精品精品Word可修改歡迎下載第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)髙一語(yǔ)文試;髙一語(yǔ)文試;閱讀h而的文字，完成卜而小題。“曲唱"邊由屮國(guó)戲曲傳承荇和戲曲愛妤荇在舞臺(tái)空叫之外進(jìn)行的一種戲曲唱段演唱形式。這種表演方式代代相傳.逐漸成為中國(guó)戲曲表演藝術(shù)在T?百年發(fā)展進(jìn)程中的重要演出傳統(tǒng)。明代朱權(quán)在《太和正音譜》屮特別標(biāo)明“良家子弟有通于音律者，又生當(dāng)太平之盛，樂雍熙之治.欲返古感今.以飾太平。所扮者.隋謂之康衢戲，唐謂之梨閌樂，宋謂之平林戲.元謂之升平樂”，由此可見，這種由普通人扮演的戲曲樣式，與由戲曲藝人在勾欄做場(chǎng)演出的“娼戲”，有著判渭涇的差別.分別代表了傳統(tǒng)社會(huì)中的普通人和藝人群體對(duì)于戲曲藝術(shù)不同的接受方式和傳承形態(tài)。不論足哪個(gè)群體，他們傳習(xí)的藝術(shù)核心內(nèi)容實(shí)際都是以戲曲劇目為基礎(chǔ)的曲牌.唱段和音樂等。也正足閃為有曲唱群體的傳承，戲曲藝術(shù)不但討以在戲場(chǎng)疝臺(tái)進(jìn)行整臺(tái)火戲的表演，以供觀眾酣暢淋漓地觀聽賞.也以供戲迷票犮在戲場(chǎng)廟臺(tái)之外的生活空問中自唱自賞。吋以說(shuō).前者足由戲曲藝人進(jìn)行的專業(yè)化程度很高的藝術(shù)實(shí)踐行為，后者則主要足由齊通群體進(jìn)行的藝術(shù)體驗(yàn)行為。在中國(guó)戲曲發(fā)展史上，一些戲曲劇種的曲唱群體頗眞專業(yè)水準(zhǔn)，有很多業(yè)余曲唱的傳承者“下?！背蔀槁殬I(yè)藝人，這允分說(shuō)明“曲唱”足中國(guó)戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的一種極為傳統(tǒng)有效的傳承方式。戲曲曲吧足以唱段演唱傳習(xí)作為基本的藝術(shù)表現(xiàn)形式，其特點(diǎn)自然反映著戲曲聲腔與文學(xué)創(chuàng)作的基本規(guī)律。只體而言,一是曲唱唱段具有普及性，其傳唱的內(nèi)容基本都是適合大眾欣賞、自我娛樂的唱腔唱段，不論足一段曲牌，還是一段板腔都集人成地展現(xiàn)了最只影響力的音樂文學(xué)成就。戲以曲傳.一段流傳其廣的曲唱就S—部作品最成功的段落，匯集了創(chuàng)腔者詞作者的藝術(shù)智慧。二是曲唱唱段只有代袞性，祥明地展示著戲曲行當(dāng)、流派乃至劇種的a本特色I(xiàn)膾炙人N的唱段幾乎等同于對(duì)劇種及其代表人物的認(rèn)同,一個(gè)吋代的文化印象足通過杰出的戲曲藝術(shù)家及其代表作得以彰顯的，而這些藝術(shù)成就正凝聚在曲唱唱段屮。三足曲唱唱段只有吋流福性，這主要在于其詞文唱腔的契合度高，使得曲調(diào)流暢且朗朗上11，易于傳唱，自然能夠滿足觀聽者的審美耑求，特別是對(duì)普通歌唱者而言，在適合的音城范w內(nèi)展示簡(jiǎn)便、流暢的唱腔，足藝術(shù)欣賞與接受的重要條件。正基于此.“曲唱”當(dāng)然會(huì)成為評(píng)價(jià)戲曲創(chuàng)作取得成功與否的一個(gè)市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，也自然會(huì)成為戲曲創(chuàng)作是否走向契合民眾耑求的一個(gè)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前戲曲創(chuàng)作耑要a視曲唱對(duì)戲曲傳承傳播的作用。在當(dāng)前的戲曲發(fā)展屮，戲曲市場(chǎng)是街星劇種生命活力的重耍標(biāo)準(zhǔn).戲曲曲唱作為市場(chǎng)接受的重要方式,實(shí)際也為戲曲創(chuàng)作和傳承提出更多的要求.能夠傳承創(chuàng)作適合觀眾曲唱的唱腔曲文足戲曲音樂創(chuàng)作的重要努力方向。（摘編自李春沐《曲唱傳統(tǒng)與戲曲傳描》）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析.不正確的一項(xiàng)是“曲唱”作為戲曲唱段演唱形式代代相傳，足中國(guó)戲曲表演藝術(shù)的重要演出傳統(tǒng)。“曲唱”與由戲曲藝人在勾欄做場(chǎng)演出的娼戲傳習(xí)的藝術(shù)核心內(nèi)容是一樣的。因?yàn)閼蚯嚾说膫鞒?，戲曲就nJ?以在戲場(chǎng)廟臺(tái)進(jìn)行整臺(tái)人戲的表演供觀眾欣賞。流傳甚廣的曲唱匯集了創(chuàng)腔荇、詞作荇的藝術(shù)智慧，迠合人眾欣賞.自我娛唱。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是文章開頭明確了“曲吧”的概念引用材料追述其歷史，辨析了它與娼戲的不同。第二段將戲曲藝人專業(yè)演唱與“曲唱”進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)二者對(duì)藝術(shù)傳承同樣重要。第三段分條闡述曲唱的特點(diǎn)，并進(jìn)一步明確曲唱作為評(píng)價(jià)戲曲創(chuàng)作的重要標(biāo)準(zhǔn)。最后一段總結(jié)全文，指出了曲唱在當(dāng)前的重要意義.給戲曲音樂創(chuàng)作指出了方向。根據(jù)原義內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是很多人在業(yè)余時(shí)問學(xué)習(xí)曲唱，|小見古人對(duì)于戲曲的熱愛和對(duì)戲曲藝人社會(huì)地位的尊重。曲唱唱段一般是大眾g聞樂唱的，它能表現(xiàn)某個(gè)戲曲行當(dāng)流派乃至劇種的基本特色。c.曲吧唱段的詞文唱腔契合度高能夠滿足觀聽荇的審美需求，曲唱唱段就■以流椹。D.當(dāng)前戲曲發(fā)展中.只要傳承創(chuàng)作適合觀眾曲唱的唱腔曲文.中國(guó)戲曲就能夠走向世界。【答案】1.C2.B3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答吋要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容.尤其是對(duì)選文中心句的理解.要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解.看看有沒有偷換概念，范M縮小或擴(kuò)人.混淆關(guān)系、輕重范闈失當(dāng)、閃果顛倒等問題。要辨明檢索E問，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。本題屮.c項(xiàng)，“因?yàn)閼蚯嚾说膫鞒小卞e(cuò)誤.范圍縮小.由材料中“也正足因?yàn)橛星后w的傳承，戲曲藝術(shù)不但吋以在戲場(chǎng)廟臺(tái)進(jìn)行整臺(tái)人戲的表演，……”|小知，原文說(shuō)的是“曲唱群體的傳承”，選項(xiàng)縮小了范H。故選c。2題詳解】本題考S學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu).把握文章思路的能力。解答此類題目.應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容.

