親子活動方案范文匯編十篇以主題講座為核心，培育孩子的責任心、包涵心、感恩心、學習力、自律、勤儉等美德輔以實踐活動、培訓教育、素養(yǎng)拓展等主題活動，出版親子特刊，充分到達讀、看、聽、寫、體驗等全方位的效果。

一、主題講座

從十大健全人格特質(zhì)入手（責任、虛心、感恩、誠信、愛心、包涵、自律、勤儉、學習力、掌握力），根據(jù)十項優(yōu)秀品行的內(nèi)容安排相應的講座，通過講座、溝通、互動平臺的延展溝通，促進親子共同思索相關(guān)的品行問題及改善措施，并付諸行動，通過后續(xù)的跟進輔導，到達提升的效果，以此增加會員與俱樂部的親切度。

①根深方可葉茂：根基教育，知道源頭，才能養(yǎng)護根，成才之路才能順當。

②擔當責任從家庭開頭：責任心教育，從點滴生活小事看如何做一個有責任感的人，成為一個對家庭、對社會、對國家、對人民、對世界負責任的人。

③幫忙別人，成就自己：有愛助人者得人助，教育為人處世之道，助人為本，從幫忙延長到施與、共享，共享的人生才是有價值的人生。

④從自主治理到治理他人：在這個全社會培育技術(shù)性人才的時代，我們?nèi)狈Φ氖侵卫硇腿瞬?，素養(yǎng)教育培育的是技能，而我們更提倡家長關(guān)注孩子的自律、自省、誠信、守則的治理型品行的塑造。

⑤管住自己的嘴就勝利了90%：嘴的功用許多，如何使用才能

造就別人，成就自己？如何使用會損害別人，毀了自己？這是我們每一個人應當思索的問題。

⑥反省改正，養(yǎng)正自己：養(yǎng)成反省自我的好習慣，準時訂正，勇于面對自己的缺乏和錯誤，英勇地和壞習慣作斗爭，積極地向好品行努力，我們要孩子成為一個對社會有益的人才，就必需從養(yǎng)正教育開頭。

⑦誠信是安家立命之本：誠信是諸多品行中最需要別人具備，而自己最難具備的。這是有肯定的文化和時代背景的，我們?nèi)绾卧谶@樣一個大染缸似的社會學校里讓孩子學會誠信，建立誠信的品行？從父母做起，與孩子共同轉(zhuǎn)變。

⑧用愛構(gòu)建人脈：愛可以溶化最冷的冰川，愛可以包涵一切，構(gòu)建人脈，也離不開愛的力量。

⑨學習力就是競爭力：學問型社會，每個人都必需有較強的學習力，學歷不重要，具備較強的學習力很重要。我們應當如何培育孩子的學習力？成為一個愛學習，擅長學習，學有所成的人才？

⑩不拋棄，不放棄：任何時間、任何地點、任何境遇，我們需要堅韌的品行，堅韌的毅力，樂觀的心境，不輕易拋棄、不輕言放棄。

全年講座15場，費用合計15萬元。

二、親子活動

1、“弟子規(guī)”親子夏令營

2、我給媽媽洗個腳

3、童話劇《木偶奇遇記》

4、“手拉手獻愛心”活動

5、“發(fā)覺身邊的感動”征文、攝影征集

6、“愛的世界”聯(lián)合演出（太原方舟自閉癥康復中心、聾啞學校、招行客戶子女聯(lián)合演出活動）

7、親子采摘

8、學會簡潔理財（勤儉月：無零花錢、無名牌等）

9、國學朗讀、背誦大賽

10、書法競賽、素養(yǎng)訓練

三、歡樂學習

1、歡樂英語角：每兩周一次，名校外教溝通。

2、名師一對一：特聘重點中學教師一對一單科考前沖刺。

五、活動過程

工程名稱：暖場

工程任務：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

工程流程：

1、敬重的各位家長，我們教師和工作人員用掌聲感謝您的到來!

2、同學們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意！讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告知你家長，“我要做優(yōu)秀的”。

3、各位家長、教師，用掌聲告知孩子你們是我們的盼望，用掌聲告知孩子你們是最棒的！

4、各位家長，今日我們一起做一次嬉戲、一次體驗，我們是嬉戲的參加者，請放下我們的身份，盡情的投入到嬉戲中。我們做的是一次體驗，放開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的心情感染我們身旁的人。家長是孩子的典范，您是孩子體驗當中的表率。放開點、快樂點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳”看誰還放不開?

