種植”的社會實踐活動,現(xiàn)總結(jié)如下：一、指引思想：為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，理解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領略家鄉(xiāng)與眾不同日勺現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合伙能力，社會實踐體驗,經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。二、活動目的、意義：1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的I實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。4、變化學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。5、引領學生參與社會實踐，激發(fā)學習愛好，增進生存體驗。三、活動時間：10月18日四、活動主題：“走進特色農(nóng)業(yè)理解科學種植”五、活動地點:杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地六、參與人員:杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級學生七、出行方式:步行達到，步行參觀。八、安全負責人：各班班主任及搭班教師九、領隊：總領隊：劉彩云各班領隊:各班班主任十、社會實踐值得肯定的I地方：（一）、準備充足：1、根據(jù)本地實際狀況，結(jié)合學生實際制定出具體H勺活動方案；2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調(diào)有關規(guī)定;3、有關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；（二人組織有序：1、活動前集中強調(diào)有關規(guī)定，使學生有秩序地行進；2、每班有一位班主任、兩位搭班教師跟班，學生一律排成兩列行進，使學生有組織、有紀律地達到目日勺地；3、達到目的地后又集中強調(diào)規(guī)定，校長發(fā)言也使得學生更為有序；4、各班主任及兩位搭班教師做到前中后跟班，保證學生行進安全；（三）活動有效：1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；2、學生在實踐活動中，認真觀測,并做了記錄；3、有某些學生,在活動前就準備了有關問題，記錄在小本上；4、特別值得一提日勺是，有好多同窗，每到一處都要詢問有關人員問題，如，在村委，有些同窗看到中南渠村村委的國旗與我校日勺不同樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的還是手的;走進種植大棚，好多同窗就向農(nóng)戶詢問什么時間種植,什么時間收獲，畝產(chǎn)多少等等問題；5、活動中，學生有序遵紀，雖然進入棚區(qū)，也沒有一人踩踏、摘取農(nóng)作物，更沒有農(nóng)戶提出反響；6、活動后，學生寫了觀后感,不管是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的I配合，在人們的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。十一、需改善的地方：1、此后在開展活動時，還要在活動邁進行更為具體的實地查看，以備活動更為順利日勺開展；2、此后還需與班主任多接觸、多商量，更好日勺管理學生。通過本次社會實踐活動，讓學生走進社會，理解社會，關注社會,充足展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己日勺實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓她們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的I社會主義人生觀、價值觀和世界觀。五星中心校大隊部.10.19“走進特色農(nóng)業(yè)理解科學種植”——五星中心校學生社會實踐活動紀實五星中心校大隊部.10.21為了豐富學生的I課余生活，拓展學生視野，理解家鄉(xiāng)的I種植產(chǎn)業(yè),領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮日勺美好情操,接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國日勺教育，使學生在實踐中增長見識，刻苦學習，鍛煉身心，增進德智體美勞全面發(fā)展，因此我五星中心校于10月18日組織3—6年級學生步行到杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地進行“走進特色農(nóng)業(yè)理解科學種植”日勺小學生主題性社會實踐活動?；顒又校鹘處熣J真負責，做好跟班工作，所有同窗積極參與，情緒高昂，認真有序參觀、詢問、記錄，為農(nóng)戶留下了良好印象?；顒雍筮€寫下了具有實際意義的觀后感?；顒釉趯W校領導大力