精品Word可修改歡迎下載I留出每段的中心句.把握文章的觀點(diǎn).論據(jù).注意分析文章的思路.中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系.論點(diǎn)和論據(jù)之叫的關(guān)系.論證方法的類型.重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中.B項(xiàng)，曲解文意?！皬?qiáng)調(diào)二者對(duì)藝術(shù)傳承同樣重要”錯(cuò)誤，第二段突出的S“曲唱”對(duì)于戲曲藝術(shù)傳承與發(fā)展的重要作用。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生敁先明確題干所問.然后再到義中找到選項(xiàng)的內(nèi)容.進(jìn)行比對(duì).一旮內(nèi)容是S吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問足S—致.考査的其實(shí)足學(xué)生的細(xì)心和耐心。本題屮.A項(xiàng)，“可見占人對(duì)戲曲藝人社會(huì)地位的尊重”錯(cuò)誤.分析原文“良家子弟有通于音律者，又生當(dāng)太平之盛，樂雍熙之治，欲返古感今.以飾人平”埒知，古人不把“專業(yè)的戲曲藝人”看作“良家子弟”。c項(xiàng)，以W概全?！扒沙蔚脑~文唱腔契合度高能夠滿足觀聽荇的審美耑求.曲吧唱段就4以流播”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“曲調(diào)流暢且朗朗上11,易于傳唱，自然能夠滿足觀聽者的審美蒲求,特別足對(duì)?通歌唱者而言，在適合的音城范鬧內(nèi)展示簡(jiǎn)便、流暢的唱腔，是藝術(shù)欣賞與接受的重要條件”吋見.曲唱唱段只有吋以流播性反映在觀聽荇和普通歌唱者兩個(gè)方而。D項(xiàng)，“中國(guó)戲曲就能夠走向世界”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。故選B?！军c(diǎn)睹】篩選并合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文.整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文.確定提取信息的區(qū)問。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中.閃此.及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位罝.顧藤摸瓜.確定篩選范④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。閱讀下面的文字.完成下面小題。材料一：為什么當(dāng)消費(fèi)者權(quán)益被侵害，哪怕更占理，也只能通過人鬧的方式去解決？‘‘奔馳女車主”哭訴維權(quán)，讓人們感受到汽車維權(quán)的無(wú)奈。這一市件，讓一個(gè)陌生詞匯“PDI”進(jìn)入了大眾視野?！癙DI”檢測(cè)，全稱叫“乘用車新車前檢S”。2021年制定的《乘用車新車?前檢查服務(wù)指引》規(guī)定了新車交付消費(fèi)者時(shí)，成向消費(fèi)者提供乘用車新車“PDI”檢查表，同時(shí)還規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形。但其中也隱含了一個(gè)“后門”一一如果修S費(fèi)精品Word可修改歡迎下載精品精品Word可修改歡迎下載用未超過5%的問題.則14以不ft知消費(fèi)荇。奔馳車主與奔馳達(dá)成和解.不僅氾換成功，還獲得了其他補(bǔ)償。有人認(rèn)為車主其實(shí)己經(jīng)很幸運(yùn)了.根據(jù)汽車三包規(guī)定.退換車輛的條件極其嚴(yán)苛一一“家用汽車產(chǎn)品自銷估荇開只購(gòu)車發(fā)票之口起60口內(nèi)或者行駛里程3000公里之內(nèi)（以先到者為準(zhǔn)），家用汽車產(chǎn)品出現(xiàn)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)失效.制動(dòng)系統(tǒng)失效、車身開裂或燃汕泄漏，消費(fèi)者選擇更換家用汽車產(chǎn)品或退貨的.銷齒者拉當(dāng)負(fù)南?免費(fèi)更換或退貨?！倍@輛奔馳車S機(jī)油泄漏.按規(guī)定，車足不能退的。中消協(xié)表示.交付合格產(chǎn)品是經(jīng)營(yíng)者的合同義務(wù)，三包規(guī)定是后合同義務(wù)，兩者不應(yīng)混同。一些經(jīng)營(yíng)者向消費(fèi)荇交付不合格車輛.卻以汽車三包規(guī)定為由拒絕承擔(dān)退貨貴或相沌賠償貴任，有違法律規(guī)定。這一琪件屮的15000元金融服務(wù)費(fèi)也成為焦點(diǎn)。早在2021年全國(guó)消協(xié)組織的汽車投訴分析中，就涉及金融服務(wù)問題，主要柯以下幾個(gè)方面：部分經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)制消貲者在購(gòu)車時(shí)必須在本店購(gòu)買保險(xiǎn)，強(qiáng)制貸款購(gòu)車的消費(fèi)者繳納金融服務(wù)費(fèi)等：汽車經(jīng)銷商規(guī)定車主在按揭還貸期問，每年必須在店內(nèi)續(xù)保，否則押金不予退還：宣傳零費(fèi)率車貸，卻收取按揭于?續(xù)費(fèi).導(dǎo)致購(gòu)車糾紛。雖然法律法規(guī)明義禁II:，但當(dāng)前汽車銷W服務(wù)中?強(qiáng)制消費(fèi)者購(gòu)買保險(xiǎn)、繳納續(xù)保押金或續(xù)保保證金等問題較為呰遍，有些經(jīng)銷商代辦業(yè)務(wù)在未苫知消費(fèi)者的情況卜*多收上牌費(fèi).還不開具發(fā)票.引發(fā)消費(fèi)者強(qiáng)烈不滿。材料二：m1消費(fèi)荇汽車投訴問題分布不■行三ax? wifcW.3%観惠在三SK內(nèi)收&?S■&o%羥置fl?iR幼6無(wú)泛i?！鲂懈L后R務(wù)I29%?48后奶錢多次貨打久It不決|1.$%懂6弓營(yíng)者廠茂相5?il?SIro%sift售適向a|0.8*ffl2消費(fèi)者汽車投訴主要te后問題摘自《2022年全國(guó)消協(xié)組織受理汽車產(chǎn)品投訴情況分析》材料三：在美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研宄中.有瑕疵汽車被稱為“佇檬”，從表皮很難看出檸檬的質(zhì)簠.而發(fā)現(xiàn)變質(zhì)擰檬吋，存定足在買方將擰檬買回家去.且因己經(jīng)切開檸檬而無(wú)法恢a原狀要求重新選換的時(shí)候。這與那些有瑕疵的汽車一樣，一旦開出店門，就很難說(shuō)清楚瑕疵是原有還足使用不當(dāng)，買方只能從表而來(lái)判斷車況.而賣方對(duì)車況卻了解更多。為此，美國(guó)專門制定了保護(hù)汽車消費(fèi)者的所謂“擰檬法”。現(xiàn)在，“擰檬法”己經(jīng)被適用于許多信息嚴(yán)重不對(duì)稱的產(chǎn)品如電腦等電器的銷w中。按照“擰懞法”的規(guī)定.消費(fèi)者在新車購(gòu)買之后的特定期限內(nèi)（百天以上或數(shù)萬(wàn)公里，各州期限不盡相同），如果發(fā)現(xiàn)重大瑕疵、維修2次難以修其他瑕疵、維修4次難以修g:或不論何種瑕疵、so天難以修a.就必須更換新車——以期限來(lái)平衡信息不對(duì)稱。中國(guó)的“擰檬法”，噸該早口創(chuàng)設(shè)。摘編自《保護(hù)汽車消費(fèi)#正當(dāng)權(quán)益還要靠法》下列關(guān)于“檸檬法”的理解與分析.不正確的一項(xiàng)是汽車質(zhì)簠無(wú)法簡(jiǎn)單地從車表面情況判斷，賣方與買方對(duì)車況的了解程度是不相等的.“擰檬法”就是為了平衡買賣雙方信息不對(duì)稱而制定的。按照“擰檬法”規(guī)定，如果消費(fèi)者在新車購(gòu)買之后的特定時(shí)M內(nèi)發(fā)現(xiàn)汽車有重大瑕疵，維修兩次還難以修S.汽車生產(chǎn)者或銷商就必須為消費(fèi)者更換新車。美國(guó)的“擰檬法”是為了保護(hù)汽車消費(fèi)者制定的，它的適用范鬧較為廣泛，目前己迠用于其他信息嚴(yán)重不對(duì)稱的產(chǎn)品如電腦等電器的銷ffi中。擺脫維權(quán)靠嗓門的解決問題方式.還要靠法律，中國(guó)i4以借鑒美國(guó)制定的“檸檬法”，盡快完善法律法規(guī)，保護(hù)消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是《乘用車新車仿前檢查服務(wù)指引》規(guī)定的吣向消費(fèi)者提供的“PDI”檢査表.規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形，但其屮也隱含了一個(gè)“后門”。如果交＜、t的產(chǎn)品不合格，即使產(chǎn)品在規(guī)定期限內(nèi)出現(xiàn)除轉(zhuǎn)向系統(tǒng)大效、制動(dòng)系統(tǒng)失效.車身開裂或燃油泄漏之外的問題，銷?者也不吋以拒絕承擔(dān)退貨壬或扣吣賠償南任。2021年全國(guó)消協(xié)組織的汽車投訴分析就己經(jīng)關(guān)注到了汽車行業(yè)存在的金融服務(wù)問題.如部分經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)制消費(fèi)者在本店購(gòu)買保險(xiǎn)，強(qiáng)制消費(fèi)者貸款購(gòu)車以獲取金融服務(wù)費(fèi)。據(jù)調(diào)査，2022年消費(fèi)者汽車投訴問題種類繁多，涉及仿后服務(wù)、合同、質(zhì)蜇等.而大部分投訴都與經(jīng)營(yíng)者不M行三包義務(wù)、不履行齒后承諾有關(guān)。汽車維權(quán)難在哪？