班會(huì)我們是一家人班級(jí)是我們的家，我們應(yīng)如何做1.我們作為“家”中的一員，有義務(wù)保護(hù)我們的家。2.我們應(yīng)團(tuán)結(jié)在一起，“眾人同心，其利斷金”

。3.我們應(yīng)相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。每月各班都要設(shè)計(jì)黑板報(bào)，布置教室。我想為了速度和質(zhì)量高，每位同學(xué)都應(yīng)出一份力，為板報(bào)組同學(xué)搜查資料。班級(jí)就是我們的住所，我們要做保護(hù)班級(jí)小主人。一、讓每位學(xué)生都參與班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。在設(shè)計(jì)墻報(bào)室，同學(xué)們可以制作一些手抄報(bào)，寫一些小文章或畫一些漫畫，裝飾班級(jí)文化墻。二、精心布置教室，營(yíng)造良好氛圍。我們可以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧、豐富多彩的文化環(huán)境，以陶冶同學(xué)們的心靈。我覺(jué)得形式多種多樣，可以設(shè)立“圖書角”、“趣聞角”、“新聞天地”、“我的座右銘”等，設(shè)立“圖書角”可以讓學(xué)生把自己喜歡的書拿回教室讓同學(xué)們互相傳閱。我們可以建立“新聞天地”是大家更多的了解實(shí)時(shí)政治，新聞?！拔业淖毅憽笨梢允占瘜W(xué)生的座右銘寫上去，激勵(lì)每位同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)。營(yíng)造良好的氣氛，催人奮發(fā)，促人向上，使全班同學(xué)在優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境文化熏陶下茁壯地成長(zhǎng)。從身邊的小事做起，從保護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生做起當(dāng)大家看見(jiàn)紙屑、雜物是應(yīng)及時(shí)撿起，是我們的班級(jí)更整潔。我們要保護(hù)班級(jí)文化墻、板報(bào)，讓我們的班級(jí)更美麗。三.保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，從我做起團(tuán)結(jié)：“眾人同心，其利斷金”

是的，課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎？其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見(jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。

相互關(guān)愛(ài)一家人的我們，應(yīng)學(xué)會(huì)相互信任，相互尊重，相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)。在同學(xué)有困難的時(shí)候，我們不能袖手旁觀，要盡自己最大的力量幫助他。班干部們是這個(gè)大家庭中的領(lǐng)導(dǎo)者，要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的問(wèn)題，協(xié)助老師解決問(wèn)題，使每位同學(xué)感到溫暖，這樣可以激勵(lì)并陶冶我們的身心，使同學(xué)們?cè)跍剀暗沫h(huán)境下學(xué)習(xí)。相互學(xué)習(xí)，相互幫助學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，除了個(gè)人主觀努力，同學(xué)之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。全體學(xué)生相互切磋，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以增強(qiáng)我們同學(xué)之間的合作意識(shí)，以便我們共同提高。說(shuō)說(shuō)我們班同學(xué)間互幫互助的事相親相愛(ài)的一家人我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望我喜歡快樂(lè)時(shí)馬上就想要和你一起分享我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱我喜歡生氣時(shí)就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家因?yàn)槲覀兪且患胰讼嘤H相愛(ài)的一家人有緣才能相聚有心才會(huì)珍惜何必讓滿天烏云遮住眼睛因?yàn)槲覀兪且患胰讼嘤H相愛(ài)的一家人