第三單元在集體中成長

第八課美好集體有我在

第1課時(shí)憧憬美好集體小提示：教學(xué)課件后的習(xí)題課件有答案顯示一位中學(xué)生在作文《我心目中理想在班集體》中寫道：我心目中理想的班級(jí)是團(tuán)結(jié)和睦，互相幫助，每個(gè)人都思想活躍，積極向上；大家一起開開心心的學(xué)習(xí)，一起討論學(xué)習(xí)、生活上的問題，互相關(guān)心；我希望我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，有54份無與倫比的熱情，有54顆年輕活力的誠心，有54股鮮艷奔放的熱血，我們就可以共同努力，風(fēng)雨同舟，所向披靡，不可戰(zhàn)勝！說說你心中的美好集體是怎么樣的？1.理解集體的愿景。2.體會(huì)美好集體對(duì)我們成長的意義。3.理解建設(shè)美好集體需要良好的氛圍。學(xué)習(xí)目標(biāo)探究點(diǎn)一：共同的愿景

美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。1.集體的愿景是什么？新課探究2016年10月27日下午，2016年清華大學(xué)班團(tuán)集體建設(shè)大會(huì)在學(xué)校大禮堂舉行。“體育興趣小組使我們有了更好的默契，更深的友誼和更強(qiáng)的向心力。”數(shù)11班介紹了班級(jí)的體育故事。來自化工系二字班的安振華為同學(xué)們分享了他的大學(xué)記憶，講述了自己“在集體中成長自我，在成長中建設(shè)集體”的精彩故事。校黨委副書記史宗愷在總結(jié)講話中高度贊揚(yáng)了全校班團(tuán)集體取得的優(yōu)秀成果，他強(qiáng)調(diào)：“如果你在清華有一個(gè)優(yōu)秀的集體，它就會(huì)像陽光一樣，照耀你大學(xué)四年的生活，并且能夠溫暖你的一生。”

“一個(gè)優(yōu)秀的集體……能夠溫暖你的一生?！睂?duì)這句話你是如何理解的？美好愿景企業(yè)愿景個(gè)人愿景美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。2.美好集體對(duì)我們成長的意義在集體中成長探究點(diǎn)二：良好的氛圍2016年10月30日，山東省萊蕪市陳毅中學(xué)舉行班級(jí)自主管理經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)上，初二(16)班作為優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行了實(shí)操演習(xí)，展示了班級(jí)自主管理的經(jīng)驗(yàn)做法。具體說來，這種良好的班級(jí)管理模式主要是構(gòu)建起了“三套”機(jī)制：一是班級(jí)管理機(jī)制，班級(jí)組建班長—小班長—排長—組長的班級(jí)管理機(jī)制，即全班設(shè)班長1名，管理全班總體事務(wù)；二是班級(jí)檢查機(jī)制，班里每天設(shè)立4個(gè)值日班長，其職責(zé)是負(fù)責(zé)班級(jí)每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)4個(gè)方面；三是班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行積分幣制度，每天、每周每“小班”評(píng)出一個(gè)最好小組和最好個(gè)人，作為“班級(jí)自主之星”，進(jìn)行表揚(yáng)。材料對(duì)我們建設(shè)美好集體有何啟示？2.美好集體的建設(shè)民主、公正的集體

美好集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。

關(guān)懷與友愛的集體

美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。善于合作的集體

美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。充滿活力的集體

美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。建設(shè)美好集體建設(shè)美好集體課堂小結(jié)1.集體，教會(huì)我們享受生活的陽光，感悟生命的歡樂；集體，教會(huì)我們珍惜真誠的友誼，保留沁人的花香；集體，教會(huì)我們忘卻往日的不快，期望美好的未來；集體，教會(huì)我們感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千萬生靈……這說明美好集體（

B

）A.是我們共同創(chuàng)造的B.引領(lǐng)我們健康成長C.承擔(dān)著共同的使命D.擁有著共同的夢想隨堂訓(xùn)練2.歌德說：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”這句話告訴我們，美好集體應(yīng)該是（C

）A.民主、公正的集體B.充滿關(guān)懷和友愛的集體C.善于合作的集體D.充滿活力的集體

第三單元在集體中成長

第八課美好集體有我在

第2課時(shí)我與集體共成長美國前總統(tǒng)林肯說：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界”。對(duì)這句名言你是如何理解的？我們要學(xué)會(huì)盡責(zé)任，負(fù)責(zé)任。看到左邊這幅圖，你想到了什么？1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會(huì)在共建中盡責(zé)。2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因，并且學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)探究點(diǎn)一：在共建中盡責(zé)18年來，他始終如一，恪盡職守，用行動(dòng)和誓言詮釋職責(zé)，在平凡的崗位上樹立了良好的交警形象，他就是吉林省松原市公安局交警支隊(duì)事故處理大隊(duì)的交警———?jiǎng)Ⅸi程。從警以來，劉鵬程始終堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)各類案件都嚴(yán)格履行法律程序，無論是輕微事故還是重特大事故，都一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待。在進(jìn)行法醫(yī)鑒定和傷殘?jiān)u定時(shí)，他嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，尸體鑒定準(zhǔn)確率達(dá)100%。近年來，一些當(dāng)事人為了獲取較多賠償，在進(jìn)行傷殘?jiān)u定時(shí)，找人說情、送禮，都被他拒絕了。在集體生活中，我們要不要像劉鵬程那樣“恪盡職守”？為什么？新課探究1.在共建中盡責(zé)的重要性重要性：集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理；在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過程。我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。為集體建設(shè)盡責(zé)2.在共建中盡責(zé)的具體要求具體要求

共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。具體要求

民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。在這個(gè)過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。集體規(guī)則與制度具體要求

共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。良好的集體氛圍探究點(diǎn)二：在擔(dān)當(dāng)中成長

有兩個(gè)十幾歲的小伢每天都在鏟垃圾，天氣這么熱，他們真的蠻不錯(cuò)！”2016年7月18日中午12時(shí)許，記者在武漢市洪山區(qū)板橋中學(xué)安置點(diǎn)聽到一群大媽這樣議論道。記者發(fā)現(xiàn)人群中，有兩個(gè)帶著“洪山街救援”袖章的小伙子格外顯眼，稚嫩的臉龐與堅(jiān)毅的眼神讓人無法將他們與“災(zāi)民”聯(lián)系起來。他們一箱一箱地搬著礦泉水，穿梭在庫房與操場之間，在火辣辣的太陽下，前胸和后背都已濕透。安置點(diǎn)負(fù)責(zé)任說：“他們總是隨叫隨到，任勞任怨，年輕人，了不起！”他們在接受記者采訪時(shí)說：“總是聽到電視里說年輕人要‘勇于擔(dān)當(dāng)’，我想我們現(xiàn)在所做的就是年輕人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)陌桑　?/p>

對(duì)于小昕和小迪的行為，你有何感想？1.承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任的原因原因：集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。

勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。做法2.承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任的做法在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。做法在集體中勇于擔(dān)責(zé)課堂小結(jié)1.近年來，圍繞校服，爭議不少，有的嫌樣式難看，有的對(duì)質(zhì)量不滿，還有的覺得定價(jià)太高。針對(duì)這一問題，我們應(yīng)該（A

）A.民主制定規(guī)則，參與管理與決策B.自覺遵守規(guī)則，維護(hù)集體的榮譽(yù)C.拒絕購買校服，