結(jié)合材料分點(diǎn)概括?！敬鸢浮?.B5.B6.《乘用車新車餌前檢查服務(wù)指引》有損消費(fèi)者知情權(quán)：汽車三包規(guī)定對(duì)消費(fèi)者不利：汽車行業(yè)存在亂收費(fèi)現(xiàn)象（亂收金融服務(wù)費(fèi)）：汽車生產(chǎn)者或銷齒商不守誠(chéng)信，不膛行貴任.服務(wù)態(tài)度差?！窘馕觥俊?題詳解】本題考S學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目.首先要審題.明確題干的要求.“卜列關(guān)于“擰檬法"的理解與分析.不正確的一項(xiàng)足”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文屮找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題B項(xiàng)，“特定時(shí)問內(nèi)發(fā)現(xiàn)汽車有重大瑕疵”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“特定期限內(nèi)（百天以上或數(shù)萬(wàn)公里.各州期限不盡相同）”。故選【5題洋解】本題考S篩選文屮信息的能力。這類題目解答時(shí)要找出義章中相對(duì)成的語(yǔ)句.注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，閃果、前后關(guān)系不能顛倒。同時(shí)還要注意選項(xiàng)肢之問的比較.注意敘述用度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與己然.全稱與特稱。推斷不夸大不縮小.不無(wú)中生有等。本題A項(xiàng)，“‘PDI*檢査表，規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形”錯(cuò)誤.檢查表并不包括11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形，原文說(shuō)的足“規(guī)定了新車交W消費(fèi)者吋.向消費(fèi)者提供乘用車新車“PDI”檢查表，同時(shí)還規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形”，也就是說(shuō)心向消費(fèi)者提供“PDI”檢査表“和”11條必須告知消費(fèi)者的重大問題情形。C項(xiàng).“強(qiáng)制消費(fèi)者貸款購(gòu)車以獲取金融服務(wù)費(fèi)”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的足“強(qiáng)制貸款購(gòu)車的消費(fèi)者繳納金融服⑽”，威于偷換概念。D項(xiàng)，“人部分投訴都與經(jīng)營(yíng)者不照行三包義務(wù)、不頎行仍后承諾有關(guān)”錯(cuò)誤，精品Word可修改歡迎下載原文材料二的閿表說(shuō)的足在“消費(fèi)荇汽車投訴主要餌后問題”方面足這樣。故選B?！?題詳解】此題考核篩選并整合文屮信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關(guān)內(nèi)容.然后進(jìn)行整合概括。從材料一4以旮出，由“2021年制定的《乘用車新車前檢查服務(wù)指引》規(guī)定了新車交付消費(fèi)荇時(shí)，應(yīng)向消費(fèi)者提供乘用車新車“PDI”檢査表，同時(shí)還規(guī)定了11條必須告知消費(fèi)者的重人問題情形。但其中也隱含了一個(gè)“后門”一如果修??用未超過5%的問題.則可以不告知消費(fèi)荇”.可以概括為《乘用車新車前檢E服務(wù)指引》有損消費(fèi)者知情權(quán)：由“根據(jù)汽車三包規(guī)定，退換車輛的條件極其嚴(yán)苛一一‘家用汽車產(chǎn)品自銷齒者開只購(gòu)車發(fā)票之口起60口內(nèi)或者行駛里程3000公里之內(nèi)（以先到者為準(zhǔn)）.家用汽車產(chǎn)品出現(xiàn)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)失效、制動(dòng)系統(tǒng)失效、車身開裂或燃油泄漏，消費(fèi)者選擇更換家用汽車產(chǎn)品或退貨的.銷齒者應(yīng)當(dāng)負(fù)貞免費(fèi)更換或退貨?！?，吋以概括為汽車三包規(guī)定對(duì)消費(fèi)者不利：由“早在2021年全國(guó)消協(xié)組織的汽車投訴分析屮，就涉及金融服務(wù)問題，主要有以卜幾個(gè)方而：部分經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)制消費(fèi)者在購(gòu)車時(shí)必須在本店購(gòu)買保險(xiǎn)，強(qiáng)制貸款購(gòu)車的消費(fèi)荇激納金融服務(wù)費(fèi)等:汽車經(jīng)鈉商規(guī)定車主在按揭還貸期叫.每年必須在店內(nèi)續(xù)保，否則押金不予氾還；宣傳；費(fèi)率車貸，卻收取按揭手續(xù)費(fèi).導(dǎo)致購(gòu)車糾紛。雖然法律法規(guī)明文禁1卜.，但當(dāng)前汽車銷估?限務(wù)屮.強(qiáng)制消費(fèi)者購(gòu)買保險(xiǎn)、繳納續(xù)保押金或續(xù)保保證金等問題較為普遍，鈳些經(jīng)銷商代辦業(yè)務(wù)在未S?知消費(fèi)者的情況卜‘多收上牌費(fèi)，還不開K發(fā)票.引發(fā)消費(fèi)者強(qiáng)烈不滿"，4以概括為汽車行業(yè)存在亂收費(fèi)現(xiàn)象（亂收金融服務(wù)費(fèi)）：由材鈄二《2022年全W消協(xié)組織受理汽車產(chǎn)品投訴情況分析》的兩個(gè)閣表，nJ■以概括為汽車生產(chǎn)者或銷俾商不守誠(chéng)信，不W行貴｛￡，服務(wù)態(tài)度差。【點(diǎn)暗】解答實(shí)用類義本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱?.注意

抓三個(gè)方面：一是要有文體特征意識(shí)（如新聞、傳記）：二是要有思路分析意識(shí)（邊讀邊概括各

段落意思及段與段之問的關(guān)系〉：三是要有尋找屮心句意識(shí)（每段的中心句、特別足文章的開

頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題）。其次足審題：從題干中求啟示.尋求解題的突破U.確保準(zhǔn)確

答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，喑示答題思路，喑示答題方法，暗示答案本身。

審題吋注意：足否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)），足否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面），是否選準(zhǔn)角度（以誰(shuí)

為陳述主體），足否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問”與“答”

要照應(yīng)好。最后是答題.“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中

或或從文中提煉h<2>選擇并重組文中關(guān)鍵閡句（注意原文表述角度與設(shè)問角度足否一致）：（3）

分點(diǎn)分條作答（高考閱卷采點(diǎn)給分）。即問什么答什么.怎么問怎么答：就近找答案.盡蜇抄

精品Word可修改歡迎下載原文：抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列：要用H定句，原文中找依據(jù)。閱讀卜‘而的文字.完成各題。筠光燦爛的早晨陳忠實(shí)不管夜里睡得多么遲，飼養(yǎng)員恒老八準(zhǔn)定在五點(diǎn)鐘醒來(lái)。厘里靜極了，耳邊沒有了騾馬踢踏的騷動(dòng)聲音.也沒有中倒嚼時(shí)磨牙的聲音。恒老八坐起來(lái)的吋候，猛乍想起.昨口后晌.隊(duì)里己經(jīng)把牲畜包養(yǎng)到戶了。他昨晚睡在這里.是隊(duì)長(zhǎng)派他看守一時(shí)來(lái)不及挪走的農(nóng)具草料。窗外很黑，隱隱傳來(lái)一聲雞啼。他又鉆進(jìn)被窩，卻怎么也不能再次入睡……編上了號(hào)碼的紙塊兒，蓋著隊(duì)長(zhǎng)的私人印章，揉成一團(tuán)，摻雜在許多空白紙塊揉成的紙團(tuán)當(dāng)中，一同放到碗里.搖啊攪?yán)?。?duì)長(zhǎng)端著碗.走到每一個(gè)農(nóng)戶的戶主面前，由他們隨意揀出一只來(lái)……隊(duì)里給牲畜核了價(jià)，價(jià)餞比牲畜交易市場(chǎng)的行情低得多了，而且是三年還清。這樣的美講.誰(shuí)不想抓到手一匹馬或一頭牛哩！八老漢早在心里祈愿.要是能抓到那失母牛就W了。吋惜，這牛到了楊三家里.明年準(zhǔn)定生出一頭小牛犢.人家的小院里，該是怎樣一種生氣勃勃的氣派……他嫉妒起楊三來(lái)了。楊恒老漢為公社整整喂了十九年牲畜了。十九年來(lái).他睡在塬坡上的這叫飼養(yǎng)棚里。無(wú)數(shù)個(gè)口口夜夜，牛馬嚼草的聲音，像音樂一樣和諧悅耳。牛馬的糞便和草料混合的、味，灌進(jìn)擇孔，滲透進(jìn)衣褲的布眼兒……4惜！沒有抓到一頭！這樣的生活今天完結(jié)啰！從明天開始，他就要在自個(gè)的卉任田里勞作了。木格窗戶透出一縷縷微傚的亮光。山野里傳來(lái)一聲聲沉重的吭哧聲，伴和著車輪的吱吱響。一聽見別人干a,恒老八躺不住了。他拉開門栓，一股初冬的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，讓他打個(gè)寒額。從村莊通到塬坡上來(lái)的小路上.有人躬著腰.推著獨(dú)輪小車.前失有婆娘?頭掛著繩拽著。那是楊云山嘛！狗東西.楊川第一9懶民，混工分專家.剛-包產(chǎn)到戶，天不明就推糞上坡了。勤人倒不顯眼，懶民比一般戍稼人還積極了。