附錄二：仰臥起坐

工程名稱：仰臥起坐

工程任務：最大限度完成仰臥起坐，再加5個、3個，要有鼓舞。

工程流程：

1、介紹規(guī)章：

學生、家長抓住一根桿，共同完成20個（家長）、40個（學生），對應父母學生按住腳，不能完成的學生10個俯臥撐。完成后再加5個、3個，按住腳的給與鼓舞

2、挨次：學生開頭家長開頭

工程溝通：

1、只要努力，仰臥起坐我們可以做的再多幾個，其他事我們可以做的更好呢，道理是一樣。

2、學生是需要鼓舞的不是指責，家長也是需要鼓舞的，孩子你做過嗎？

3、不用說話，用肢體語言鼓舞一下自己的孩子。

4、假如有懲處：孩子，當你犯錯誤時，你知道誰在替你受罰嗎？

附錄三：盲人啞巴

工程名稱：盲人啞巴

工程任務：啞巴引導盲人跨越障礙。

工程流程：

1、規(guī)章：家長扮演啞巴，學生扮演盲人，雙方都不能說話，啞巴用戶肢體語言告知盲人行進路線，跨過障礙路線完成任務。

2、障礙：包括上凳子、跨過水盆、礦泉水瓶、飯盆等。

3、活動開頭前，父母不溝通，分組，孩子盲人、家長啞巴。

4、活動完畢后，家長孩子拉著手，用肢體溝通，在總結(jié)體會中體會感恩。

工程開場：當我們在安穩(wěn)入睡時，家長卻在外面忙于生計，家里突然燃起大火，你在大火中，雙眼失去了光明，而趕回家的家長在一遍又一遍的呼喊你時，再也說不出話來。最終家長在一個角落找到了你，現(xiàn)在家長要和你完成一次困難的逃命。逃命中，不許說話……

工程溝通：

1、孩子你小的時候，父母是這樣扶著學走路的。

2、家長用肢體語言鼓舞一下孩子，孩子用肢體語言感謝父母。

附錄四：愛的體驗

工程名稱：愛的體驗

工程任務：在背景音樂下做主持人要求做的動作專心體會。

工程流程：

1、翟鴻燊的愛的體驗

2、家長孩子相對而坐，閉上眼睛，根據(jù)主持人的要求專心去做，專心去體會。

3、全體一起做。

4、不要擦拭眼淚，讓眼淚自然流淌

工程溝通

1、孩子用肢體語言感謝父母。

2、家長表達孩子你是我的盼望，也是我的傲慢。

3、孩子告知父母今后如何做。

3、全程客服拍照

親子活動方案篇10

活動時間：上午9：15～10：15

活動目標：

1、幼兒愿意用簡潔暖和的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的了解和愛。

2、通過嬉戲體驗親子間的歡樂，感受爸爸的力氣、能干和宏大。

活動預備：

1、事先鼓舞孩子了解自己爸爸的工作，并預備介紹詞;個別爸爸預備自己工

作時的錄像。

2、為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。(各班事先預備好)

3、場地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。

4、提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調(diào)整和工作安排。

5、主持：李若茵

活動過程：

一、開場：教師致節(jié)日賀詞。

爸爸是一只船，載著我們的期盼和幻想;爸爸是一棵樹，為我們遮擋風雨和寒冷;爸爸是一盞燈，給我們光明和暖和。在今日這個特別的節(jié)日讓我們一起祝福爸爸們節(jié)日歡樂!工作順當!越來越棒!

二、介紹我的好爸爸：鼓舞孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音洪亮地介

紹自己的爸爸：“我的爸爸叫XXX(姓名)，他在XXXX(工作單位)上班。他有------本事”

三、錄像：我的好爸爸(介紹個別爸爸工作的特別性和重要性，對爸爸說慶賀節(jié)日的話)

四、爸爸代表1～2人作自我介紹，談談對孩子們的盼望。

五、(誰最棒?)幼兒齊：我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。

六、歌聲送給好爸爸：

中三班：我是星星你是太陽

七、嬉戲1“我最高”。

玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以接力的形式進展。(班級間競賽)

八、親子合唱：爸爸去哪里

九、嬉戲2“抓尾巴”。