三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)給老師的感謝信_(tái)第1頁(yè)
三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)給老師的感謝信_(tái)第2頁(yè)
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Word-3-三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)給老師的感謝信恭敬的教師們:

您們好!

我是貴校三年一班xx學(xué)生的家長(zhǎng)。今日我懷著無(wú)比感動(dòng)的情緒連夜給您寫(xiě)了這封信,懇請(qǐng)您耐心看完,這封信的目的惟獨(dú)一個(gè):謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),謝謝三年一班班主任董教師,謝謝全部科任教師!

孩子開(kāi)學(xué)住校已經(jīng)一周了,這一周對(duì)于我家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種煎熬,十分想知道孩子在小學(xué)里的狀況怎么樣,是否能適應(yīng)緊急的學(xué)習(xí)和生活,但又怕影響教師的正常工作,所以向來(lái)沒(méi)敢給教師打電話咨詢。

今日晚上最終盼到了孩子放學(xué)回家。剛到家里,孩子就讓我和他爸爸在沙發(fā)上坐好,然后恭尊敬敬地給我們深鞠一躬,說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)兄x你們向來(lái)以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和照看,你們辛勞了!當(dāng)初我們倆都驚呆了,不知道說(shuō)什么好,繼而感動(dòng)得熱淚盈眶,一把將孩子抱在懷里,驟然之間就發(fā)覺(jué)孩子長(zhǎng)大了,懂事了,知道理解父母的付出和辛勞了,我們的情緒久久不能平息。

在吃飯時(shí)與孩子交流溝通中,我們了解到孩子的變化如此巨大的緣由,是由于從此年入學(xué)開(kāi)頭,在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,孩子們仔細(xì)學(xué)習(xí)和吟唱了《弟子規(guī)》,其中的父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承,對(duì)孩子的行為有著深刻的影響。

今日,班主任董教師召開(kāi)了主題班會(huì)媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)。據(jù)孩子說(shuō),班會(huì)上學(xué)生們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下整齊地跪在地上,籍此謝謝父母的養(yǎng)育之恩,想著平日里父母的關(guān)懷和愛(ài)惜,學(xué)生們都痛哭流涕。

朱天琦還說(shuō),他當(dāng)初在班會(huì)上不僅僅想到了父母的養(yǎng)育之恩,還想到了班主任董教師,還有教英語(yǔ)的梁教師和其他科任教師,入學(xué)這兩年多來(lái),在各位教師的諄諄教育下,他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步升高,年部排名逐漸向前,這都是教師們嘔心瀝血所付出的結(jié)果。今年初三同學(xué)全員住校,天天晚上教師們犧牲了歇息時(shí)光給孩子補(bǔ)課,并照看生活起居,一周下來(lái)無(wú)數(shù)教師都消瘦了,特殊是董教師,為了年級(jí)和年部又操勞又上火,加上天天的睡眠不足,已經(jīng)病倒了還堅(jiān)持給他們白天上課晚上輔導(dǎo),孩子點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)和些許成果都凝聚著教師們辛勤的汗水。

利用學(xué)習(xí)弟子規(guī)和這次開(kāi)展近乎完善的主題班會(huì),我的孩子懷揣著一顆感恩的心,明了了百善孝為先的道理,也讓他從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的彬彬有禮。謝謝袁校長(zhǎng)和董教師不僅教給孩子學(xué)問(wèn),更教會(huì)了孩子怎樣做人。小舞臺(tái),大作為,三尺講臺(tái)方寸有限,卻承載著教師崇高的抱負(fù)和輝煌事業(yè)!

再多的紙張也寫(xiě)不完我們感激之情,再一次謝謝以袁校長(zhǎng)為首的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),謝謝董新教師,也謝謝梁雨教師,還謝謝三年一班的科任教師(包括初一和初二教過(guò)朱天琦的全部教師):感謝你們!你們辛勞了!請(qǐng)接受我們?nèi)?/p>

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