他想笑罵那小子幾句，想想又沒有開II。既然懶民都趕緊給貴任田施冬肥，恒老八這樣的正經(jīng)H:稼人還停得住么？回.趕緊回去。恒老八下了坡.剛到村口，老伴迎面走來(lái)：“人家都給麥地上糞哩，你倒好.睡到這時(shí)光！”“八叔一一”玉琴跑著喊著，擋在當(dāng)面，“我那失?牛，不吃草咧，你去給看看精品Word可修改歡迎下載精品精品Word可修改歡迎下載不等老八開11,八嬸轉(zhuǎn)過身來(lái)：“備家種各家的地.過各家的口月了。他給你家去看牛病.誰(shuí)給他記工分？”“你這人一一”老八瞪起眼，盯著老伴。這樣的話.居然能說(shuō)得出口來(lái)，還說(shuō)她賢明哩!“嗨呀！我說(shuō)笑話嘛！”八嬸勉強(qiáng)笑笑，算S岡了場(chǎng)，轉(zhuǎn)身走了。牛只足夜里受了涼.沒什么人礙。八老漢給牛扎了針，又叮W了幾句。婆媳二人要留他吃飯.挽留不住，說(shuō)著感恩裁德的話，送到門II。他在飼#室里多少次治好牛馬的小傷小病，也就是那么回節(jié)了。如今卻受到這樣的款待，真是叫八老漢感慨系之。老遠(yuǎn)就看見公社鄭記站在自家門II的糞堆前，幫老伴敲碎凍結(jié)的糞疙瘩，還笑著說(shuō)著什么。鄭書記一大早到村里來(lái).有啥琪呢？“老楊，聽說(shuō)你舍不得那些牛馬.還落了淚？”鄭冇記哈哈笑著.“是嗎？”老八咧著嘴，不好意思地笑笑。“我信呼！你為那些四條腿熬費(fèi)過心血.有感情哩！”鄭記蹲卜來(lái).掏出煙袋?！胺至松鼧逗?，現(xiàn)在好多三十來(lái)歲的年輕社員不會(huì)喂牲畜。問題很普遍。我今口來(lái)，想請(qǐng)你到nil公社廣播站，講講牛馬經(jīng)。”“我說(shuō)不了話……”老八著實(shí)慌了。“好多人要求請(qǐng)你講哩！”鄭書記說(shuō).“我還得找隊(duì)長(zhǎng).要幫社員安排好牲畜棚_。一言為定，明天晚上到公社來(lái)，我在廣捕站等你。講一小吋兩塊，按教授級(jí)付款！”太陽(yáng)己經(jīng)升到碧藍(lán)的天際，霧蟻己經(jīng)散盡，冬□的陽(yáng)光，溫暖燦爛，街道里的柴禾堆，一家一戶的土打_墻，紅的或藍(lán)的房瓦，光禿禿的樹枝.都沐浴在一片燦爛的晨光里?！案闵塘恳患?jié)?！焙憷习藢?duì)著撲出灶堂的火焰點(diǎn)著旱煙，給老伴說(shuō)，“咱得買牛。莊稼人不養(yǎng)牛，抓模啥呢？一年務(wù)育一頭牛犢，兩年就翻身了?，F(xiàn)吋處處包產(chǎn)到戶.t?價(jià)月月漲。我沒旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……”老伴端出一碗荷包蛋.放到老八面前.五十多歲的老婦人.居然嗔聲媚氣地說(shuō)：“吃吧！吃得精神人了，再滿村跑著去給人家看?？瘩R……”老八卻像小孩一樣笑瞇了眼睛。下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞.不正確的一項(xiàng)是小說(shuō)開尖寫了夜深難眠的恒老八對(duì)抓鬮場(chǎng)景、飼養(yǎng)員生涯的回憶，以?雜紛亂的內(nèi)心?動(dòng),暗示了鄉(xiāng)村變革給村民生活帶來(lái)的影響。恒老八多年飼養(yǎng)牛馬，又為離開牲畜而流淚，也十分渴望抓到母卞，最后打算自己買牛，表明他始終不忘井渴望延續(xù)過去美好的時(shí)光。小說(shuō)對(duì)鄭T5記著墨不多，但從他請(qǐng)恒老八講牛馬經(jīng)、要幫社員安排牲畜棚閣等細(xì)節(jié).對(duì)以看出他是個(gè)關(guān)心群眾、為群眾辦實(shí)邡的干部。八嬸“嗔聲媚氣”的語(yǔ)氣包含著微妙的情感.表而上嗔怪丈夫去人“看?？瘩R”.在心里她肯定丈夫的專長(zhǎng)，也十分認(rèn)可他的想法。鄉(xiāng)村的變革使恒老八的精神面貌發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。小說(shuō)在敘述中穿插了環(huán)境描寫，這樣寫有哪些作用？清結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B8. （1）更積極.特別有干勁。他看到瀨民的變化后，就ffi著趕緊干活去。（2）更自信，充滿成就感（或：認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值）。憑著自己的專長(zhǎng)，他受到柯民的款待.又接到鄭書記的邀i靑。（3）更樂觀，對(duì)未來(lái)充滿期待。他認(rèn)為憑自己的本邡一定可以發(fā)家致富。（4）更機(jī)智.學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)。以前他只惱養(yǎng)牛，如今能根椐市場(chǎng)謠求找到致富門路。9. （1）營(yíng)造氛圍，烘托人物形象。夜里的寂靜氛闡，烘托出恒老八內(nèi)心的不平靜a（或：清晨的微光與寒冷烘托出懶漢的變化、恒老八的勤勞。）（2）使小說(shuō)的倩節(jié)更加迮貫。景物的變化反映了吋問的推移，也反映了主人公內(nèi)心的想法漸趨明朗的過程。（3）照^題目，象征眷小說(shuō)的主題。芮光燦爛的景象，象征著在實(shí)行包產(chǎn)到戶政策之后，鄉(xiāng)村的發(fā)展翻開了新的篇章。【解析】【7題詳解】此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題吋要求明確只體的考核的要點(diǎn).然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤.題中B項(xiàng).“表明他始終不忘并渴望延續(xù)過去美好的吋光”錯(cuò)誤，表明他對(duì)牛馬的喜愛，同時(shí)也是自己的專長(zhǎng)。故選B。【8題詳解】此題考核情節(jié)概括能力，要求概括“鄉(xiāng)村的變芊使恒老八的精神面貌發(fā)生了哪些變化”，答題吋注意從文中關(guān)系人物的言行和心理等角度分析.此題吋以抓住文中的句子“既然懶民都趕緊給貴任田施冬肥.恒老八這樣的正經(jīng)H:稼人還停得住么？回，趕緊回去”“他在飼養(yǎng)室里多少次治好牛馬的小傷小病，也就是那么回節(jié)了。如今卻受到這樣的款待，茛足叫八老漢感慨系之”“我還得找隊(duì)長(zhǎng)，要幫社員安排W牲畜_樹。一言為定.明天晚上到公社來(lái)，我在廣播站等你。講一小時(shí)兩塊，按教授級(jí)付款！”“咱得買牛。莊稼人不養(yǎng)牛，抓悅啥呢？一年務(wù)育一頭牛犢.兩年就翻身了?，F(xiàn)時(shí)處處包產(chǎn)到戶，牛價(jià)月月漲。我沒旁的本巿.喂牛嘛，_……”從“更積極，特別何干勁”‘‘更自信，充滿成就感”“更樂觀，對(duì)未來(lái)充滿期待”“更機(jī)智.學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)”的角度概括答題要點(diǎn)。【9題詳解】此題考核分析文屮的環(huán)境描寫的作用的能力.答題時(shí)注意注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析，內(nèi)容主要從人物的心情以及主旨的角度分析，結(jié)構(gòu)主要從照MZ.推動(dòng)倩節(jié)發(fā)展的角度分析。答題時(shí)首先找到文中環(huán)境描寫的句子“S里靜極了，耳邊沒有了騾馬踢踏的騷動(dòng)聲音，也沒有牛倒嚼吋磨牙的聲音”“窗外很黑，隱隱傳來(lái)一聲雞啼”“木格窗戶透出一縷縷微微的亮光”“太陽(yáng)己經(jīng)升到碧藍(lán)的天際，霧氣己經(jīng)散盡.冬□的陽(yáng)光，溫暖燦爛，街道里的柴禾堆，一家一戶的土打鬧墻.紅的或藍(lán)的房瓦，光禿禿的W枝，都沐浴在一片燦爛的晨光里”。從內(nèi)容看前面的三處“寫夜里的寂靜氛1?，烘托出恒老八內(nèi)心的不平靜”，敁后一處注意從“象征著在實(shí)行包產(chǎn)到戶政策之后，鄉(xiāng)村的發(fā)展翻開了新的篇章”這一主旨的角度分析。結(jié)構(gòu)上綜合看這些景物描寫寫出吋M的推移.同吋也足人物的心理的變化過程：結(jié)尾的部分照吣標(biāo)題“餿光燦爛的早晨”?！军c(diǎn)睛】環(huán)境是小說(shuō)的三要素之一.其作用首先從本身分析.交代人物活動(dòng)的背景.同時(shí)起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要索分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運(yùn).從情節(jié)的角度是推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展.從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升平主旨。閱讀下而的文字，完成下面小題。李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也,家世世受射。孝文帝十四年，匈奴人入蕭關(guān)，廣以良家子從軍? ?參 ?擊胡，用善騎射，殺首虜多.為漢中郎。⑷奴大入上郡.天子使中貴人（宦官〉從廣勒習(xí)兵擊匈奴。屮貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，仿中黃人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣令其騎張左右與.而廣身自射彼三人者.殺其二人.生得一人。己縛之上馬.望匈奴有數(shù)F騎。見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆火忍，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留.匈奴必以我為人軍之誘.必不敢擊我?！睆V令諸騎??曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解按，令士皆縱馬臥。其騎曰：“虜多且近,即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走.今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意?！庇谧愫T遂不敢擊。夜半?yún)家?。廣廉得賞賜輒分其麾F飲食4十共之終廣之身家無(wú)余財(cái)終不言家產(chǎn)市。廣訥門少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處.見水，士卒不盡飲,廣不近水；士卒不盡&，廣不嘗貪。寬緩不菏，士以此愛樂為用。后從大將軍靑擊匈奴既出塞，出東道。軍亡導(dǎo).或失道，后大將軍。靑欲上書報(bào)天子軍曲折，廣曰：“諸校尉無(wú)罪，乃我自失道。至莫府，廣謂其麾下曰："廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵.而大將曹 *軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉!且廣年六十余矣，終不能fl對(duì)刀筆之吏?！彼煲蹲载?。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無(wú)老壯皆為垂涕。太史公曰：《傳》曰：“其身正，不令而行:其身不正，雖令不從?！逼淅顚④娭^也？余阽李將軍悛悛如鄱人，丨1不能道辭。及死之口，天下知與不知.皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也!諺曰：“桃李不言，K自成蹊?！贝搜噪m小，r:J?以諭人也。（節(jié)選自司馬遷《史記?李將軍列傳》＞

??下列對(duì)文屮畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是廣廉/得賞賜輒分/其麾卜飲食與士共之/終廣之身/家無(wú)余財(cái)終/不言家產(chǎn)事廣廉/得賞賜輒分其麾下/飲&與士共之/終廣之身/家無(wú)余財(cái)/終不言家產(chǎn)節(jié)C-廣廉/得賞賜輒分其麾卜7飲食與士共之/終廣之身家/無(wú)余財(cái)終/不言家產(chǎn)事D.廣廉/得賞賜輒分/其麾下飲&與士共之/終廣之身家/無(wú)余財(cái)/終不言家產(chǎn)節(jié)卜列對(duì)文中加點(diǎn)詞相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是李廣足我國(guó)歷史上的名將.有“飛將軍”的美稱岣奴畏服，數(shù)年不敢來(lái)犯。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”里有王昌齡對(duì)李廣的贊譽(yù)。匈奴S歷史上生活在中I到北方草原的游牧部落的統(tǒng)稱。胡人原指戈壁以北的蒙古高原地區(qū)的游牧族群。秦漢時(shí)期，塞北胡人統(tǒng)一后披漢人稱為匈奴，匈奴則自稱為胡?！敖Y(jié)發(fā)”就足“束發(fā)"。清朝以前漢族男孩15歲吋束發(fā)為髻，成童;20歲吋行冠禮成年。閃此指童年或年輕為結(jié)發(fā)。文中“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)”中的“結(jié)發(fā)”就是這個(gè)意思?！妒酚洝肥侵袊?guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史記載了從春秋到漢武帝太初年問的歷史。全t；分表、書、本紀(jì)、世家、列傳。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是跟從李廣訓(xùn)練士兵的一名宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)結(jié)果宦官被匈奴人放箭射傷，逃回到予廣那里。面對(duì)匈奴的幾千名騎兵李廣的百名騎兵人為驚恐，想要逃跑李廣卻不斷卜達(dá)前進(jìn)的命令以誘敵，匈奴果然中計(jì)領(lǐng)兵撤離了。李廣寬厚愛人，也為十兵愛裁，十兵樂于為他所用。跟隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴吋部隊(duì)迷失道路，他勇于承擔(dān)過錯(cuò)。最后一段末作者引用諺語(yǔ)，以桃李比喻李廣，李廣忠誠(chéng)信實(shí)的品德得到人們的敬仰.表達(dá)了作者對(duì)李廣深深的敬佩之情。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。彼虜以我為走，今詩(shī)解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。(2＞廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水?！敬鸢浮?0.B11.D12.B13.(1)那些敵人以為我們會(huì)逃跑.現(xiàn)在我們都解卜'馬鞍表示不逃.來(lái)堅(jiān)定他們的錯(cuò)誤想法。李廣帶兵，遇到缺糧斷水的地方，見到水，十兵沒有完全喝到水，李廣就不去靠近水?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考査學(xué)生文言斷句的能力。解答此題，應(yīng)先疏通人意.然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)i汽等斷句。本題句意為：李廣為宮清廉，得到賞賜就分給他的部卜\飲位與十兵在一起。李廣一輩子做了四十多年二千石的官.家中沒有多余的財(cái)物，始終也不談及家產(chǎn)方面的事。從句法結(jié)構(gòu)和句意來(lái)看，“廣廉”一句屮，“廣”即李廣，“廉”為形容詞性謂語(yǔ).結(jié)構(gòu)完整.斷開：“得賞賜輒分其麾K”意為得到賞賜就分給他的部下，句意完衲，應(yīng)斷開：“飲ft與士共之”意為飲ft與士兵在一起,句意完整.應(yīng)斷開：“終廣之身”意為李廣這一輩子，句意完整，應(yīng)斷開：“家無(wú)余財(cái)”屮.“家”為主語(yǔ)，“無(wú)”作謂語(yǔ).“余財(cái)”作賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整.疢斷開：“終不言家產(chǎn)承前省略主語(yǔ)“李廣”.“終”為狀語(yǔ).“不言”為謂語(yǔ)，“家產(chǎn)簾”為賓語(yǔ).結(jié)構(gòu)完整.應(yīng)斷開。故本句斷句為“廣廉/得賞賜輒分其麾卜7飲食與+共之/終廣之身/家無(wú)余財(cái)/終不言家產(chǎn)班”，與B項(xiàng)相符。故選【11題詳解】本題考查了解并掌握常見的占代文化知識(shí)的能力。文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、宮職、科舉、姓名、宗法等知識(shí)。這類試題-股不考過于冷僻的內(nèi)容.涉及的大多足科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平吋知識(shí)的積累。本題中，D項(xiàng)，"從春秋到漢武帝太初年閘的歷史”錯(cuò)誤。應(yīng)為從K帝到漢武帝。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí).抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干屮的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清足選對(duì)的還足選錯(cuò)的，足概括內(nèi)容還足分析觀點(diǎn)。本題中，B項(xiàng)，“不斷F達(dá)”錯(cuò)。結(jié)合文本內(nèi)容“廣之百騎皆大恐，欲馳還走……于是胡騎遂不敢擊。夜半時(shí)，引兵而去”分析可知，予廣只下達(dá)了一次命令，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。【13題詳解】本題主要考S學(xué)生文言語(yǔ)句翻譯的能力。此類試題解答時(shí).首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等：然后再看有無(wú)特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯.一股為直譯￡文言文的翻譯，最基本的方法就足替換.組詞、保留、省略。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“彼虜”，那些敵人；“以……為”，認(rèn)為：“走”，逃跑：“皆”，全、都：“堅(jiān)”，堅(jiān)定。（2）將，帶領(lǐng)：乏絕之處.缺糧斷水的地方：盡，完全?！军c(diǎn)晴】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子，都不能脫離誥境去理解.要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞.詞不離句.句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握.記翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避.而府該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)己學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，鈳助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的R體用法和含義。參考譯文：將軍李廣足隴西郡成紀(jì)縣人，李廣家世代相傳射箭之術(shù)。孝文帝十四年（前166）,匈奴人規(guī)模入侵蕭關(guān).予廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴.W為他善于騎馬射箭，斬殺敵人首級(jí)很多，所以被任為漢中郎。匈奴人舉入侵上郡.天子派來(lái)一名宦官跟隨李廣訓(xùn)練十兵.抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)。三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里。李廣命令他的騎兵左右散開，（兩路包抄），他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)。把俘虜捆綁上馬之后，（準(zhǔn)備回去），遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵.都很吃驚，跑上山去擺W了陣勢(shì)。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說(shuō):“我們距離大軍幾十里.照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要-跑?匈奴就要來(lái)追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們足替大軍來(lái)誘敵的.必定不敢攻擊我們?！崩顝V向這些騎兵下令：“前進(jìn)！”騎兵向前進(jìn)發(fā)，走到離匈奴陣地不到二里的地方，停卜來(lái)，解卜_馬鞍，命令十兵們把馬放開.自己都躺在地上休息。騎兵們說(shuō)：“敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？”李廣說(shuō)：“那些敵人以為我們會(huì)逃跑.現(xiàn)在我們都解卜*馬鞍表示不逃，以此使他們的錯(cuò)誤想法更堅(jiān)定。”于是匈奴騎兵終于不敢來(lái)攻擊。到了半夜，匈奴就領(lǐng)兵撤離了。李廣為官淸廉，得到賞賜就分給他的部下，飲位與士兵在一起。李廣一輩子做了四十多年二千石的官，家巾沒有多余的財(cái)物，始終也不談及家產(chǎn)方面的節(jié)。李廣i界言遲鈍，說(shuō)話不多.與別人在一起就在地上畫軍陣.然后比射箭.按射中較密集的行列還是較寬疏的行列來(lái)精品Word可修改歡迎下載精品精品Word可修改歡迎下載定罰誰(shuí)喝酒。他專門以射箭為消遣.一直到死。李廣帶兵，遇到缺糧斷水的地方.見到水.士兵沒有完全喝到水.李廣不去靠近水：士兵沒有完全吃上飯.李廣一口飯也不嘗。李廣對(duì)十兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛裁他，樂于為他所用。后來(lái)跟隨人將軍衛(wèi)靑出擊匈奴.出塞以后，從東路出兵。軍中沒有向?qū)?，軍?duì)糊里糊涂地迷失道路，會(huì)師時(shí)落在大將軍的后面。衛(wèi)青準(zhǔn)浴向皇帝上報(bào)這次出兵不利的原W。李廣說(shuō)：“校尉們沒有罪，是我自己迷失道路?！钡搅舜髮④娔桓顝V對(duì)他的部下說(shuō)：“我從年輕吋與匈奴打過大小七十多仗，如今有幸跟隨人將軍出征同單于軍隊(duì)交戰(zhàn).可足人將軍又調(diào)我的部隊(duì)去走迂回繞遠(yuǎn)的路.偏又迷失道路.難道不足天意嗎！況且我己六十多歲了，畢競(jìng)不能再受那些刀筆吏的侮辱。”于是就拔刀自刎了。李廣部下的將士們都為之痛哭。百姓聽到這個(gè)消息，不論認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的.也不論老的少的都為李廣落淚。太史公說(shuō)：《論語(yǔ)》里說(shuō)：“在上位的人自身行為端正，不下命令節(jié)情也能實(shí)行：白身行為不正，發(fā)K命令也沒人聽從?！边@就足說(shuō)的李將軍吧！我看李將軍老實(shí)厚道像個(gè)鄉(xiāng)卜人.開II不善講話，（可是）在他死的那天，天下人不論認(rèn)UI他的還是不認(rèn)識(shí)他的，都為他盡情哀痛。他那忠實(shí)的品格確實(shí)得到了將士們的信賴呀！諺語(yǔ)說(shuō)：“桃樹李樹不會(huì)講話.樹下卻自然地被人踩出一條小路。”這話雖然說(shuō)的是小琪.但以說(shuō)明大道理呀。閱讀卜而詩(shī)歌，完成卜面小題。秋波媚?七月十六口晚登高興亭①.望長(zhǎng)安南山陸游秋到邊城角聲哀.烽火照高臺(tái)。悲歌擊筑，憑高酹酒.此興悠哉！多情誰(shuí)似南山月，特地替云開。灞橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來(lái)?！咀ⅰ竣俑吲d亭:亭名，在南鄭（南宋抗金前線）內(nèi)城西北，正對(duì)當(dāng)時(shí)的金占領(lǐng)區(qū)長(zhǎng)安鹵山。此時(shí)陸游在南鄭擔(dān)任軍務(wù)。卜列對(duì)本詞的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是開篇兩句分別描寫了瑟瑟秋風(fēng)、漠漠邊城、哀切角聲、沖天烽火、聳立高臺(tái)等景物，凸顯了邊地雄渾悲壯的景致特征。“悲歌擊筑”一句.以荊軻刺桊，易水送別之市表達(dá)了收兌中原無(wú)望.國(guó)家前路茫然.悲觀失望的情緒?！般绱藖?lái)”中“應(yīng)”字特別強(qiáng)調(diào)了肯定的誥氣.全句雖未直接點(diǎn)明戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)節(jié)，但詞人堅(jiān)定的信念卻溢于言表。詞人月夜登高望遠(yuǎn)，內(nèi)心的激情奔騰激蕩，借所見所W寫出心屮的憂思，凸顯了陸游詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。這首詞的卜*片抒發(fā)了詞人怎樣的情懷?是如何抒發(fā)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】14.B15.①下片抒發(fā)了同人決心恢fi中原、報(bào)國(guó)立功的壯志豪情。②擬人。詞人賦予南山月.灞橋柳.曲江館人的心態(tài)與倩感，上至“明月”.“替云”，下至”煙柳”、“池館”，都在期待宋軍收失地、勝利歸來(lái)。③想象。詩(shī)人于南宋亭上，放眼遠(yuǎn)望.想象長(zhǎng)安城外灞橋兩岸的煙柳在迎風(fēng)搖擺，長(zhǎng)安城南的曲江，無(wú)數(shù)亭臺(tái)樓館都一齊敞開大門，正期待南宋軍隊(duì)早口勝利歸來(lái)?！窘馕觥俊綧題詳解】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和鑒賞占代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。此類試題解答時(shí)一般吣要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容.然后細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)屮足否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。這足綜合考査對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、f?法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的吋候要注意衲體和局部結(jié)合來(lái)理解。8項(xiàng).“悲觀失望的情緒”錯(cuò)誤.從“此興悠哉”可以知道足高興、豪情。“悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉”三句，詩(shī)人正而出場(chǎng)，通過兩個(gè)只有典型意義的動(dòng)作，展示出詩(shī)人熱愛祖K而又無(wú)比樂觀的襟懷。一是“悲歌擊筑”.用荊軻刺秦王的故節(jié).表示誓死奪取勝利的決心：二足“憑高酹酒”，這里不只足奠祭為國(guó)捐?的將土.更重要的足預(yù)祝收S長(zhǎng)安，獲得全勝。“此興悠哉”一句，無(wú)保留地抒發(fā)了這一壯志崠情，并引出下片。故選B?！?5題詳解】本題考查鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想感怡和表達(dá)技巧的能力。此類試題解答吋一般注?。鸿b賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想感情要從上到下逐句理解.抓住詩(shī)題.抓住關(guān)鍵詞.抓住題材類型.抓住景物形象特點(diǎn)，抓住典型意象，抓住注釋，綜合分析。鑒賞分析如何抒情的，這是分析表達(dá)技巧，可以從修辭、寫景手法、表現(xiàn)手法的角度分析?！岸嗲檎l(shuí)似南山月，特地幕云開”二句.以擬人的手法，移情干景。作苕高興地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)漂浮的暮云不知何吋己經(jīng)散去，展蔣出十六口晚上分外皎潔的明月，把詩(shī)人遙望中的長(zhǎng)安照得如同白晝一般。這I旬山的明月，道是無(wú)情卻有情.詩(shī)人對(duì)此又怎能不喜出望外呢！正足因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)良W的自然條件，詩(shī)人站在高興亭上，放眼遠(yuǎn)望，把想象的射程，從南鄭瞄向長(zhǎng)安，目標(biāo)是如此集中、清晰。詩(shī)人仿佛真地到長(zhǎng)安城外溺撟兩岸的煙柳在迎風(fēng)搖擺.長(zhǎng)安城南的曲江.無(wú)數(shù)亭臺(tái)樓館?—齊敞開大門，正期待南宋軍隊(duì)早口勝利歸來(lái)。如此分析aj?知，E片抒發(fā)了詞人決心恢中原、報(bào)國(guó)立功的壯志崠情，運(yùn)用的表達(dá)技巧是擬人和想象?！灸毷巎齡球i-?岑芬勞藝擇建蓰或Iwm蔭誰(shuí)淫：ss.sfi淋薙菡，ss^.窆s^ss^s3苦，瀏鯽"3觫).當(dāng)薛裊蛙；tSGs^.§<冷笠加；難卻.思兜職As空；咎芝涔每番5?弦瞵漆。3^s.舔鄰興職3S洚a(chǎn)g茹cs^s^ss^^.夯+誌福壬講芬藝瞵筇辦蝱。w>r涼逆媽喪茶芝掃注I上娘)。16.。E^m-rE￡8-號(hào)飲涔姉_41.??? 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菰§□Word￡1茶落終feF粦精品精品Word可修改歡迎下載市.才能夠?qū)⒃?shī)從高稚的殿堂上拉卜來(lái)，讓詩(shī)和自己 。而一座有詩(shī)的傳統(tǒng)的城市.才能夠花開一般.處處都可以綻放出詩(shī)來(lái)。成都的詩(shī)的傳統(tǒng)，（①）。如果當(dāng)年杜甫沒有來(lái)成都.而是在別的地方蓋了一問草堂.那也許就 了，就像蒲公英的種子，飛落在哪里，哪里就生根發(fā)芽。詩(shī)的傳統(tǒng)，（②）。它靠的不足 ，而足長(zhǎng)久歲月的積淀和打磨.才化為了這座城市的血脈和基閃。如今.草堂的杜公祠前還懸掛著何紹基題寫的楹聯(lián)：“錦水春風(fēng)公占卻，草堂人□我IH來(lái)”。安史之亂后，杜甫投奔到嚴(yán)武門下。在浣花溪旁搭建一叫茅腿,即我們現(xiàn)在所說(shuō)的草堂，寫下《堂成》一詩(shī)，其屮一聯(lián)：“暫ik飛烏將數(shù)子，頻來(lái)語(yǔ)燕定新巢?！保á郏?。才有了以后我們見到的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，“秋水才深四五尺.野航恰受兩三人”，“自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗”這些“自有天然T巧而不見其刻劃之痕”的詩(shī)句。我一直這樣認(rèn)為，正足杜甫自身這樣的平民性，創(chuàng)造了其詩(shī)歌的人民性，也才創(chuàng)造了成都這座城市詩(shī)歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩(shī)和這座城市的人們心心相印。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.悠閑自得平分秋色另眼相晨鐘&鼓B.自得其樂平起平坐另當(dāng)別論一朝一夕C.悠閑自得平起平坐另眼相晨鐘&鼓D.自得其樂平分秋色另當(dāng)別論一朝一夕文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最怡當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我一直這樣認(rèn)為，正是杜甫自身這樣的平民性.衍生了其詩(shī)歌的人民性，也才衍生了成都這座城市詩(shī)歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩(shī)和這座城市的人們心心相通。我-直這樣認(rèn)為，正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩(shī)歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩(shī)歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩(shī)和這座城市的人們心領(lǐng)神會(huì)。我-直這樣認(rèn)為，正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩(shī)歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩(shī)歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩(shī)和這座城市的人們心心相通。我一直這樣認(rèn)為，正是杜甫自身這樣的平民性，衍生了其詩(shī)歌的人民性，也才衍生了成都這座城市詩(shī)歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩(shī)和這座城市的人們心領(lǐng)神會(huì)。下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①要得益于杜甫和他草堂②其實(shí)就是一種有底蘊(yùn)的文化③道出了草堂建成前的情景和心情。①要得益于杜甫②其實(shí)就是一種文化的底蘊(yùn)③道出了草堂建成后的情景和心情。①要得益干杜甫的草堂②其實(shí)就足一種有底蘊(yùn)的文化③道出了草堂建成時(shí)問的倩景和心情。①要得益干杜甫和他的草堂②其實(shí)就是一種文化的底蘊(yùn)③道出了草堂建成時(shí)的情景和心情?！敬鸢浮?7.B18.C19.D【解析】【17題詳解】試題分析：此題考核正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎砑境，題中悠閑自得：心無(wú)牽掛，隨意而滿足。形容沖態(tài)悠閑，心情安逸，不在乎衷S所為.只在乎自身感覺的快慰：本著對(duì)自己好和對(duì)別人好的意義，才足真正的快悠閑適和閑得樂哉：自由消閑，心情舒暢。自得其樂：自d能從中得到樂趣。句屮重在強(qiáng)調(diào)“樂趣”。平起平坐：比喻地位相當(dāng)，身份不分高低。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局。句中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“地位”。另眼扣S?:用另一種眼光看待,多指把某個(gè)人（或某種人）看得不同于一般。另當(dāng)別論：原來(lái)看法等不成立，另加以有評(píng)論。句中重在強(qiáng)調(diào)“看法”：晨鐘鈴鼓：意思指寺廟屮早晚報(bào)吋的鐘鼓聲，"f以用來(lái)形容寺院?人的生活。比喻可以使人瞀覺醒悟的話，也形容時(shí)光的流逝。一朝-夕：一個(gè)早晨或一個(gè)晚上。形容很短的吋問。句屮強(qiáng)調(diào)“吋問短”.因此選B?！?8題洋解】試題分析，此題考核辨析并修改病句的能力.注意明確病句的類型.以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。根據(jù)語(yǔ)境，A項(xiàng)“衍生”搭配不當(dāng)不當(dāng)，B項(xiàng)，“心領(lǐng)祌會(huì)”不合語(yǔ)境.搭配不當(dāng)：D項(xiàng)，包含AB項(xiàng)的錯(cuò)誤。【19題洋解】試題分析：此題考核簡(jiǎn)明、迮貫、得體的能力.重點(diǎn)考核浩句迮貫.語(yǔ)句銜接的題百是課標(biāo)卷必考的題目，有吋足排序.有時(shí)足填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換.關(guān)聯(lián)同誥的呼沌、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的順序照敁、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致.虛詞的運(yùn)用，句式選用，情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取9此題注意陳述對(duì)象的銜接，第一空后面足*?如果當(dāng)年杜甫沒有來(lái)成都.而是在別的地方蓋了一間草堂”.強(qiáng)調(diào)的是“杜甫和草堂”；第二空，根據(jù)后面的“長(zhǎng)久歲月的積淀和打磨，才化為了這座城市的血脈和基閃”知重在強(qiáng)調(diào)“底蘊(yùn)”：第三空，注意前而的“《堂成》”，可知是“建成時(shí)”?！都t樓夢(mèng)》第103回《昧真禪雨村空遇IU》中，成就功名的賈雨村任職于甄士隱家鄉(xiāng)，偶遇當(dāng)年資助自己但現(xiàn)己出家為道的甄隱，說(shuō)了一段話，卜而足某高中生對(duì)這段話的改寫,在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。學(xué)生承蒙您敬贈(zèng)餞物才得以進(jìn)京趕考,并托您老的?？既×斯γＨ缃竦奖舌l(xiāng)任職，方才得知先生己出家為道。我雖然對(duì)您老口思夜盼，但自知僅足個(gè)封疆人吏.不敢前去見您，老天真的有眼，讓我在這里見到恩公，還懇求老朽能對(duì)我再行教誨.我在城中的住舍離此不遠(yuǎn)，您老如不嫌棄，學(xué)生愿意接您老到家中奉養(yǎng)，望我能夠天天指教干您?！敬鸢浮竣佟熬促?zèng)”改為“惠贈(zèng)”（或“慨贈(zèng)”〉：②“鄖鄉(xiāng)”改為“貴鄉(xiāng)”：③“封疆大吏”改為“俗吏”（或“區(qū)區(qū)小吏”）；④“老朽”改為“老前輩”（或“老仙翁”“恩公”:⑤“指教”改為“受教”（或“聆教”“就教”）0【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、迕貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。A體考查語(yǔ)言得體的能力。語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體。文體得體注意-?股應(yīng)用文格式的規(guī)定，語(yǔ)體得體注意說(shuō)話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙辭敬辭的運(yùn)用。分析■知.“敬贈(zèng)”，指贈(zèng)送禮物表示尊重敬意鐘愛或欽慕。用于自己對(duì)別人的贈(zèng)送行為?一般指謙辭。此處用于稱對(duì)方對(duì)自d的贈(zèng)送.改為“惠贈(zèng)”（或“慨贈(zèng)”）?！氨舌l(xiāng)”，?辭，用于稱自己的家鄉(xiāng)。此處指對(duì)方的家鄉(xiāng)，改為“貴鄉(xiāng)”，“封疆大吏”，指古代省一級(jí)長(zhǎng)官，一般指大官。此處應(yīng)用謙辭，改為“俗吏"（或“E區(qū)小吏”）?！袄闲?.衰老陳腐。常喻無(wú)用。老人自謙之同。此處應(yīng)用敬辭，改為“老前輩”（或“老仙翁”“恩公”）?！爸附獭?，指點(diǎn)教導(dǎo)，多用作請(qǐng)人提批評(píng)意見的套語(yǔ)。此處指自己接受教誨.改為“受教”（或“聆教”“就教”＞。【點(diǎn)腈】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的谷種情境條件，如：吋間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（II語(yǔ)與扔而語(yǔ)）.感情色彩（褒義與貶義〉、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際f?段的差異，還要注意敬閡、廉詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。生活中我們反駁別人時(shí)町以直接反駁.也d?以M接反駁。請(qǐng)參照示例作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g.不要求句式扣同。【示例】

問題觀點(diǎn)：他一向很守規(guī)則，從沒有叫過紅燈，這足第一次，所以K以原諒。反駁1:只要犯了錯(cuò)誤就要承擔(dān)貴任，有第一次就可能有第二次.所以不能原諒。反駁2:如果說(shuō)第一次叫紅燈"f以原諒.那第一次偷竊、詐騙都"f以原諒了？問題觀點(diǎn)：我奶奶幣天跟我講微信那些養(yǎng)生知識(shí)，好多彼證明足網(wǎng)絡(luò)謠言，所以說(shuō)老人就足沒知識(shí)。反駁1: 反駁2: 【答案】(1).奶奶整天講的那些微信養(yǎng)生知識(shí)，也不全是網(wǎng)絡(luò)謠言，怎么能說(shuō)老人就是沒知識(shí)的呢？(2).如果說(shuō)老人就是沒有知識(shí)，你奶奶也不能代表所有老人.培呦呦、李嘉誠(chéng)等老人足沒有知識(shí)的叫？【解析】【詳解】試題分析：本題主要考査誥言表達(dá)的能力。解答此類試題.耑要審清題干要求，如本題“生活中我們反駁別人時(shí)uj?以直接反駁，也W以間接反駁”，結(jié)合例句內(nèi)容分析.從兩個(gè)角度分析反駁。結(jié)合問題觀點(diǎn)分析，主要反駁點(diǎn)為“老人就是沒知識(shí)”。正面反駁.“好多被證明足網(wǎng)絡(luò)謠言”，不是全部都被證明足網(wǎng)絡(luò)謠言，所以，不能推斷出老人都足沒知識(shí) 的。反面反駁，如果老人是沒知識(shí)的.可以結(jié)合社會(huì)上有知識(shí)的老人反駁.如我國(guó)的一些老年核專家、褚時(shí)健.莫言、W呦呦等。結(jié)合分析.用流暢的語(yǔ)言反駁即對(duì)。閱讀卜面的材料，根據(jù)要求寫作。山爾靑島的公交車上試點(diǎn)設(shè)立了“守護(hù)員專座”，被戲稱為“壯士座”的座位設(shè)立在駕駛員右側(cè)第一排的位置.如果有乘客主動(dòng)坐這個(gè)位置，當(dāng)有人與司機(jī)爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí)吋，就應(yīng)該立即進(jìn)行勸導(dǎo)、制止，“該出手就出手”，共同守護(hù)乘車安全。這引發(fā)了你怎樣的思考？要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體.自擬標(biāo)韙：不要套作，不得抄襲：不少于800字。【答案】“壯十座"一一有效.卻不是解藥tt島公交車上試設(shè)“壯士座”，當(dāng)出現(xiàn)“車鬧”時(shí)，“壯士”立即制止，來(lái)守護(hù)乘車安全。這種做法，是避免出現(xiàn)萬(wàn)州公交車墜江悲劇的有益嘗試。“壯十”的存在，對(duì)“車鬧”來(lái)說(shuō)，是個(gè)瞀示：但公交車安全，S公共安全市件，政府和企業(yè)缺位，K黨“壯士’’買單，力量有限。“壯士座”.有效.但不是解藥?！败圁["衷件g出不窮，究其根源就是少數(shù)乘客索質(zhì)底卜\戾氣過重。這類乘客利用“車鬧”的方式，迫使公交車司機(jī)滿足自己的不合理要求。對(duì)于這種違法行為.在司法實(shí)踐中，實(shí)行法律貴任后果論。只要沒有造成嚴(yán)重后果，搶奪公交車方向盤的乘客基本不謠要承擔(dān)法律由任，最多認(rèn)定擾亂公共交通安全進(jìn)行治安處罰。違法成本低，放縱了“車鬧族”的辻法行為。治理“車鬧”，立法迫在眉睫。將“車鬧”入刑，沒立“妨害安全駕駛罪”.不再以卞件結(jié)果來(lái)界定是否觸犯刑法，只要實(shí)施了搶奪公交車司機(jī)方向盤的行為，就以“妨害安全駕駛罪”論處.以此薜懾“車鬧族”使之敬畏公共安全。就像當(dāng)初對(duì)待醉罵一樣.對(duì)待“車鬧”，要做到全民；容忍?！白眈{入刑”.經(jīng)過多年實(shí)踐，“喝酒不開車，開車不喝酒”己經(jīng)深入人心。立法調(diào)査，完善法律，治理“車鬧”，政府?無(wú)旁貸。治理“車鬧”，公交公司人有可為。一方面，公交公司4以對(duì)公交車進(jìn)行硬件改造，比如在駕駛區(qū)域安裝隔離防護(hù)設(shè)施；安裝車錢實(shí)時(shí)監(jiān)控.并在后臺(tái)設(shè)立安全運(yùn)營(yíng)監(jiān)控員.一旦出現(xiàn)突發(fā)市件.立即報(bào)警：駕駛室安裝一鍵報(bào)瞥器。另一方面，公交公司可對(duì)公交車管理實(shí)行“軟件升級(jí)”。定期對(duì)公交車司機(jī)進(jìn)行安全培訓(xùn)，讓優(yōu)秀罵駛員談經(jīng)驗(yàn).傳方法，力求找到更好的辦法解決駕乘矛盾。治理“車鬧”，需要全員參與。司機(jī)要學(xué)會(huì)合理控制自己的情緒，不要激化矛盾。同車乘客要“鐵肩擔(dān)道義”，人人做“壯士’’。對(duì)待“壯十”的俠義之舉.我們給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì).閃勸阻而遭受人身傷害.還要給予社會(huì)補(bǔ)償。未來(lái)5G時(shí)代，還吋以將“車鬧”納入誠(chéng)信體系，在一定時(shí)間內(nèi)限制“車鬧族”乘坐公交車。治理“車鬧”，需要全社會(huì)齊心協(xié)力，通力合作?！皦咽孔保皇菣?quán)宜之計(jì)，有效，但不足解藥?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查能寫論述類、實(shí)用類和義學(xué)類文章的能力。本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，也對(duì)稱其為有限前提的村料作文。與新材料作文相比，其任務(wù)更為A體.指令更為明確。任務(wù)型寫作是先“讀”后“寫”，是速后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容"要有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，開頭要引述材料，后面要針對(duì)材料.聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。本題足時(shí)事熱點(diǎn)類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。重慶萬(wàn)州公交車墜江節(jié)故.引發(fā)民眾對(duì)“車鬧”節(jié)ft的高度關(guān)注，谷地在保證公交車司機(jī)安全方面開展了積極嘗試。材料針對(duì)靑島設(shè)立“壯士座”試點(diǎn)一要求學(xué)生發(fā)表自己看法.考査學(xué)生社會(huì)關(guān)注、社會(huì)參與的意識(shí)以及解決問題的能力。從思維上看.考査學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的理性思考和批判質(zhì)疑的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)屮的和諧、法治等內(nèi)容。命題方向：人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑南任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)忐任實(shí)踐創(chuàng)新：?jiǎn)栴}解決限制性：⑴寫作內(nèi)容的限制性?！斑@引發(fā)了你怎樣的思考”，“這”指靑島設(shè)立公交車“壯士座”這一措施，而非“壯十”勸導(dǎo)、制ik“車鬧”行為。脫離公交車設(shè)立“壯十座”這一內(nèi)容.只談勸導(dǎo)、制止“車鬧”，或空談公共安全、社會(huì)法治、公民素養(yǎng)，或不談靑島沒立公交車“壯十座"這一措施.只談“壯士座”等均為偏跑。⑵思維限制。靑島公交車試點(diǎn)沒置“壯士座”只是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，考生要能挖掘現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)問題，進(jìn)行深度思考.不能漢f?留于表面化的就卞論節(jié)，而對(duì)此措施f又做簡(jiǎn)單的好與不好的評(píng)價(jià)。(3)寫作文體的限制性?！斑@引發(fā)了你怎樣的思考”.“思考”側(cè)重理性思維.文體指向議論文。開放性：⑴寫作觀點(diǎn)的開放性。對(duì)靑島沒立“壯十座"試點(diǎn)，吋以H定對(duì)公交車安全的有益嘗試.也?以批評(píng)質(zhì)疑其合理合法性，也UJ?以就其不足之處提出合理化建議。i殳立“壯士座”只是應(yīng)對(duì)公交車安全問題的一個(gè)嘗試.不一定是絕對(duì)合理公正的解決方案.仁者見仁，智者見智.只要觀點(diǎn)客觀公正，能自岡其說(shuō)，都符合題憊。⑵論證角度的開放性。在貝體寫作吋.可以分析設(shè)立“壯士座”的W?處，提高公眾乘車的安

精品Word可修改歡迎下載精品精品Word可修改歡迎下載全意識(shí)，對(duì)于“車鬧”也有一定繁示作用：也i4以對(duì)這種做法提出質(zhì)疑，“壯十”畢競(jìng)只足乘客.沒有執(zhí)法權(quán).當(dāng)出現(xiàn)防衛(wèi)過當(dāng)和人身傷害Hl件吋貴任又該如何劃分？還可以對(duì)這種做法提出批評(píng)，畢競(jìng)公交車安全是公共安全的一部分，政府和企業(yè)貴任缺位.僅讓“壯十”來(lái)為“車鬧”買單，顯然不妥?？傊?，闡繞靑島公交車上試點(diǎn)沒立“壯士座”這一措施.就市論班.就?析理